谈小学教育直播（走进直播间听北京东路小学畅谈）
谈小学教育直播（走进直播间听北京东路小学畅谈）情在北小，智达八方，愿更多孩子们在北小获得德、智、体、美、劳全面发展。在寒假来临之际，学校更是要求孩子们进行北小牛娃在行动”——劳动技能学习及实践。虽然没有在学校上课，但孩子们依然在保持学习，认真生活！而今年冬天，北小学子30组作品在六朝博物馆展览，这更是北小情智成长课程的实践。与博物馆的合作，是为了以不同的形式引领孩子走近南京城的“国家宝藏”。理想的学校就该像座博物馆！北小的情智教育，是这座博物馆的理念，通过学习，孩子们得到了德智体美劳的全面发展。而北小的“情智教育”，与课堂学习更有紧密联系。北小的情智课堂追求“四小课堂”的外显特征：即小脸通红、小眼发光、小手直举、小嘴常开。内在特征：登山式课堂，分别登知识、思维、情感和人格的高山。在北小接受学习的孩子们，都拥有灿烂的面容、美好的心灵、善思的大脑、灵巧的双手、健康的身体。
智商、情商两手抓，两手都要硬，这在当下基础教育中是非常难得的。在教育实践中，很多学校都在探索着，但是做到极致的却少之又少。小学教育到底意味着什么呢？
2021年1月14日，南京北京东路小学曹海永书记，安颖莹老师走进教育之声直播间，和我们谈北小的情智教育理念与实践。
在对话过程中，曹书记聊起情智教育，侃侃而谈。2003年起，为进一步丰富学校的办学内涵，提升素质教育的实践品格，在全国著名特级教师、知名校长孙双金先生的引领下，南京市北京东路小学从人的情、智全面和谐发展需要出发，明确提出“情智教育”的办学主张。为深化“情智教育”的实践与研究，学校以“情智管理”为抓手，通过以情唤情、以智启智，激发每一个教师的内在潜力和生命活力；以“情智校园”为依托，通过营造文化校园、绿色校园、书香校园、畅想校园，为师生创造充满人文魅力的现代校园；以“情智课堂”为阵地，通过“小脸通红、小眼发光、小手直举、小嘴常开”的“登山式课堂”，让学生在情境、冲突和对话中享受校园学习的乐趣；以“情智课程”为深化，通过“娃娃课程”的全面建构与创意实施，让北小娃娃在实践、研究和创造中尽展生命的活力与精彩。
而北小的情智教育实践，更是获得了许多奖项：学校的“情智教学”、“12岁以前的语文”先后荣获江苏省教学成果特等奖、荣获国家级教学成果二等奖，成为南京市小学当中唯一一所两次获得国家级教学成果奖的学校。学校研究的课题《基于核心素养的儿童语文学习》，也被正式批准为“江苏省首批前瞻性研究项目”，位列“江苏省精品课题”。
而今年冬天，北小学子30组作品在六朝博物馆展览，这更是北小情智成长课程的实践。与博物馆的合作，是为了以不同的形式引领孩子走近南京城的“国家宝藏”。
理想的学校就该像座博物馆！北小的情智教育，是这座博物馆的理念，通过学习，孩子们得到了德智体美劳的全面发展。而北小的“情智教育”，与课堂学习更有紧密联系。北小的情智课堂追求“四小课堂”的外显特征：即小脸通红、小眼发光、小手直举、小嘴常开。内在特征：登山式课堂，分别登知识、思维、情感和人格的高山。
在北小接受学习的孩子们，都拥有灿烂的面容、美好的心灵、善思的大脑、灵巧的双手、健康的身体。
在寒假来临之际，学校更是要求孩子们进行北小牛娃在行动”——劳动技能学习及实践。虽然没有在学校上课，但孩子们依然在保持学习，认真生活！
情在北小，智达八方，愿更多孩子们在北小获得德、智、体、美、劳全面发展。
FM106.9南京新闻广播《对话·教育之声》
直播时间：每周四10：00-11:00
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编 辑：杨老师
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《教育之声》新媒体部
编辑：吴老师
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