这样的老师能上清华北大吗（如果当年我也有这样的老师）
这样的老师能上清华北大吗（如果当年我也有这样的老师）暨首届曲江南湖教育论坛第四届全国自主教育高峰论坛自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现”。10月27日，
“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育”
——前苏联著名教育家苏霍姆林斯基
自动是自觉的行动，
而不是自发的行动。
自觉的行动，
需要适当的培养而后可以实现”。
10月27日，
第四届全国自主教育高峰论坛
暨首届曲江南湖教育论坛
在南湖小学隆重开幕。
first day
精彩瞬间
➤ 主会场
10月27日下午，三节语文公开课在主会场进行，三节课分别是西安市金泰假日花城小学的杨帆老师带来的《十灰》；成都玉林中学附属小学王茜老师的《茶，一片树叶的故事》；辽宁省铁岭市银冈小学王玉芳老师的《假如》。
杨帆老师把《十灰》这节课讲的有滋有味，他以煮一顿美味佳肴贯穿整节课，分别从“如其料”、“煮其沸”、“品其味”调动学生自己去理解并欣赏“笠翁对韵”。王茜老师一身古装入场，带领孩子一起穿越到古代，煮茶吟诗，感受茶文化的渊博。王玉芳老师赋予学生神奇的力量，让学生带上马良的神笔去写诗、感受诗。每位教师们都结合教学内容，将自主教育的理念落实在课堂教学中，积极发挥学生学习的主体作用。
公开课结束后，北京市朝阳区劲松第四小学校长陈金荣对三位教师的课进行点评。陈校长特别强调了语文教师肩负着弘扬传统文化的使命和责任，两个老师的传统文化课正是弘扬传统文化的体现，也是对新课程建设中两种不同教材内容的呈现。关于传统文化的特点，陈校长认为有三点，分别是天人合一、情境合一、知行合一。
➤ 第一会场
10月27日下午，三节数学公开课在第一会场进行，其中来自西安曲江南湖小学的车娜老师执教了一堂《7的乘法口诀》，车老师在开课伊始就通过猜谜活动为学生搭建了脚手架，让学生经历知识的形成过程，在体验中学习，在学习中感悟数学的思想和方法，整个学习过程教师给予学生足够的自主探索和合作交流的时间和空间，让学生更深刻地认识到数学的价值。
来自郑州中原区伊河路小学的褚瑞婕老师呈现了一节《认识钟表》，教学中教师从学生已有的生活经验出发，从生活中找数学，在生活中用数学，充分调动了学生的学习积极性，使孩子感受到时间和生活紧密联系，并潜移默化地帮助孩子养成良好的生活习惯。
然后，郑州中原区秦岭路小学的赵琳老师为在座师生展示了《分数的初步认识》，通过创设“一半”的具体情境，激发学生的知识体验，促进孩子们有效地开展建构活动。
在展示结束后，深圳福南小学的邱坤斌校长对数学公开课进行了精彩点评，邱校长首先充分肯定了三节展示课的教学效果以及曲江南湖小学对于本次活动的策划和付出，同时倡导青年教师应注重学科信仰，强调小组合作学习要保持组员之间关系的整体性，关注面对面的互动学习，明确个人责任与小组责任，要有意识指导学生掌握人际关系的技巧，对于小组学习必须及时评价和总结。
➤ 第二会场
语文和英语学科的公开课在第二会场进行。北京顺义区李桥中心小学的吴瑞老师做了《葡萄沟》的公开课；郑州互助路小学的张蕾老师做了《明天要远足》；北京顺义区李桥中心小学的李亚普老师做了《Lesson 19 May I Take Your Order》的公开课。别开生面的三节公开课深受学生们的欢迎，老师们能够通过问题的引导，促使学生们自主探索、自主学习。
三节公开课结束后，西安市雁塔区教师进修学校的教研员张华老师分别对三位老师的课做了细致的点评。她高度肯定了张蕾老师的词语教学方法灵活多样。对照《课程标准》的要求对语文老师提出了具体可行的改进建议。张华老师强调，语文教学要紧扣《课程标准》的要求，明确教学目标，重点培养学生的语言运用能力，激发学生的学习兴趣。她建议在低段写字教学中可以从“写正确”“写好看”“写整洁”这三个维度来指导，中高段的语文教学应以培养学生的阅读及习作能力为目标。
