初中物理实验探究题集锦（盘点初中物理创新实验设计题-）

初中物理实验探究题集锦（盘点初中物理创新实验设计题-）2.自制液体温度计这样卷尺就制成了（2）过程：①用标准刻度尺紧靠纸条 并与纸条一侧保持平行 在纸条对应标准刻度尺零刻度线位置标出 0 刻度线和数字 0;②在纸条对应标准刻度尺 2 m刻度线位置 标出200 刻度线和数字 200;③在 0 刻度线和 200 刻度线之间分成 200 等份 标出各刻线和对应的数字;④在自制卷尺适当的位置标出单位 cm。

一、制作类

1.自制卷尺

活动小组要用纸条制作一个量程 0~2 m 分度值1 cm的卷尺，请你借助必要的器材帮助完成。

答：（1）需要的器材：一把标准刻度尺

（2）过程：①用标准刻度尺紧靠纸条 并与纸条一侧保持平行 在纸条对应标准刻度尺零刻度线位置标出 0 刻度线和数字 0;

②在纸条对应标准刻度尺 2 m刻度线位置 标出200 刻度线和数字 200;③在 0 刻度线和 200 刻度线之间分成 200 等份 标出各刻线和对应的数字;

④在自制卷尺适当的位置标出单位 cm。

这样卷尺就制成了

2.自制液体温度计

小华用小瓶、细管和煤油自制成一个液体温度计，尚未标注刻度 请你借助必要的器材为其粗略标注刻度(要求:量程 0~100℃ 分度值 2 ℃)

答.①把自制温度计的玻璃泡放入冰水混合物中 待液柱稳定后在液柱凹液面处的位置画一刻度线并标上数字 0;

②把自制温度计的玻璃泡浸没在沸水（标准大气压下）中 待液柱稳定后在液柱凹液面处的位置画出 刻度线并标上数字 100;

③在 0 刻线和 100 刻度线之间分成 50等份 标出各刻度线和对应的部分数字;

④在自制温度计的适当位置标出单位℃。

这样一个液体温度计就制好了。

3.自制量筒

小华想用一个粗细均匀、轻质、透明的柱形玻璃杯制成一个量程为 150 mL 分度值为 5 mL的量筒.请你补充器材并帮他完成制作：

答：(1)补充的器材：量程为 50 mL 的量筒、水、刻度尺、记号笔

(2) 制作步骤:①用量程为 50 mL 的量筒量取 150mL水 倒人玻璃杯中 用记号笔在玻璃杯上水面的位置画一刻度线 标上数字50；

②重复上述步骤两次，分别在水面的位置标出数字100和150；

③.用刻度尺将两相邻刻度线之间的距离平均分成 10 等份并画出刻度线，则每等份为5 mL

④用记号笔在玻璃杯上合适位置标出单位ml。

这样就制好了一个量筒。(合理即可)

4.自制简易测力计

请你借助必要的器材用弹簧或橡皮筋制作简易测力计(要求:量程 5 N 分度值0.5N

答.（1）补充器材：量程为0～5N的标准测力计或质量为500g的钩码（2）步骤①悬挂弹簧(或橡皮筋)让其自由下垂 在刻度板上指针所指的位置标出 0 刻度线和数字 0;

②用标准的弹簧测力计竖直向下拉自制的弹簧测力计的挂钩 当标准弹簧测力计的示数为 5 N 时 （或将5N的钩码挂在自制测力计上），在自制弹簧测力计刻度板指针所指位置标出 5 刻度线和数字5;

③在0刻度线与 5 刻度线之间分成 10 等份 标出各刻度线和对应部分的数字;

④在自制弹簧测力计刻度板上适当的位置标出单位 N。这样测力计就制成了

5.自制气压计

小华想自制一个气压计用以探究气体压强与什么因素有关 于是找来以下器材 进行制作并使用.请你帮他完成

答：（1）器材:一个带有橡胶塞的小瓶、一根两端开口的细玻璃管 带颜色的水.

