五年级上册牛郎织女重点内容（小学五年级语文上册牛郎织女）
五年级上册牛郎织女重点内容（小学五年级语文上册牛郎织女）1、牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳（kěn）恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？写出牛郎认真照看牛的原因。2、他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。写他名字的由来。3、古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂（sǎo）子过日子。开篇交代了故事的主人公及其身世。4、牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧（liě）开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解， 虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。从牛郎日常哼曲、说话时牛的反应可以看出，牛郎与牛的感情日渐深厚，他们的关系就像相依为命的亲人一样。5、一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。“独占”说明哥哥嫂子的贪婪， “眼中
《牛郎织女（一）》收录在人教五年级语文上册教材，需要掌握：26个汉字，13个词语。【牛郎织女(一)】讲述了牛郎从小遭到哥嫂虐待，和老牛相依为命，在老牛的帮助下，和织女相识并结婚的故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，体现了对善良的人们的深深同情。
《牛郎织女（一）》第1段写牛郎的凄苦身世。第2段第3段具体写“牛郎照看那头牛挺周到”。第4段描写牛郎和牛亲密无间。第5段写哥哥嫂子逼迫牛郎分家。第6段写嫂子威胁牛郎分家，并撵他走。第7段牛郎长大后，哥嫂将老牛和一辆车分给他，赶他离家。第8段牛郎和牛离开家，开始新的生活。第9-13段老牛说话。老牛开口说话，指点牛郎去找织女。第14段写牛郎听从老牛的话，来到湖边寻找仙女。第15段写仙女们是偷跑到人间游玩的。第16段写牛郎和织女在湖边相识了。第17段写织女对牛郎产生怜悯之情。第18段交代了织女的身份和来到人间的经过。第19段写牛郎挽留织女留在人间做他的妻子。第20段第21段写织女随牛郎回到了他的家。
1、能用较快的速度默读课文，把握故事的主要内容。
2、展开想象，能把课文中写得简略的地方讲具体，并演一演。
【作者简介】叶圣陶（1894—1988），中国作家、教育家、出版家和社会活动家。原名叶绍钧。江苏苏州人。1921年参与组织文学研究会。曾任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长，教育部副部长等职。
【写作特色】小说凝练、真实；散文感情朴实，意趣隽永；童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。
【主要作品】长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》，小说集《隔膜》等。
语言通俗、浅显易懂。它透过平淡的语言反映了人物丰富的精神内涵。另外，语言口语化，富有浓厚的生活气息和地方色彩。
【牛郎织女形成的时代背景】《牛郎织女》是我国古代著名的民间故事之一，故事在西周末年就产生了。到了汉朝，故事情节逐步丰富和完善，有了浓郁的生活气息，富有人情味了。当时由于织布机的发明、应用和耕牛、铁犁的推广，农业、手工业获得空前的发展，人们向往男耕女织、自给自足的生活，这与当时的社会现实形成了尖锐的矛盾。在这样的历史背景下，《牛郎织女》的故事情节不断丰富和完善，经过大众千百年一代又一代智慧的打磨，这个故事所蕴含的社会功能、文化价值与达到的艺术水准，都堪称民间故事的经典，成为我国传统的民间文学创作的代表作，千百年来流传不绝。
我会认：
嫂(sǎo)、恳(kěn)、筛(shāi)、歹(dǎi)、罕(hǎn)、狱(yù)、酿(niàng)、瞌(kē)、梭(suō)、落(là)、婚(hūn)、监(jiān)
我会写：
郎(láng)、爹(diē)、辆(liàng)、纱(shā)、妻(qī)、趟(tàng)、托(tuō)、婚(hūn)、辈(bèi)、挨(āi)、嫂(sǎo)、歹(dǎi)、罕(hǎn)、溜(liū)
词语：
嫂子(sǎo zi)、剩饭(shèng fàn)、床铺(chuáng pù)、亲密(qīn mì)、笑嘻嘻(xiào xī xī)、成家立业(chéng jiā lì yè)、好歹(hǎo dǎi)、稀罕(xī han)、妻子(qī zi)、晚霞(wǎn xiá)、结婚(jié hūn)、相依为命(xiāng yī wéi mìng)、一辈子(yī bèi zi)
趟(tàng)
趟(tānɡ)水、一趟(tànɡ)
挨(āi)
挨(ái)着、挨(āi)近
落(là)
降落(luò)、落(lào)枕、丢三落(là)四
监(jiān)
监(jiān)禁、国子监(jiàn)
溜(liū)
溜(liù)达、酸溜(liū)溜(liū)
1、牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳（kěn）恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
写出牛郎认真照看牛的原因。
2、他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。
写他名字的由来。
3、古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂（sǎo）子过日子。
开篇交代了故事的主人公及其身世。
4、牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧（liě）开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解， 虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。
从牛郎日常哼曲、说话时牛的反应可以看出，牛郎与牛的感情日渐深厚，他们的关系就像相依为命的亲人一样。
5、一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。
“独占”说明哥哥嫂子的贪婪， “眼中钉”充分说明哥哥嫂子对牛郎十分厌恶。
6、嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说:“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹（dǎi），赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
“三分像笑七分像发狠”写出嫂子的恶毒。
7、牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说:“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕（hǎn），幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
“幸亏"“亲密的伙伴”表现出牛郎对老牛的依恋，说明了他们感情深厚。
8、他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。
从“装满"“盖"“开辟”可看出牛郎很勤劳。
9、【9】一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。
老牛会说话，给故事增添了趣味性。
10、第二天黄昏时候，牛郎翻过右边的那座山，穿过树林，走到湖边。湖面映着晚霞的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡。他听见有女子的笑声，顺着声音看，果然有好些个女子在湖里戏水。
“黄昏”“晚霞”“蓝紫色的波纹”“女子的笑声”，这一切组合在一起，构成了和谐而迷人的意境。
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