孩子数学粗心马虎错题多怎么办（孩子数学考试又失误）

孩子数学粗心马虎错题多怎么办（孩子数学考试又失误）二年级铭铭很聪明，再难的数学题都难不倒，但考试时却常常漏题。铭铭父母一度以为是孩子不认真、不努力才导致漏题。孩子主观不努力？不，是脑子不够用（认知超负荷）。不单是孩子，我们也经常把很多失误原因归结于粗心。所谓粗心，就是不细心，也可以解释为不够认真，潜台词就是“如果你认真点就不会出现错误了”。可若一直将简单的失分原因归结于粗心，长期如此，可能会掩盖孩子很多错误背后的真相，忽略了实质的问题，错过最佳补缺补漏的时间，造成知识的缺漏。孩子这些“粗心的错误”背后掩藏着什么问题呢？

秋去冬又来，孩子们陆续结束期中考试，不知道您家娃考得如何呢？

考试中常见的“粗心”现象

题目看错，答案抄错，简单题做错，思路正确计算错……错错错，都是粗心惹的祸。

相信很多家长都有过这种体验，指着试卷上的错题，刨根问底的找原因，耐着性子进行试卷分析，但往往到最后却以孩子的一句“我太粗心了”而无疾而终。

不单是孩子，我们也经常把很多失误原因归结于粗心。所谓粗心，就是不细心，也可以解释为不够认真，潜台词就是“如果你认真点就不会出现错误了”。

可若一直将简单的失分原因归结于粗心，长期如此，可能会掩盖孩子很多错误背后的真相，忽略了实质的问题，错过最佳补缺补漏的时间，造成知识的缺漏。

孩子这些“粗心的错误”背后掩藏着什么问题呢？

孩子主观不努力？不，是脑子不够用（认知超负荷）。

二年级铭铭很聪明，再难的数学题都难不倒，但考试时却常常漏题。铭铭父母一度以为是孩子不认真、不努力才导致漏题。

但事实并非如此，一定程度是因为试卷的容量和解题所需要的知识超过了铭铭的认知负荷。这是怎么回事，让我们体验一下。

请你现在心算12x19=?

乍一看，你可能会先把2和9相乘得到18；然后你很快发现没有借助草稿的情况下，很难在头脑中完成这道题的竖式计算。接着你选择的策略可能是：第一步12x10=120（暂时记住120），第二步12x9=108（暂时记住108），第三步120 108=228。

你可能已经感受到，解决这道题，你需要付出一些努力，但因为对四则运算（12x19=12x9 12x10）足够熟悉，你的大脑还是可以完成这道题的。

可在刚才心算的过程中，你一定产生过恨不得打草稿，展开笔算的念头吧。这也说明，这道心算题增加了你的认知负荷。

而这恰恰是孩子在解答数学题时经常体会到的感受。和成人不同的是，孩子的大脑还在发育中，有一定的局限性；新学习的数学知识，他们使用起来还不是很熟练，正是这些因素会增加他们的认知负荷，换种说法就是脑子不够用。

铭铭漏题这类错误，如果草率的将它归结为孩子不认真、马虎、是主观不努力造成，必将影响到今后的考试心态，毕竟每个孩子都想考好，但有时脑子就是不够用。

问题二：是孩子偶尔不小心？不，是忽视习惯性错误。

"有考试就会有失误，没事，我们只是刚好这次粗心而已。”不少家长面对的粗心，显得特别“佛系”。明明很生气，还得憋着气，安慰孩子没关系，鼓励孩子再努力，期待着终有一天孩子细心了，扬眉吐气！

图片来源（人教版数学教材原题）

事实上，粗心不会自然痊愈，还会成为习惯。因为不少孩子习惯凭印象答题。比如，2 ？＝9。很多孩子会脱口而出答案11，因为一看到数字（2，9）和（＋），大脑就开始自动运算了。