（2）制作步骤:①取一个瓶子，装入适量带色的水

②再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，并将玻璃管穿过橡皮塞插入水中。

③从玻璃管上端吹入少量气体，使瓶内气压大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。这样一个气压计就制好了。

（3）使用及现象:拿着它从楼下到楼上(或从山下到山上) 观察玻璃管内水柱高度的变化情况即可判断此地大气压强的变化。

6.自制验电器

小明想动手制作一个验电器 现有如图所示的实验器材 请你帮他完成该实验。

答：(1)还需要的实验器材：足够长的铜丝、塑料笔杆

(2)步骤①将铜丝对折穿过瓶盖 铜丝上端拧一个圆环 下端折为水平状挂架

②在铝箔上剪两个窄条分别挂在铜丝下端

的水平挂架两端上 使其自然下垂.

③把这个加工后的盖子盖在瓶子上 就做成了一个验电器

(3)操作和现象：将塑料笔杆在头发上摩擦使其带电 然后接触验电器的铜丝圆环 若铝箔张开一定的角度 则该验电器便可正常使用。

7.自制指南针

小华想用两根缝衣针、一个按扣、一个大头针和一块橡皮自制指南针.

答(1)需要补充的器材是：条形磁体

(2)过程：①分别用条形磁体的一极沿同一方向摩擦两根缝衣针 使两根缝衣针具有磁性;

②将两根缝衣针沿同一方向穿过按扣的两个孔；

③把大头针针尖朝上竖直固定在橡皮上 把按扣放在大头针针尖上;

④静止后 在缝衣针指向北方的一端标出 N 在指向南方的一端标出 S。

①这样一个指南针就制好了

8.自制重锤线

小华想自制一个重垂线检查课桌桌面是否水平 请你帮他设计完成实验(可画图说明).

答.(1)器材 ：三角尺、橡皮、细线

（2)步骤：①将橡皮系在一根细线上做一个重垂线

②将三角尺竖直放置 一个直角边紧贴在桌面上 另一个直角边顶端固定重垂线 如图所示

(3)结论： 如果重垂线与竖直的直角边平行 则表明桌面是水平的;否则 桌面不水平

9.自制电子密度计

小华家的电子秤使用方便 测量结果直接由数字显示且有清零的功能 例如在电子秤上放上 200g的容器 电子秤显示为 200g 按清零键后 显示变为零;然后在容器中倒入 50g 水 电子秤则显示 50g.

小华想把它改成一个简易密度计 请你帮助小明完成并说明使用方法.

答：（1）所需器材（1)电子秤、纯净水、平底玻璃杯、记号笔

(2)步骤：①将平底玻璃杯放在电子秤上清零

②往玻璃杯内倒人纯净水 调节水量，使电子秤示数 为100g 在液面所在位置用记号笔在玻璃杯壁画一刻度线;

③将水倒掉，擦净，这样用这个玻璃杯和电子秤就可以确定待测液体密度了

（3）使用方法：将待测液体倒入玻璃杯中 使液面到刻度线处 读出电子秤的示数m

液体密度为 p液=m/100g.㎝-3

10.自制简易喷雾器

吹釉是我国传统工艺之一 该术先将釉浆倒入吹釉壶 用嘴对着吹壶口上的吹管吹气 流动的气体将釉吸入喷口 以雾滴形状喷涂到坯体表面，类似于现代喷漆工艺.小华非常感兴趣也想制作一个类似的“喷雾器” 请你用生活中的物品帮他设计制作一个“口吹喷雾器” 说明所用物品、制作过程和原理

