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每日一练小学语文第677期(小学1-6年级语文每日一练及答案)

每日一练小学语文第677期(小学1-6年级语文每日一练及答案)我醒来就趴在窗台上,数一数大树上落下了多少只花喜鹊:一只、两只、三只……啊,一共有九只,比昨天又多了两只哪!每天早晨,我都能听见花喜鹊的叫声。吹( )去( )听( )干( )我( )三、课外阅读。好邻居

每日一练小学语文第677期(小学1-6年级语文每日一练及答案)(1)

一年级

一、给下面的字分类。

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二、比一比,再组词。

次( )丢( )新( )平( )找( )

吹( )去( )听( )干( )我( )

三、课外阅读。

好邻居

每天早晨,我都能听见花喜鹊的叫声。

我醒来就趴在窗台上,数一数大树上落下了多少只花喜鹊:一只、两只、三只……啊,一共有九只,比昨天又多了两只哪!

我真高兴,花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦!

花喜鹊帮助大树除害虫,每天还把我从睡梦中叫醒,花喜鹊是我的好邻居。

1、短文共有( )小节。第二节有( )句话。

2、根据文章的内容选择。(在正确的答案后面打“√”)

“我”的好邻居是 (谁)?

(1)大树 ( ) (2)花( )

(3)花喜鹊( )

一年级答案:

一、

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二、示例:

次数 丢失 新装 平时 寻找

吹奏 过去 听歌 干净 我们

三、1.四 两

2.(3)√

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二年级

一、给下面的字选择正确的读音,打对号。

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二、补全下面的词语,并选择一个词语造句。

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三、看图写话。

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图上的小男生做了什么错事?小女孩对他所了些什么?他心里会怎么想?发挥你的想象,写一写吧!

二年级答案:

一、

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二、

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造句略

三、略

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三年级

一、看拼音,写词语。

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二、选词填空。

再 然后 先 最后

植树时,我()挖一个坑,()把小树苗放进坑里,()培土,()浇上水,一棵小树就种好了。

三、课外阅读。

阿里的云

阿里地区的藏族老乡有个传统,(不管 不仅)是在路边还是在草地,你放下一件东西,(只要 还要)在上面压一块石头,这就表示这件东西(以 已)有了自己的主人,无论过多少天,是断不会有人动的。

在离开狮泉河去普兰的路上 我们把一个纸口袋装上一个面包 一个笔(纪 记)本 一支圆珠笔 放在一个显眼的地方 并压上一块小石头 就这样 我们又匆匆地上路了

三天(以 已)后,我们返回来了。远远地,我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的,阿里人的心地就像这高原的云。

(1)、联系上下文,解释下列词语。

断: ;

显眼: 。

(2)给第2自然段加上标点符号。

(3)在文中括号内选择正确的字词,画“√”。

(4)对文章最后一句话的理解,下列表述正确的是( )。

①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。

②以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。

③阿里地处高原,所以这里的云特别白。

④运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。

(5)你要向阿里人学习什么?

三年级答案:

一、玲珑 肥皂 娇软 透明 飞跃 破裂

二、先 再 然后 最后

三、1、一定 明显而容易被人看见

2、在离开狮泉河去普兰的路上, 我们把一个纸口袋装上一个面包、一个笔(纪记)本、一支圆珠笔,放在一个显眼的地方,并压上一块小石头。 就这样,我们又匆匆地上路了。

3、不管……还…… 只要……就…….

已 记 以

4、①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。(√)

④运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。(√)

5、略

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四年级

一、看拼音,写词语。

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二、多音字组词。

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三、课外阅读。

猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,在森林里就以建筑师自居。

猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪着头看了看,不由勃然大怒:“停下,停下,你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?”喜鹊愣住了。猴子叨念着:“笨蛋。”摇摇头,背着手走了。

猴子走到电山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹了一口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿 ,迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着:“短浅。”摇着头,背着手走开了。

暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。

1、给第三段加上标点。

2、在文中找出下列词语的近义词。

念叨( ) 疑惑( )

思考( ) 有名( )

3、联系上下文解释词语。

(1)勃然大怒:_________________________

(2)兴致勃勃:_________________________

4、仔细阅读短文,用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。

5、这篇短文告诉我们一个什么道理?

_____________________________

四年级答案:

一、行囊 恭敬 勤奋 博学

贫穷 重逢 士卒 磨炼

二、

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三、

1.加标点

猴子走到电山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹了一口气:“唉!你的胆子太小了。挖这样小的洞,你只想到安全,万一你站着出来怎么办?应该挖大点,要有长远考虑,懂了吗?”

