中文版老师的故事（昨天的故事系列184老师像妈妈）
中文版老师的故事（昨天的故事系列184老师像妈妈）甄老师说：“你的一句话提醒了咱们，现在有布条包一包手也好呀，免得手与木把直接磨擦”。女学生的手本来就细嫩，一个个的正抱着手皱眉唉叹，疼痛不说，还耽误劳动。那边甄老师手拿一瓶碘酒，说话了：“我不是说了吗，手上有了泡，我来给你们处理，我学习过护理，先用碘酒涂一涂，消一消毒，再放血水”。李蓉说：“老师，我们哪能有那么娇情，我们是怕你下不了手。农民和农村的孩子，手上的伤口都是数不清的，什么时候像工人阶级那样，戴着手套干活就好了。”姜邨轻轻一碰，说道：“不痛吧，泡放开啦。”李蓉说：“不疼，手术的水平真高，请把那两个泡也放开”。姜邨调整了一下自己的姿势，针尖对准血泡，猛地一下刺进去，血水立刻流了出来。李蓉：“妈呀”了一声，说道：“你怎么这样恨？”姜邨说：“手上那么厚的茧子，不使劲怎么能扎透？就扎了一个针鼻大的小眼儿，看你这个蝎虎劲儿（夸张），真不愧叫个女孩子的小名儿。”李蓉小的时候长得细皮嫩肉，小脸粉
几天以后，休息的时间，第一件事，同学们都在忙活着自己的手。手掌已经磨得破烂不堪了，陈泡上出了新泡，血肉模糊，惨不忍睹。农村人的规矩，打了水泡血泡就要放水放血，才好得快，不耽误干活。
王大河用一段尖尖硬硬的芦苇茎丝，从边缘把血泡扎了一个小眼，再用手慢慢地挤出积液。
李蓉用一根铁别针的尖儿，扎了一下，‘哎吆’一声，挤了挤，没有出血水，又扎了一下，‘哎吆’了一声，还是没有出血水。
旁边的姜邨看着李蓉的动作禁不住笑出了声音，一把拉过来李蓉的手，说道：“自己下不了手啦？我就只好做恶人啦”。紧紧撰住李蓉的手尖，手里的芦苇针平放着，对准血泡底边。李蓉不敢看，脸转向了旁边。
姜邨轻轻一碰，说道：“不痛吧，泡放开啦。”李蓉说：“不疼，手术的水平真高，请把那两个泡也放开”。姜邨调整了一下自己的姿势，针尖对准血泡，猛地一下刺进去，血水立刻流了出来。李蓉：“妈呀”了一声，说道：“你怎么这样恨？”
姜邨说：“手上那么厚的茧子，不使劲怎么能扎透？就扎了一个针鼻大的小眼儿，看你这个蝎虎劲儿（夸张），真不愧叫个女孩子的小名儿。”
李蓉小的时候长得细皮嫩肉，小脸粉了嘟嘟地白，像个小姑娘，他身上是四个哥哥，父母正缺一个闺女。他伯父家也只有一个女儿，比他大三岁，就给他起了一个小名叫二姑娘，排行老二的意思。这地方的风俗，男女易名，也是为了容易养大的意思。五九年闹饥荒，差一点没有饿死，好像一直没有复原，身体还是单薄高挑，举止文静，仍然还像个小姑娘。可是干活却一点也不肯落后。
那边甄老师手拿一瓶碘酒，说话了：“我不是说了吗，手上有了泡，我来给你们处理，我学习过护理，先用碘酒涂一涂，消一消毒，再放血水”。李蓉说：“老师，我们哪能有那么娇情，我们是怕你下不了手。农民和农村的孩子，手上的伤口都是数不清的，什么时候像工人阶级那样，戴着手套干活就好了。”
甄老师说：“你的一句话提醒了咱们，现在有布条包一包手也好呀，免得手与木把直接磨擦”。女学生的手本来就细嫩，一个个的正抱着手皱眉唉叹，疼痛不说，还耽误劳动。
郑琪说：“浑身上下，再没有闲余的布了，我们把裤子的兜兜撕下来吧。”
大家立即动手，拽出自己的裤子兜。撕下来，在手心手背处缠绕了一圈儿。
郑莉说：“可惜兜布不大，刚刚把手包了一圈儿，没有办法系住”。
王媛说道：“那就不要系了，垫在手心处好啦”。
王大河在那边说：“我算是反向思维，我的布条不缠手，缠在镐把的手握处，再用布边的细线缠绕固定，不知道防摩擦的效果怎么样”。
乔敏说：“挺有创意的，效果应该一样，布条又容易往镐把上固定，可惜就是兜布太小，垫层薄了一点”。
赵琳老师说道：“我是痛在心里，最好的办法是戴手套，五角钱一付，我宁愿每天给每个学生一付手套。我知道学校现在一分钱都没有。买帐篷的构架杆儿，买锅碗瓢盆，买咱们学生油盐酱醋菜蔬，是用了老师们上一个月的工资。这个月的工资，可惜还得半个月能发”。
甄老师说：“如果想不出来好办法，我明天请假回家，去借钱也要给每个同学买它十付八付的”。
学生们谁能带钱到草原来呢？一分钱难倒英雄汉。
棉布的垫层柔软，又减小了摩擦，手的痛苦小了。可是，半天过后，衣兜做的布条血痕板结，硬帮帮的了，只能丢掉。有人垫上了擦脸的毛巾，甄老师说：“没有擦脸的了。个人的卫生和健康就保证不了——还有那么多的地没有开垦出来，怎么才能找到一个长远之策昵？”她望着草地沉思起来。