答；(1)制作原理 流体流速大的位置压强小

(2)选用物品：吸管(两根)、水、玻璃杯

(3)制作过程及使用：如图

①将水倒入玻璃杯中 将一根吸管竖直固定在水中

②另一根吸管水平放置并将一端管口正对竖直吸管的上口

③从水平的吸管另一端向管内吹气 水从玻璃杯中被压入吸管中并上升 等吸管中的水面露出吸管时 就会被左端来的气流吹散成小水珠。

这样就成为一个简易的喷雾器。

二、测量类

11.测蚊香燃烧速度

小华买来一盒蚊香，看见广告说一盘蚊香可以用一整晚，他想测出蚊香的燃烧速度验证广告是否夸大其词.请你帮他设计实验。

(1)实验器材：—_

(2)实验步骤：______

(3)实验结论

答：（1)实验器材：火柴、蚊香、卷尺、秒表

(2)步骤：①取一段长度适当的蚊香 用卷尺测出这段蚊香的长度l;

②用火柴点燃蚊香 同时用秒表计时 测出这段蚊香燃烧完毕所用的时间 t

③计算蚊香燃烧的速度v=l/t

12.测量汽车的平均速度

为了保障学生安全 校门前的街道 设置了限速30 km/h 的标志牌。小华想知道是不是有的车仍然超速行驶。请你帮他设计实验方案完成.

(1)实验器材：__

(2)实验步骤：____

(1)实验器材：停表、刻度尺

(2)实验步骤：①在校门口前的街道边标识 A、B 两点 用刻度尺测出两点之间的路程s;

②让一名同学站在A点 另一名同学站在B点;

③汽车车头行驶至A 点时 该 点处的同学举手示意 同时 B 点处的同学用停表开始计时;汽车车头行驶至 B 点时 B 点处的同学停止计时 记录汽车从 A 点到 B 点行驶的时间t;

④算出汽车的平均速度v=s/t

(3)若v>30 km/h 则超速;若v≤30 km/h 则不超速

13.测声音在空气中传播的速度

答：（1）实验器材：卷尺、秒表、鼓及鼓槌

（2）实验步骤：①在体育场地上标识 相距较远的A、B 两点 用刻度尺测出两点之间的路程s;

②让一名同学站在A点敲鼓 另一名同学站在B点计时;

③A 点的同学使劲敲一下鼓 B 点处的同学看到鼓槌接触鼓面时用秒表开始计时，听到鼓声时停止计时 记录声音从 A 点到 B 点传播的时间t;

④算出声音传播的速度v=s/t

14.利用平面镜成像特点测距离

如图所示

小明站在地铁站台 他透过玻璃板制成的屏蔽门 可以看到车道另一侧竖直墻壁上的广告牌 及自己在玻璃屏蔽门后面的像.小明根据该现象设计

了在站台上粗略测量玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离d的实验方案.请协助小明完成实验。

答：(1)实验器材：刻度尺(米尺)

(2)实验步骤：①小明相对于玻璃屏蔽门前后移动，直到观察到自己

脚的像落在广告牌上时，标记自己脚所在的位置;

②用刻度尺(米尺)量出自己的脚到玻璃屏蔽门的距离d。根据平面镜成像特点可知，自己脚到玻璃屏蔽门的距离便是广告牌到玻璃屏蔽门的距离 d。

15.测物质密度判断材质

小华想知道家里带有“吉祥”字样的实心金属小摆件是用什么材料制成的，请你设计实验 帮助小华完成实验。

答：(1)实验器材：电子秤、自制溢水杯、水、小杯

(2)步骤：①用电子秤分别测出摆件和空小杯的质量m和m1;

②在溢水杯中装满水 空小杯放在溢水杯口，将摆件浸没到溢水杯内水中 将溢出的水收集到小杯中

③用电子秤测出小杯和溢出水的总质量m2;

③算出摆件的密度p=m×p水/（m2-m1）

（3）结论：对照密度表中数据就可以确定摆件的材质。

16.用测力计测量鸡蛋的体积和密度

鸡蛋不能放进 100 mL 的量筒中 小华只用自制的测力计及水就测出了鸡蛋的体积，进而又算出了鸡蛋的密度。请你推断他的实验过程的方法.

