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初中易混英语单词辨析(初中英语易混词march)

初中易混英语单词辨析(初中英语易混词march)match n. 比赛;火柴 v. 匹配辨析 match march狗跟在它主人后面跑着。If only I could be master of this subject. 我多么希望能精通这门学科。

看过我视频的同学都知道我在《初中英语自诊断》中反复强调一词多义的重要性。今天,我们讲到的这三个核心词都涉及一词多义的特点,同学们课下结合例句对这些内容强化巩固。

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(1) master v. 精通,掌握;控制 n. 班主任;主人;硕士

The dog was running behind its master.

狗跟在它主人后面跑着。

If only I could be master of this subject.

我多么希望能精通这门学科。

(2) match n. 比赛;火柴 v. 匹配;相称

辨析 match march

match n. 比赛;火柴 v. 匹配

march n. 三月 v. 游行,行军

He was watching a football match.

他正在观看一场足球比赛。

He held a match while she lit up.

他拿了根火柴为她点烟。

Her nails were painted bright red to match her dress.

她的指甲涂成了大红色,为的是与裙子相配。

In a long march of several hundred kilometres no one dropped out.

长途行军几百公里,没有一个人掉队。

初中易混英语单词辨析(初中英语易混词march)(1)

视频:初中英语易混词march,match,master一词多义解析

我的教学经验是,考试成绩越好的学生,越喜欢琢磨学习方法,总结解题技巧,总是在想办法提高学习效率。

磨刀不误砍柴工,科学的学习方法就犹如一把快刀一样,保障学习效率和学习质量。

考试分数出来后,很多学生会羡慕班里学霸们的分数,其实,我们应该仔细观察和琢磨他们咋学习的,有哪些地方是值得我们借鉴的。

别想着一口吃个胖子,逆袭学霸咱们得一步步来。如何学好初中英语,今天我们重点来说这个问题:

课后要重视复习,进一步巩固课堂所学。

我想同学们都有这样的经历:在考场上被一个固定搭配困住了。在想,这个搭配我前几天作业题中遇到过啊,什么意思当时记得清清楚楚,咋现在怎么想都想不起来了。

这种情况很常见,谁都会遇到。解决的关键在于常看(而非长看),多做复习,加深印象;最好还是有个规划。

初中易混英语单词辨析(初中英语易混词march)(2)

视频:初中英语易混词march,match,master一词多义解析

学霸课后很重视复习,当然人家不会把学习方法告诉您。告诉您对人家有啥好处呢?班里的前三名只有三个,您的成绩上去了,对人家就是一种威胁啊。

我还要提醒一点儿的是,不仅仅单词需要去复习巩固,做过的阅读理解完形填空等题,也要抽时间去复习,特别是其中做错的题。

词汇量是学好英语的基础。很多同学觉得纳闷,为啥学霸们单词记得那么牢固呢?我怎么这么容易忘呢?学霸们当然不会告诉您记单词的诀窍。

学霸们都会对照着来记忆英语单词,把拼写相近、意思相似的词汇与短语放到一起来背。我想同学们都有这样的经验,考试是完形填空题中四个选项给出的单词拼写非常相近,迷惑住了,不知道咋选。

学霸不会被难住,轻松做了出来。学霸在记忆单词时把这四个单词对照做了辨别,放到一起背,同时背过了好几个单词,而且印象更深刻。我的初中英语自诊断这本书,把中考英语最常考的五百个单词进行了系统梳理,每个单词的使用方法,都有我的视频讲解。

除了讲解该单词的使用外,还将与该单词拼写接近、意思相仿的其他词汇,以及固定搭配都做了整理。这五百个核心单词和引申出来的单词、短语,基本上囊括了所有中考英语词汇范围。

初中易混英语单词辨析(初中英语易混词march)(3)

视频:初中英语易混词march,match,master一词多义解析

单词学霸记得很扎实,还有一点要大家学习,就是多做题,在题中去运用这些单词。初中英语自诊断除了核心词汇的汇总外,还配有完形填空阅读理解等典型题,而且每道题的旁边都有二维码,扫码即可看这道题匹配的视频讲解,帮同学们进一步巩固。

科学的适合自己的学习方法,良好的心态与习惯,高效率的辅导书,这些对提高英语考试分数是很重要的,可这些离开同学们努力付出都是无意义的。

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有的学生谈起学习方法来头头是道,比谁都能说,可这些方法永远是别人不是自己的,自己只动动嘴皮子说说,从来不去执行。

学霸的学习方法是很好,可你不拿来用,成绩也是不会提起来的。是不是这个道理?

原创/安颖/北京市西城区英语教师

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