校本学习培训简报（可视化学习行动研究）

校本学习培训简报（可视化学习行动研究）

2018年3月22日，华南师范大学李克东教授受邀在松山湖实验小学举行“中小学微课建设与应用研究项目—可视化学习行动研究”专题讲座活动，多位镇区教育局领导、学校领导和骨干教师出席了活动。

在东莞市 “慧教育”、“莞式慕课”教育信息化理念引领下，松山湖高新技术产业开发区管理委员会教育局一直致力于课堂教学改革方面的探索，并在“创新”教育方面一直走在前列，经过不断地探索和努力，在翻转课堂、智慧校园两方面都取得了亮眼成绩。据介绍，此次讲座，也是为了提升东莞各学校对可视化理念的理解和提高利用可视化学习技术的能力。组织此次讲座的学创教育科技有限公司相关负责人表示：“可视化学习行动研究是综合运用知识可视化学习资源，思维可视化工具和数据可视化方法等可视化技术，改革课堂教学模式，转变学生学习方式，促进学生个性化学习能力发展。”

知多D：何为可视化学习？

可视化学习可以通过STILE模型提高学生的五大能力。所谓STILE模型即为“S”利用可视化资源（微视频）创设学习情境、“T”利用可视化思维工具进行思考分析活动、“I”开展小组协作互动学习活动、“L”教师深入指导活动、“E”自主评价反思活动。利用这一系列教学过程，可以培养学生的独立阅读的能力、运用现代学习工具来获取知识的能力、互动交流过程中获得知识的能力和进行知识归纳的能力以及用完整的语言表达自己观点的能力。