(1)实验器材：____

(2)实验步骤：_______—-----------

(3)实验结论：

答案：(1)实验器材：自制的弹簧测力计、玻璃杯、水、细线

(2)步骤：①用细线将鸡蛋拴好挂在弹簧测力计上 读出示数即为鸡蛋的重力 G;

②将鸡蛋浸没在玻璃杯内的水中 读出测力计的示数 F;

（3）结论：鸡蛋受到的浮力 F浮=G-F

鸡蛋的体积为 V=（G-F）/P水g

鸡蛋密度为P=G*P水/（G-F）

17.测量跳绳时做功的功率

跳绳是中考体测项目之一.请你选择合适的实验器材粗略测量一名普通中学生起跳一次克服重力做功的功率.

答：(1)实验器材:体重秤 停表、刻度尺

(2)实验步骤：①用体重秤测量该中学生的质量 m;

②观察并测出该中学生跳绳时跳起的高度 h;

③测量该中学生跳 n 次绳所用的时间 t

(3)结论：中学生跳绳时克服重力做功的功率 P=nmgh/t

18.用小量程测力计测量木棒质量

现有一根一端粗一端细的木棒 小华想测量它有多重。通过估测发现木棒的重力超出现有弹簧测力计的量程.请你帮助小明利用现有器材进行测量.

答：（1）器材:弹簧测力计 细线

（2）方法：①将该木棒放在水平地面上；

②将弹簧测力计用细线系在木棒的最右端 竖直向上拉木棒 当木棒刚被提起时 读出弹簧测力计的示数 F1；

③将弹簧测力计用细线系在木棒的最左端 竖直向上拉木棒 当木棒刚好被提起时 读出弹簧测力计的示数 F2.

（3）结论：木棒的重力 G=F1 F2 (设：木棒长为 l 设重心距左端的距离为l1 根据杠杆平衡的条件 F l=F l 可得 Gl1=F1l

同理得 G(l-l1)= F2l;

两式相加得木棒的重力 G=F 1 F2

19.用电能表测用电器电功率

小芳家的电能表上标着“3 000 revs/(kW·h)”，她想测一下家里空调的电功率，请帮她设计实验。

答：①把家中的其他用电器都与电源断开，仅让这个空调工作；

②数出1 min内电能表的转盘转过的转数n。

③计算该用电器的功率P=W/t=20n（瓦）

三、探究类

20.探究滑动摩擦力与面积是否有关

小华发现骑自行车时轮胎瘪了比气足的时候费力，他猜想是不是因为轮胎瘪了的时候与地面的接触面积变大从而摩擦力也变大了？请你设计实验帮他探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关系.

答：(1)实验器材:弹簧测力计、长木板、带挂钩的长方体木块

(2)实验步骤：①把带挂钩的长方体木块平放在水平长木板上 用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动 记下弹簧测力计的示数为 F1;

②再把长方体木块分别侧放和竖放在水平长木板上 重复上述步骤，读出弹簧测力的示数为 F2和F3;

③比较 F1、F2、F3 的大小关系 得出结论

(3）实验结论:若F1=F2=F3 则滑动摩擦力大小与接触面积无关;若F1＞F2＞F3则滑动摩擦力大小随接触面积的增大而增大；若F1＜F2＜F3则滑动摩擦力大小随接触面积的减小而增大。

21.比较两款鞋底的粗糙程度

学校要举行拔河比赛了，小华想从A、B两款运动鞋里选出鞋底更粗糙的那双参加比赛，请聪明的你帮他设计方案。

答：（1）器材：弹簧测力计、A、B两款鞋、桌面

（2）方案：①将B款鞋叠放在A款鞋上面，用弹簧测力计拉着A款鞋在水平桌面上做匀速直线运动，读出测力计示数FA；

②将A款鞋叠放在B款鞋上面，用弹簧测力计拉着B款鞋在水平桌面上做匀速直线运动，读出测力计示数FB；

③比较FA、FB的大小做出选择。

（3）结论：若FA＞FB，则A款鞋底更粗糙；若FA＜FB，则B款鞋底更粗糙；若FA=FB，则两款鞋底粗糙程度相同。

22.辨别 LED 灯的正 负极

LED 灯即发光二极管，具有低压安全、效能高等优点.发光二极管与普通二极管一样具有单向导电性 即电流只能从正极流入 负极流出.如图所示的 LED 灯正、负极标识模糊 请你设计一个实验方案 分辨出 LED 灯的正 负极.