早晨，同学们上工去拿镐，大家眼睛一亮，诧异地楞住了。
李燕第一个惊呼：“呀，我的镐，我的镐把，谁给包上了两圈棉布护手？”
乔敏大声欢喜地说道：“手拿上去软绵绵的舒服极了，再也不怕打出来血泡啦”。说罢竟然在草地上跳了起来。
同学们发了一声呐喊：“乌拉”！“万岁”！
大家不由得手拂着伤痕累累的手掌，脸蛋儿上的肌肉幸福地颤动着，有的是开心地笑，有的竟然激动地哭了。
王大河诗意般地问：“是天使的神差？还是上帝的顾眷？是谁这样爱我们昵？”
吴校长走了过来，笑容满面地说：“这个上帝不是别人，就是你们的老师呀！我衷心地说一声，谢谢爱你们的女老师们，她们的精神真叫人感动。看到你们手中的血泡，老师们痛彻肺腑，急在了脸上。最后还是甄老师想出来一个办法，把自己的棉被拆了，撕成了一条一条的布条，垫着棉花缠在大家的镐把上，做成了保护手的护手套垫。还有杨老师，郭老师等等女老师，也拆了自己的棉被。趁大家晚上睡觉的时刻，女老师们在蜡烛下忙了一宿……”吴校长激动得眼圈有点红了，说不下去了。
同学们争先恐后地说：“老师像妈妈一样”。
吴校长说：“坚持就是胜利，我们已经取得了绝对性的成果，开垦出了草地一千多亩了。我看再有十来天，这块草地就会被同学们消灭了，过来拿镐头上工地吧”。说罢，抗着镐带头走在前面。
走过来拿镐的郑全说道：“敬爱的老师，你们好！”
大家参差不齐地喊：“谢谢老师！”“老师们好!”
杨杰老师和郭奕老师急忙摆手制止，嗔怪地说道：“这是老师应尽的责任，可不许再说谢什么的啦。”
甄老师说：“护手套坏了，再拿给老师修补，但愿少打泡”。
这一天三个班级站成伎角之势，仍然是个自为战，各相距离二十六米，一个班级包围一亩草地，
一年级班长王兆新笑道：“我倡议比赛开荒的速度”。
二年级班长丘山说：“我建议比赛唱歌”。
三年级班长高喜说道：“提议两个比赛同时进行，但都要比赛三局，以两次优胜的班级为胜”。大家立即响应。
一年级的歌曲是男女声二重唱《劳动最光荣》，歌手汪媛和曹建站在一年级围成的圈子中间，分分和和地唱着：
“太阳光，金亮亮，
雄鸡呀唱三唱。
花儿呀醒来了，
鸟儿忙梳妆。
花喜鹊，造新房，
小蜜蜂，采蜜糖，
幸福的生活哪里来？
要靠劳动来创造。
青青的叶儿红红的花，
小蝴蝶，贪玩耍，
不爱劳动不学习，
我们不学习它。
要学习喜鹊造新房，
要学习蜜蜂采蜜忙。
劳动的快乐说不尽，
劳动的创造最光荣。”
二年级的歌曲是女歌手司美的独唱《南泥湾》：
“花篮的花儿香，
听我来唱一唱，
唱呀一唱，
来到了南泥湾，
南泥湾好地方，
好呀地方。
好地方来好风光，
好地方来好风光。
到处是庄稼，
遍地是牛羊，
往年的南泥湾，
处处是荒山。
没呀人烟，
如呀今的南泥湾，
与呀往年不一般。
如呀今的南泥湾，
与呀往年不一般。
再不是旧模样，
是陕北的好江南。
陕北的好江南，
鲜花开满山，
开呀满山。
学习那南泥湾，
处处是江南。
是呀江南。
又学习来又生产，
三五九旅是模范。
咱们走向前，
鲜花送模范。
咱们走向前，
鲜花送模范。”
三年级推出了班级的顶尖级选手，全校男女合唱的最佳搭档，陈岗与金霞，唱的是《假如你要认识我》：
“珍贵的灵芝森林里栽，
森林里栽。
美丽的翡翠深山里埋，
深山里埋。
假如你要认识我，
请到青年突击队里来，
请到青年突击队里来。
啊来来来，啊来来来
汗水浇开呀幸福的花，
纯洁的友谊放光彩。
灿烂的鲜花春风里开，
春风里开。
闪光的珍珠大海里采，
大海里采。
假如你要认识我，
请到青年突击队里来，
请到青年突击队里来。
啊来来来，啊来来来，
理想培育出丰硕的果，
革命的青春永不衰，
啊来来来，啊来来来”。
……
在艰苦和劳累中，到了一九六九年的五月十五日，一千五百亩亘古草地硬是被一百多师生一镐头一镐头地啃了出来。
学校贷款买了四匹马，组成了一副犁。校队挂钩，生产队又来了两副马犁来支援，在草地还没有开垦完毕的时候，就已经开始打垄播种黄豆了。
开荒结束，新播种的土地上，苗儿草儿也一齐出来，茂盛地生长了。
一年级和三年级的学生偿还生产队的犁马工，又被公社调去支援夏锄。
二年级师生原地没动，开始在新开垦的校田铲地。
吴校长给校田地取了一个时尚的名字：“大河湾学校五七农场”。
学生被光荣地称之为“五七战士”。
