家长怎样和孩子互动（家长如何做才能让孩子和别的小朋友互动呢）
家长怎样和孩子互动（家长如何做才能让孩子和别的小朋友互动呢）妈妈特意从别的地方拿了一个布偶递给小妹妹，提示妹妹把玩偶给小可哥哥，这样，就可以和他换着玩了。小妹妹是个开朗的小女孩，一直在请求小可接受她的布偶玩具，慢慢地好像妹妹玩他玩具，他不是很抗拒了。妈妈立刻鼓励他：“我们小可和妹妹交换玩玩具，懂得了与小朋友分享，真棒！”这时候，妈妈没有强行要求小可把玩具拿给妹妹玩，也没有对小可说“小朋友要懂得分享”之类的说教式的语言。以前从来没有和别的小朋友单独玩耍的小可，这次在童装店和小妹妹玩了两个小时。一天，她带着孩子小可去朋友开的童装店试衣服，这时候朋友的孩子也跟着奶奶来店里玩，小可一直拿着自己的机器人在旁边摆弄着，默不作声的低着头玩.小妹妹想玩他的玩具，但是小可不愿意让妹妹拿他的玩具，他一直往后躲避，脸上露出委屈的表情看着妈妈。
俗话说“娃娃爱娃娃”，意思是：小孩就爱跟小孩玩耍。但是现在，大部分的家庭中，孩子都是独生子女，除了上幼儿园，他们也很少有机会和别的小朋友在一起玩。对于很多发育迟缓的孩子来说，这样的机会就更少了。但是，孩子内心渴望的友谊一定不会少。在孩子的成长过程中，我们一定不能忽视他们内心对玩伴的渴望。
学龄前儿童每天都和家长在一起，他们总是会感觉很无聊。爸爸妈妈虽然能给与孩子最大的保护，让他们不被风吹着，不被石头拌着，饿了有吃的，累了有温暖的怀抱。
但这一切不足以让他们愿意舍去找小朋友玩的乐趣。
我们曾经以为，发育迟缓的孩子们可能更愿意和爸爸妈妈呆在一起，不愿意去和其他小朋友玩，后来发现这是非常错误的想法。很多语言发育迟缓、运动发育迟缓的孩子，他们不是不想去和小朋友玩，只是他们不知道该怎么融入进去，社交技能的缺失导致孩子不敢迈出第一步，去与别的小朋友沟通，玩耍。
一位宝妈给我们分享了她家孩子的进步以前从来没有和别的小朋友单独玩耍的小可，这次在童装店和小妹妹玩了两个小时。
一天，她带着孩子小可去朋友开的童装店试衣服，这时候朋友的孩子也跟着奶奶来店里玩，小可一直拿着自己的机器人在旁边摆弄着，默不作声的低着头玩.
小妹妹想玩他的玩具，但是小可不愿意让妹妹拿他的玩具，他一直往后躲避，脸上露出委屈的表情看着妈妈。
这时候，妈妈没有强行要求小可把玩具拿给妹妹玩，也没有对小可说“小朋友要懂得分享”之类的说教式的语言。
妈妈特意从别的地方拿了一个布偶递给小妹妹，提示妹妹把玩偶给小可哥哥，这样，就可以和他换着玩了。小妹妹是个开朗的小女孩，一直在请求小可接受她的布偶玩具，慢慢地好像妹妹玩他玩具，他不是很抗拒了。妈妈立刻鼓励他：“我们小可和妹妹交换玩玩具，懂得了与小朋友分享，真棒！”
妈妈看他们两个自己玩起来，就走到另一边，和朋友悄悄地看着他们俩玩。他们还互相给对方试戴帽子，两个人一起在玻璃上照镜子，虽然小可和妹妹的语言交流不是很多，但是没有大人在身边，他们也在一起玩了两小时左右。
家长如何做才能让孩子和别的小朋友自然愉快地玩耍互动呢？1、一开始不要强迫孩子：我们不要给孩子增加任何的心理负担，如果你对孩子说教，或者强迫他和别的小朋友玩，反而会让孩子更加抗拒。小可的妈妈就选择不强迫，不说教的方式，不给孩子施加压力。
2、有意引导孩子：我们可以引导自己的孩子主动和对方互动，如果孩子表现很沮丧，也可以通过引导对方孩子的行为，来达到两人互动的目的。比如，案例中的妈妈知道自己孩子性格内向，就引导性格开朗活泼的妹妹，通过妹妹主动与小可交流，来促使小可自然而然的和妹妹互动。
3、鼓励孩子：在孩子做得好的时候，及时给予孩子鼓励，可以让孩子更加自信，也能强化他们好的行为。妈妈在小可接受了妹妹玩他的玩具之后，及时给与孩子鼓励，增强了他和小妹妹互动的信心，得到妈妈的肯定，也让他更加愿意和妹妹分享自己的玩具。
4、给他们自己的游戏空间：孩子在游戏过程中，家长最好能够在保证周围环境安全的情况下，让孩子们自己玩游戏。只要孩子之前游戏互动顺畅，我们就不必过多地介入，让他们自己开心的玩就好了。这样，孩子会越来越独立，他们会很快学会并熟悉和其他小朋友如何相处，如何互动，而不会总是在父母的羽翼保护下不敢跨出第一步。
很多时候，我们看到孩子与其他孩子交流时出现躲避行为，就以为是孩子不愿意交流，其实，更真实的情况是，孩子内心渴望和小朋友玩，但是由于自己的胆怯，不敢上前。
了解孩子内心的真实想法，并且用科学合理的方式帮助他勇敢地跨出第一步，是我们给孩子的助推力。相信，在家长的帮助下，我们的孩子会变得更加开朗、乐观、独立。