答.(1)实验器材：一节干电池、待测发光二极管、开关、导线若干

(2)实验步骤:将干电池、发光二极管 开关用导线串联 闭合开关 观察二极管的发光情况。

(3)实验现象分析及结论：若二极管发光 则与电源正极相连的为二极管的正极;若二极管不发光 则与电源正极相连的为二极管的负极。

23.比较物质的导电性

常用的铅笔芯主要成分是石墨，这是一种导体，但是铅笔芯的导电性不是很强，那么铅笔芯的导电性与铅笔芯的软硬度是否有关呢？请你选用合适的器材对其探究。

答：(1)实验器材：长度和横截面积都相同的2H、HB、2B三根铅笔芯，电源、开关、导线若干、电流表（或电压表）

(2)实验步骤:

方法一

①将长度和横截面积相同的2H、HB、2B三根铅笔芯，与电源、开关、导线连接组成并联电路；

②将电流表依次与三根铅笔芯串联，分别读出并记录电流表示数I1、I2、I3；

③ 比较I1、I2、I3的大小，得出结论。

(3)实验结论：若I1=I2=I3，则铅笔芯的导电性与铅笔芯的软硬度无关；

若I1＞I2＞I3 ，则铅笔芯硬度越大，导电性越强；

若I1＜I2＜I3，则铅笔芯硬度越小，导电性越强。

方法二①将长度和横截面积相同的2H、HB、2B三根铅笔芯，与电源、开关、导线连接组成串联电路；

②将电压表依次与三根铅笔芯并联，分别读出并记录电压表示数U1、U2、U3；

③ 比较U1、U2、U3的大小，得出结论。

(3)实验结论：若U1=U2=U3，则铅笔芯的导电性与铅笔芯的软硬度无关；

若U1＞U2＞U3 ，则铅笔芯硬度越小，导电性越强；

若U1＜U2＜U3，则铅笔芯硬度越大，导电性越强。

24.探究磁铁的磁极位置

小华从市场上买来的磁铁魔术玩具呈橄榄球形.两个橄榄球形磁铁抛起来后 在空中就会相互吸引、碰撞 发出类似于响尾蛇发出的清脆响声 故又名“响尾蛇蛋”.这个磁铁的磁极在哪儿呢？请你设计实验完成探究.

答：（1)实验器材：橄榄球形磁铁、一盒大头针

(2)实验过程及现象：把橄榄球形磁铁放在大头针盒里翻转几下 拿出来

观察 吸引大头针个数最多的两个部位就是该橄榄球形磁铁的磁极。

25.判断伏打电池的正负极

意大利物理学家伏特发明了最早的电池——伏打电池.在老师的帮助下 小明自制了一个如图所示的伏打电池 但是不能确定哪个金属片是正极.请你与他一起设计实验并进行判断.

答：方法一（1)器材：电压表、开关、导线

(2)步骤：①将电压表、开关 伏打电池用导线连接组成简单电路.