➤ 第三会场
数学学科的公开课在第三会场进行。北京市朝阳区劲松第四小学的孙艳鹏老师做了《千克的认识》公开教学；深圳市福田区福南小学的周轶老师做了《挑战你的眼睛》的公开课；北京房山区良乡第四小学的王静老师做了《圆的认识》的公开课。
这几节课都将自主教育的方法贯通于课堂教学。王明平教授对三节公开课进行了点评。他肯定其优点的同时也对三位老师提出改进教学的建议。王教授指出，随着学生知识的丰富和增长，学生提出问题的能力应该也是不断提高的，课堂教学一定要不断激发学生发现问题、提出问题并解决问题的兴趣。同时，在数学教学中，教师要掌握学生心理发展的规律，不断提高教师的数学素养，使学生通过学习数学，能够运用数学知识解决生活中的问题。
second day
精彩瞬间
➤ 主会场
28日上午，在主会场举行语文与国学课程的公开课展示，有4位来自不同地区学校的教师参加，他们带来的课程分别是：来自西安市曲江南湖小学马柯老师的《中国结》；北京市朝阳区劲松第四小学葛雅静老师的《仓颉造字》；河北省武安市中山小学牛秀芳老师的《祖父的园子》，北京师范大学奥林匹克小学胡爱萍老师的《刷子李》。公开课课堂气氛活跃，老师引导有方法、合学任务学生有兴趣，小组讨论、探究气氛热烈，师生精彩的互动赢得听课老师阵阵掌声。
马柯老师带着对中国传统手工艺的喜爱之情，和学生们一起领略中国结的美好寓意，并把这份情怀传给身边的每一个人。葛雅静老师的《仓颉造字》让学生体验汉字的造字过程，感受中国汉字的博大精深。牛秀芳老师在快乐自由的气氛中把学生们带进萧红祖父的园子，感受无拘无束的快乐。胡爱萍老师通过思维导图的方式带领大家领略刷子李的高超技艺。
在公开课结束后，中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长、教育部课程教材研究所研究员崔峦老师对公开课进行了点评。在会议最后，崔峦老师把自己对自主教学的理解和大家做了分享。
下午，主会场里热气沸腾，成都玉林中学附属小学的周波老师用诙谐幽默的语言让孩子们深切感觉到《比快慢》中疯狂的构想比呆呆的听讲有趣。西安曲江南湖小学的王婷老师在《图形中的规律》一课中，以扣条学具为支撑，促进学生自主建构，发展了学生的思维。
最后，由全国著名特级教师柏继明老师为大家呈现了一节一年级的《统计》，将自主课堂展示活动推向高潮。继而，柏继明老师给在座的教师们开展了《从小让孩子做大主》的专题讲座，通过深度对话，让更多青年教师懂得，只有自主的教师，才有自主的学生。
➤ 第一会场
10月28日上午，四位老师分别呈现了各具特色的数学精彩课堂。来自大会主办方--西安曲江南湖小学的秦潇老师执教《三角形的变化》，他有效引导学生带着思考进行操作；河北省武安市冶陶镇固义小学的邢军杰老师在潜移默化中带领学生走进《数与形》的世界进行探究学习；北京市石景山区爱乐实验小学的郭丽老师创设“寻找宝藏”的情境，引领学生掌握《数字编码》的奥秘；北京市朝阳区劲松第四小学的张勋老师基于学生生活经验展开《年月日》教学，让学生自主感悟，自主思考，自主学习。
四节课结束后，来自西安市莲湖区数学教研员任院玲老师作了深入浅出的点评，她指出：只有尊重孩子的差异，允许相异构想的思维碰撞，才能促进孩子的思考，达到真正的自主教育。
10月28日下午，自主教育高峰论坛曲江南湖教育论坛展示课继续如火如荼地进行。来自北京市石景山区爱乐实验小学的吴萍老师展示了一节极具趣味性的《雷雨》。西安市曲江南湖小学徐丹丹老师让听课教师感受了一节“春风拂面”般的高效课堂《风》。接下来由全国模范教师、著名特级教师陈延军教授带来示范课《落花生》，巧妙的教学设计、亲切而富有感染力的语言、和谐多样的师生活动展示了陈老师高水准的教学艺术。
最后，由陈教授做拔高点评，陈教授对两位老师的低段语文教学注重识字写字、设问精当、紧抓文本、重视学生自主学习等做法非常赞同。同时结合目前学生在小学写不好汉字的实际问题。
