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成年人成长教育学校(20年承载教育新动力)

成年人成长教育学校(20年承载教育新动力)“立人”精彩 德智体美全面发展学校占地面积56581平方米,建筑面积41070平方米。拥有两栋综合教学楼、两栋学生公寓、两栋教师公寓和学生餐厅。学校拥有500平方米的图书阅览室,各班设立图书角,藏书8万册(包括电子图书),杂志100余种,全天候对师生开放。“立人”取自于孔子《论语·雍也》的“己欲立而立人,己欲达而达人”的名言,教育目标是“树德立人”。建校20年,校长李洪江带领立人人在这里辛勤耕耘,播撒希望,收获成功,实现教育梦想!作为灵魂人物,李洪江带领立人师生精诚团结,锐意进取,开拓创新,科学运作,努力办好人民满意的教育。沈阳市立人学校现在拥有76个班级,4350名学生。教职工245人,专任教师194人,其中中国民办教育十佳校长1人,辽宁省民办教育优秀教师2人,沈阳市教育系统名师1人,沈阳市优秀教师、骨干教师23人,辽中县优秀教师、骨干教师近百人。研究生学历5人,本科学历167人,专科学

2014年升入省市重点高中1005人,重点高中升学率为93.84%,总升学率为100%。

2015年升入省市重点高中1125人,重点高中升学率为94.62%,总升学率为100%。

2016年升入省市重点高中1085人,重点高中升学率为92.81%,总升学率为100%。

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近几年来,沈阳市立人学校的总升学率都是100%,立人学校教学成绩在辽中名列前茅,在沈阳市200多所初中居于前10名,优异的成绩是全体立人教师为学生、家长和社会交上的一份最满意的答卷。

沈阳市立人学校,是于1996年9月创办的一所民办学校,至今已经走过20个春秋!

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“立人”至极 全心全意做教育

“立人”取自于孔子《论语·雍也》的“己欲立而立人,己欲达而达人”的名言,教育目标是“树德立人”。

建校20年,校长李洪江带领立人人在这里辛勤耕耘,播撒希望,收获成功,实现教育梦想!作为灵魂人物,李洪江带领立人师生精诚团结,锐意进取,开拓创新,科学运作,努力办好人民满意的教育。

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学校以文化为根,以报国为魂,以育人为本,牢固树立“全心全意为学生终身发展服务”的教育理念,坚持“面向三农,办平民优质学校”的办学方向,秉承“深化改革创新,提高综合素质,树立服务意识,实施品牌战略,打造全国名校”的办学思路。追求卓越,崇德尚学,促进学校内涵发展、创新发展。

沈阳市立人学校现在拥有76个班级,4350名学生。教职工245人,专任教师194人,其中中国民办教育十佳校长1人,辽宁省民办教育优秀教师2人,沈阳市教育系统名师1人,沈阳市优秀教师、骨干教师23人,辽中县优秀教师、骨干教师近百人。研究生学历5人,本科学历167人,专科学历24人。本科以上学历占88%,青年教师占87%。

学校占地面积56581平方米,建筑面积41070平方米。拥有两栋综合教学楼、两栋学生公寓、两栋教师公寓和学生餐厅。学校拥有500平方米的图书阅览室,各班设立图书角,藏书8万册(包括电子图书),杂志100余种,全天候对师生开放。

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学校先后获得“全国办学特色示范学校”、“全国初中教育改革创新示范校”、“全国特色建设先进学校”、“全国最具创新力榜样学校”、“全国民办学校十大课改样本”等近百项殊荣。

“立人”精彩 德智体美全面发展

办学之初,立人学校就拉开全面教育改革的大幕。在教学、德育、体育、美育、管理五个方面开展实践创新,谋求新发展,实现新跨越。

“育人为本,德育为先,立德树人”是立人德育工作发展思路。学校结合中华优秀传统文化美德,开展了“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”的“新八德”教育。“新八德”教育以爱国主义教育为重点,把社会主义核心价值观融入德育教育全过程。通过升旗仪式、德育反思会、八德教育课、社会实践活动等形式,开展了一系列寓教于乐、丰富多彩的德育活动。