②闭合开关试触 观察电压表指针偏转方向。

（3）结论：若电压表指针正向偏 则与电压表正接线柱相连的金属片即为伏打电池的正极;若电压表指针反向偏转 则与电压表正接线柱相连的金属片即为伏打电池的负极

方法二（1）器材：电流表、小灯泡、开关、导线

（2）步骤：①将电流表、小灯泡、开关、伏打电池用导线连接组成简单电路；

②闭合开关试触 观察电流表指针偏转方向。

（3）结论：若电流表指针正向偏转 则与电流表正接线柱相连的金属片即为伏打电池的正极；若指针反向偏转则与电流表正接线柱相连的金属片即为伏打电池的负极。

26.用生活中的物品完成实验。如探究力的作用效果与力的大小的关系等。

准备的实验器材有:装满水的矿泉水瓶、海绵、小桌 硬纸片、木块等.请你从中选择合适的器材 设计一个实验。

答：方案一、探究力的作用效果与力的大小的关系

(1)选用器材：海绵、小桌、装满水的矿泉水瓶

(2)实验步骤：①把海绵平放在小桌上 把装满水的矿泉水瓶正放在海绵上 观察海绵被压下的深浅;

②倒出水瓶中的一些水 再次把矿泉水瓶正放在海绵上同一位置 观察海绵被压下的深浅。

(3)结论：在力的方向和作用点相同时 力越大 力的作用效果越明显。

方案二、探究力的作用效果与力的作用点是否有关

(1)选用器材：小桌、装满水的矿泉水瓶

(2)实验步骤：①把装满水的矿泉水瓶正放在小桌上 在瓶子顶端用力推，观察矿泉水瓶的运动状态;

②保持力的大小和方向不变，在矿泉水瓶的底部用力推 观察矿泉水瓶的运动状态。

（3）现象：推矿泉水瓶的顶端时，瓶子倾倒了，推瓶子底部时，瓶子推走了。

(4)结论：力的作用效果与力的作用点有关。

方案三、探究压力的作用效果与受力面积大小的关系

(1)选用器材：海绵、小桌、装满水的矿泉水瓶

(2)实验步骤：①把装满水的矿泉水瓶正放在海绵上 观察海绵被压下的深浅;

②把这个矿泉水瓶瓶盖朝下倒放在海绵上同一位置 观察海绵被压下的深浅。

(3)结论：在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

方案四、证明大气压强的存在

(1)选用器材：硬纸片、装满水的矿泉水瓶

(2)实验步骤：①将硬纸片盖在装满水的矿泉水瓶口；

②用手托住硬纸片把矿泉水瓶口朝下倒立过来，松开托着硬纸片的手，观察硬纸片会不会掉下来。

(3)结论：硬纸片并没有掉下来，水也没有洒出来，证明是大气压强托住了水和硬纸片。

27.探究影响水蒸发快慢的因素

影响水蒸发快慢的因素有水的温度、水的表面积和水表面上方空气的流动速度 请你利用生活中的物品设计一个实验 对其中一个因素进行探究

答：探究水表面上方空气的流动速度对水蒸发快慢的影响

（1）选用的物品：两个相同的碗，水，勺子

(2)实验过程及现象：在两个相同的碗中用勺子加入等量的水 并将其中一碗水放在通风过道处 另一碗水放在相同温度下的密闭环境中 过一段时间后 比较两个碗中水量的变化.

会观察到放在通风过道处的碗里水量减少得多 而在密闭境中的碗里水量减少得少

(3)得到的结论：在水的温度和表面积相同时 水表面上方空气流速度越大 水蒸发得越快

28.比较黑纸与白纸的吸热能力

小华发现冬天地上的雪，先熔化使地面露出来的总是黑色的地面，他猜想是不是因为黑色物体的吸热能力强？手边正好有刚买的一包卡纸 他挑选了两张除颜色外完全相同的白卡纸和黑卡纸 请你补充合适的器材设计实验一起来比较黑纸与白纸的吸热能力大小关系.