评课结束后，陈延军教授又给在座的老师作了题为“夯实基础、入心阅读”语文阅读教学讲座。陈教授言简意赅、恳切真实但又妙趣横生的演讲风格吸引了每一个听众。他的报告直击目前教学要害，打开了教师的视野，让老师边听讲座边反思自己的教学。精彩的报告赢得老师们的阵阵掌声。
➤ 第二会场
10月28日上午，三节语文公开课在第二会场进行。深圳市龙岗区平安里学校的罗丽春老师做了《雨后》的公开课，罗老师的课堂充满童趣，孩子们在轻松的氛围中感受了到了学习语文的快乐。深圳市福田区福南小学的许立秋老师做了《长城》的公开课，学生们在许老师的引领下“游览”了八达岭长城，了解了长城的外观结构，感受到了劳动人民的伟大。
北京市劲松第四小学的李刚、赵雪莹两位老师带来了一节语文、美术整合公开课《从长城到古代通讯技术》。课堂语文老师李刚自弹自唱的《龙的传人》导入，通过对课文语言文字的理解、感悟、鉴赏，使学生感受到了长城的恢宏气势和古代劳动的工匠精神，美术老师赵雪莹指导学生画长城，观察长城图片加深对长城的认识，最后由李刚老师引导学生回归课文，这节课学科融合，给了学生自主学习的广阔空间，新颖而有创意。
三节课后，自主学习研究院院长、全国自主教育联盟理事长，特级教师，研究员王明平教授对上午的公开课进行了精彩点评。王教授认为这三节课虽然课堂风格迥异，但是都非常成功。老师们通过不同的路径实现了引导学生自主学习的教学目标。
28日下午，第二会场进行的是综合学科的公开课。西安曲江南湖小学的周子涵老师做了《音乐小屋》的公开课；西安曲江南湖小学的胡广帅老师做了《乐学南湖》带动唱的公开课。
随后，雁塔区教师进修学校音乐教研员、陕西省音乐特级教师孙晓华老师对下午的两节课进行了点评。孙老师对两位年轻教师的课堂给予了充分的肯定，她觉得两位教师个人素质全面，课堂驾驭能力强，教学设计符合学段特点，能够围绕“核心素养”、“自主教育”的理念设计教学。其次，孙老师也对两位老师提出了希望，希望老师们能够更加关注细节，突出学科特点，深入研究关于“自主学习”的教学方法。
➤ 第三会场
10月28日上午，在第三会场，来自长沙市天鸿小学的邵婷老师做了《 数学广角—集合》的公开课；辽宁省铁岭市银冈小学的魏寻老师做了《周长》的公开课；西安市曲江南湖小学的王楠老师做了《大师画我也画》的公开课。教室里，学生听讲专注，发言积极，小组合学有序而高效，听课的老师对南湖小学学生良好的精神面貌和学习习惯频频点头、啧啧赞叹。
公开课结束后，中国科学院心理研究所儿童心理教育学专家、教授、博士生导师，全国自主教育联盟首席专家张梅玲对三位老师的课进行了细致深入的点评。
28日下午 第三会场进行的是英语公开课。西安市曲江南湖小学的李欢老师做了《 Let's spell》的公开课；深圳市龙岗区平安里学校的赖秋映老师做了《 Dinner’s ready》的公开课。来自北京市海淀区中关村一小，中学高级，北京市海淀区学科督导英语督学蒋东伟老师，身体力行的给一年级一班的同学上了《Part of my body之文化拓展课Rules》的公开课。
蒋老师的教学思路清晰，孩子们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃。教室前后，走道都站着老师，有的教师甚至站在窗外聆听。现场秩序井然有序，授课教师状态饱满，课堂呈现方式多元化。每个人静静聆听着自主课堂的魅力音符。最后蒋东伟老师还做了《文化奠基·思维驻力·成就自主课堂》的讲座。
曲小薇拓展
为了深入研究中国环境下自主教育的教学理论和教学方法，探索自主教育创新人才培养策略和路径。全国自主教育联盟暨自主教育学习信息科技研究院及教育部重点课题“学生自主教育能力培养研究”总课题组，本着“学校互动、经验分享、协同发展”的原则，全国自主教育联盟、自主学习研究院、西安市曲江南湖小学联合主办了首届西安曲江南湖教育论坛。
编辑：如初见
审核：小小
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