2.找近义词。 唠叨 迷惑 考虑 著名 3.解释词语。(1)勃然大怒:突然变脸大发脾气。形容人大怒的样子。

(2)兴致勃勃:形容兴趣很浓厚,情绪很高的样子。

4.找句子。

你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗? 或者

挖这样小的洞,你只想到安全,万一你站着出来怎么办?应该挖大点,要有长远考虑,懂了吗?”

5.道理。

说别人容易,但自己不动手,还是一事无成。 不能光动嘴皮子,重要的是实干。

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五年级

一、选词填空。

漆黑 乌黑

1.她的头发( )油亮,好像黑色的瀑布一样泻下来。

2.内洞一团( ),什么也都看不见。

二、根据意思,写出相应的词语。

1.到各地游历。( )

2.轮船上分隔上下各层的板。( )

三、课外阅读。

给我一个承诺

故事发生在美国的得克萨斯州。

一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧路这里。见此情景,这位男子二话没说,使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。

事后,当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞(chāo)对他表示酬谢时,这位男子说:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。”

于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。

几年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。

当他感谢少年的时候,少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。“我不需要回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。

1.查字典,填写下表。

查带点的字

应查部首

再查几画

用“√”选解释

一沓美钞

①量词( )②多( )

酬谢

①敬酒( )②报酬( )

2.在文中,“给我一个承诺”中这个“承诺”是指:

3. 在骑马的男子帮助克雷斯后,克雷斯是怎样实现自己的承诺的?用“———”在文中划出。

4.当少年也说出克雷斯说过的话后,克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流?

5.读了这篇文章,我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。

五年级答案:

一、1.乌黑2.漆黑

二、1.环游2.甲板

三、1.

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2.“当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。”

3.在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。

4.帮助了别人,就是帮助自己,自己同时也会得到幸福。因为克雷斯知道他说的话在被帮助过的人们中广泛转述,助人为乐已经蔚然成风,爱心是可以传递的,所以他很感动。因为他想起了以前的他,发生在山区里的事,想这位少年也是这样一直这样帮助别人的。(言之有理即可)

5.爱心是不需要回报的,但爱心是可以传递的,帮助别人等于帮助自己。

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六年级

一、仿写句子。

如果没有想象,思维就像花儿失去了营养;如果没有想象,思维就像鸟儿折断了翅膀;如果没有想象,思维就像 。

二、按要求改写句子。

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三、课外阅读。

__________

我家有一条瓷鱼,有趣极了。

这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼,长约5厘米,宽约2厘米,中间滚圆饱满的地方是鱼身,占整个身体的三分之一,上面刻有鳞片,像一件衣裳,保护着鱼的身体。

瓷鱼的头很大,上面那对红眼睛,突鼓鼓的,像一对小灯笼。它睁大眼睛,似乎在看着你,又似乎在寻找着它的同伴。头的正面,是鱼的嘴,那嘴是圆形的,嘴唇突起,好像一张一闭,在不断哈气呢!

瓷鱼有一条细长的尾巴,分三个叉,像三条绸带在水中摆动,又像空中漂浮的几缕白云。

这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子( )把它平放着它像睡觉( )拿起来斜着看( )它似乎准备游向远方( )把它竖起来( )又像张开圆圆的嘴( )等着你给它东西吃( )把它侧卧着( )它似乎在不断地呼吸( )哈气( )提着它的尾巴( )它像在苦苦哀求你放开它……

这是一条多么有趣的瓷鱼呀!

1、给短文加上一个合适的题目。

2、短文在写瓷鱼外形时先写( ),再写( ),最后写( )。

3、 给第5自然段加上标点符号。

4、文章中最后一句在全文中起到了( )的作用。

5、这是一篇( )体裁的文章,主要采用了( )、( )的写作方法。

6、用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。

六年级答案:

一、示例:鱼儿离开了大海

二、1.保卫黄河难道不是我们义不容辞的责任吗?

2.阳光抚摸土地。

三、参考答案:

1、有趣的瓷鱼 2、鱼身 鱼头 鱼尾

3、 。 ; , ; , , ; , 、; , 4、总结、概括

5、说明文 列数字 打比方 6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀!

我是超人老师,每天为大家更新小学、初中资料。如果觉得好的话,记得关注我哦。

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