答：(1)补充的器材：两个完全相同的玻璃瓶、温度计、冷水、秒表

(2)实验步骤：用两张卡纸分别完全包裹玻璃瓶的侧壁 在玻璃瓶里各裝人适量等质量且初温相同的冷水 将玻璃瓶同时放置在阳光直射的室外 10 分钟时测出两瓶内水的温度 白纸包裹的记为 t1 黑纸包裹的记为 t2 比较 t1和 t 2的大小 多次实验

(3)实验结论：若 t1＜ t2 说明黑纸的吸热能力比白纸强;

若 t1＞t2 说明白纸的吸热能力比黑纸强;

若t1= t2 说明白纸和黑纸的吸热能力相同

四、验证类

29.验证“热水比冷水结冰快”的说法是否正确

网传坦桑尼亚一个名叫姆潘巴的学生急于上课 将热牛奶放进了冰箱 令他惊奇的是 这杯热牛奶比同时放入冰箱中的冷牛奶先结冰.后来 有人把这种现象叫做“姆潘巴效应”有网友跟帖:热水也比冷水结冰快..你认为传说中的“姆佩巴效应”是真的吗？请你设计一个实验方案 验证这个说法是否正确.

(1)

(2)实验步骤:

(3)实验结论：

答：实验器材：(1)两个相同的杯子、热水、冷水、带有透明玻璃门的冰柜、秒表

(2)①在两个相同的杯子中 分别装入适量等质量的热水和冷水;

②将两杯水同时放入同一冰柜中进行冷冻;

③每隔适当时间 观察水的状态变化情况

(3)若热水先结冰 则“姆佩巴效应”是真的;若冷水先结冰或同时结冰 则“姆佩巴效应”是假的。

30.验证质量大的物体惯性大

小明在《动物世界》中看见这样一个情景:一只猎豹正在追逐一只羚羊 眼看就要追上 可是羚羊突然转向 而猎豹措手不及 等到转过弯来却被远远甩在后面.老师解释道:猎豹的质量比羚羊大 惯性就大 所以它不易转向 从而羚羊能够逃生.小华想利用身边的一些器材来验证老师的说法是否正确.他找来两只小桶 绳子 请你帮他完成实验.

答：(1)还需要补充的器材:细沙

(2)实验步骤:将两只桶分别用绳子吊起 在一只桶中装满细沙.用手分别推两只桶 观察哪一只桶较难运动

(3)实验现象及结论：若装满细沙的桶较难运动 则说明物体的质量越大 惯性越大 老师的说法正确;反之 老师的说法不正确

31.验证使用斜面拉物体时 坡度越大 机械效率越大

小明使用斜面将滑块提升一定高度 对此他猜想:“提升滑块离地面一定高度时 斜面坡度越大 机械效率越高”.请你设计实验验证其猜想.

答：(1)补充器材：刻度尺、弹簧测力计(2)①用弹簧测力计测量滑块的重力 G 用刻度尺测木块的高度为 h;

②用弹簧测力计匀速拉动滑块 使滑块从底端开始运动 运动的距离为s

弹簧测力计的示数为 F;

③改变木块的位置使斜面坡度增大 重复步骤② 并使滑块拉到同样的高度;

④重复做三次实验 计算出三次的机械效率η1、η2、η3并比较大小

(3)若 η1＜η2＜η3 则猜想成立;否则 猜想不成立。

32.验证不用手捏可以使瓶子变瘪

网上传言借助少许温水(在不用手压的情况下) 可以使瓶子变瘪 是真的吗？请你利用下列实验器材设计实验并解释原因。

答（1）实验器材:一杯温水、一杯冷水、一个矿泉水瓶 两个杯子.

(2)实验步骤：①将温水倒入矿泉水瓶中 通过摇晃使瓶内温度升高;

②将温水倒出并迅速拧紧瓶盖 再将矿泉水瓶浸入到冷水中 然后取出;

③观察到矿泉水瓶变瘪.

(3)原因：矿泉水瓶中倒入温水又倒掉后 矿泉水瓶内的气体受热膨胀 再浸入到冷水中 矿泉水瓶内的气体遇冷收缩 气压减小 瓶内气压小于外界大气压 大气压将矿泉水瓶压瘪。