如果没有及时发现并进行调整，类似的失误往往会一再出现，甚至于每次遇到类似环节时都会出现相似错误。因此找到孩子粗心的缘由就变得特别重要，需要不断发现和总结。

问题三：是孩子天生不细心？不，是心累了厌倦了

图片来源：（某孩子试卷-原创）

“2、5不分； 、-不分；符号漏写”五年级的佳佳总是犯这种“低级”错误。佳佳妈妈为了纠正她，规定错一次罚10遍，希望能增加记性。抄了几次后却发现，佳佳越写越慢，考试依然出错，甚至还对数字产生了恐惧感。

当孩子长期被包围在大量重复性练习中时，或当题目已经失去挑战性时，他们很难再认真看清每一道题，留意每一个环节，不再关注对错，因为心，太累了，所以题，做错了。

孩子粗心 有时是由于长时间持续活动 导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加。而过度单调的重复也会引起孩子心理上的厌倦，从而失去学习兴趣，破坏求知欲，犯的错也越来越多。

"你明明是会的呀!”不管是哪一种原因，一旦“低级错误”曝光，大多数孩子都能自主改正，都会不断总结自己因“粗心”而吃亏的经验，毕竟在考试中，每一分都很重要。

没有人喜欢犯同样的错误，那该如何对症下药呢？

药方一：慢慢读题，培养数感

图片来源（人教版数学教材原题）

数字，运算符号看错和数感有关。

数感决定着孩子的数学学习发展情况，阅读数学题的过程，就是运用数学方式思维。在平时，多多阅读数学课本，切记走马观花，耐心读懂其中的意思，遇到看不明白的时候，可用铅笔圈出来，再通过问老师，或查资料帮助自己理解。

在考场上，读题速度要慢，特别是题目较长时，更要慢读，细读！边读边思考，并把已知条件和需要解决的问题分别标注出来，这可以降低认知负荷。切记，题目没读完，不能轻易下笔。

药方二：勤做草稿，演算工整

有些孩子为求速度，喜欢用心算，这就会导致解题时的“跳步漏步”。这种情况，最好使用草稿纸。尤其是解答比较复杂的运算问题时，按部就班罗列思考步骤，这不仅不会浪费时间，反而能把认知负荷化整为零，提升答题效率和正确率。

有些孩子已经养成打草稿的习惯，不过很多孩子的草稿纸是乱成一团糟。

例如，遇到复杂题目，需要列出很多方程或算式，如果草稿纸上的内容比较整齐，醒目，那么就不会发生抄错数字，记错符号的“低级失误”了。

药方三：反复验算，再次检查

七分努力，三分检查，考试不粗心，检查少不了。

例如，需要检查有没有漏题，抄错题，有没有漏掉单位，运算符号，百分号等。还要检查，计算过程对否正确，有没有看错题目要求，答题格式是否正确等。

同时验算也是避免粗心的好办法，把自己的答案代入数学问题中，推断是不是所有的信息都能匹配。或是，根据自己的经验，结合答案，判断结果的合理性。

比如：一颗西瓜重量为50kg；小明一天睡了27小时都属于不符合实际情况的答案。

药方四：学习习惯，从小养成

良好的学习习惯能使孩子以一种稳定的心理状态进行有规律的学习，获得优质的学习效果，这就是我们期待的“认真”。若缺少则会导致孩子学习活动无规律，学习内容杂乱无章，效果降低，最终在考试时缺乏条理，丢三落四，导致粗心大意。

合理的时间安排，工整的书写，考前的复习，仔细的审题，错题本的整理，这些都属于良好的学习习惯，从小养成良好学习习惯的孩子，相信粗心也会敬而远之。

考考考，孩子心烦恼；分分分，家长心咯噔！“粗心”对于孩子而言再正常不过。帮助孩子减少粗心的情况相当于建立一个良好的数学学习及思考习惯，必将让孩子受益终身。