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“立人”创新了整体教学系统——课前整合教材,制作科学的导学案;课中实施“124”教学模式;课后整体验收、整体评价、整体反思。三程合一,效果显著。教学的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒和鼓舞,这就是“立人”的“124”课堂。学生在这种“自主、合作、探究”中学会学习,提升能力。

学校打造高效体育课堂,开展体育趣味运动会、阳光体育大课间,激情跑操、校园广播操比赛、篮球联赛、跳绳、踢毽子等多种竞赛活动,培养学生积极锻炼的好习惯,提高学生身心素质。特别是在辽中体育场上2000人的“梦之翼”大型团体操,展示了立人学子的青春活力,获得全县观众的喝彩。

同时,文化艺术活动也多姿多彩,学校结合“123”美育模式,开展了“红五月”艺术节、“立人舞林大会”、“立人好声音”、诗歌朗诵、才艺表演、书法、绘画、摄影等丰富多彩的文化艺术活动。这些活动开启了学生艺术才智,放飞了艺术理想,陶冶学生道德情操。

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“立人”为本 构建高效的MXP管理体系

学校的高效发展,离不开科学管理体制。学校实行董事会领导下的校长负责制、中层干部岗位责任制、教师聘任制、考核评价制和结构工资制的管理体制。构建了年部横向管理和学科纵向管理立体交互式管理体制。各部门责任明确,体系清晰,相互配合,规范管理,运转顺畅,实现管理的精细化,使学校管理工作更加民主、科学和高效。

从早晨起床、午间诵读到晚上回寝;从入学培训、每日“两操”到大型集会;从上课师生互相问好、小组学习研讨到课后反思总结……每一件事都让学生清楚该怎样做,做到什么标准,从而养成良好的学习和生活习惯。

这些都源于学校实施的“MXP”(目标、习惯、评价)管理体系,一切教育教学活动都要有明确的目标、具体的操作流程和评价标准及评价结果。

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学校按照教师和学生两大系列,制定了“MXP”操作系统的习惯112项。教师的习惯有“备课、上课、导学案制作、续备、反思、学案批改、听评课、小课题研究、师德建设”等52项;学生习惯有“课前预习、课上学习、课外活动、体育比赛、书法艺术、食宿就餐、安全法制、环境卫生、培训活动”等60项。

为了实施这一操作系统,学校形成了“各个部门层层制定目标,人人养成好习惯,项项工作有评价的制度”,内化于心,外化于行,持之于恒,实施人本管理。

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“立人”创新 打造品牌教学特色

学校实施校本课程是体现学校特色的有效途径。它能更好地满足学生的兴趣和需要,促进学生的个性发展和教师的业务能力提升。为此,学校开设了书法课程,自编《书法课程讲义》,分为7章36节。由简到繁、由易到难、由浅入深、循序渐进,深受学生欢迎。

学校从课时、师资、设施、教研、学生参与等方面加强管理和落实。学生快乐上课练习书写,踊跃参与书法兴趣小组,积极参加各类书法竞赛活动,倾听知名书法专家辅导讲座,感知书法传统历史文化,陶冶学生审美情操,“写好中国字,做好中国人”已成为立人学子的自觉习惯。

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为了给学生提供优良的教学环境,学校自筹资金,加快了现代化学校建设步伐。先后建成校园远程教育接收系统、校园广播系统和网络监控系统等现代信息技术系统;校园网覆盖每个教学区域,班班配有多媒体设备;物理、化学、生物等实验仪器不断更新;体育、音乐、美术等教学设施齐全完备;课程资源适时优化重组;信息技术与学科课程整合;创造了适合学生学习的课程实施环境。

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沈阳市立人学校20年的发展,不仅在家长、学生心中深深扎根,也让更多的教育同行敬仰着。立人的发展不仅创新了教育改革,还把无数学生送到更高的人生起点上,这就是辽宁省放心教育示范校的风采。

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