小学一年级诗歌朗诵初升的太阳（轻叩诗歌的大门）

小学一年级诗歌朗诵初升的太阳（轻叩诗歌的大门）语文教学是一条充满荆棘的芬芳之路，诗歌教学更是其中一朵奇丽的小花，让一小的语文教研活动在诗歌的馨香中精彩绽放！（审稿：程张芳）波摇石动水萦回诗歌是世界上最美的语言，是人类文学宝库中一颗璀璨的明珠。胡霜老师的青春、活泼，方向老师的沉稳、大气给大家留下极其深刻的印象，在课后的评课活动中更对两节课所表现出诗歌教学扎实课堂之中表示了赞赏。两位老师引领学生走进了丰富多彩的诗歌世界，激发了学生学习诗歌的兴趣，增长了学生诗歌方面的知识，也培养了学生合作学习的意识，使课堂成为他们自我表现的舞台。在评价之余，老师们也纷纷提出自己的想法供大家讨论，会议现场气氛热烈。最后，金红接提出以“研教、研学”为中心的课程教研理念，在意识上，关注重心转向学生；在行为上，追求基于能力取向下的主题教学，在语文能力取向下建构主题进行教学研讨。此次的研讨激起了更多老师从关注文本是什么转向关注文本对学生来说意味着什么，转变胡子眉毛一

10月18日下午，石化一小语文组开展了“基于能力取向下的语文主题教学校本研讨课”。此次由三、四年级胡霜、方向两位教师代表本组进行校本研讨，共同研讨的主题为“在诗歌教学中寻找读写的途径”。同时为了还原真实的课堂，上课地点选择了教室，让大家感受一场原汁原味的课堂。该校校长肖珩及语文组老师们全程参与了此次活动。

百般红紫斗芳菲

在小学语文教学中，诗歌教学是重要的组成部分，更是美的教育。胡霜老师执教的《我想》是一首充满了纯真幻想的儿童诗，语言纯净优美，富于韵律美。胡霜老师深入进去感受诗歌，引导学生结合诗歌的内容，去感悟诗歌的美、生活的美；其次她在教学中通过多种形式的读，使学生能够把自己的感受与文本结合，用自己喜欢的方式感知世界、展开想象，发掘心灵中的真、善、美。在学生熟读成诵的基础上，进一步引导学生进行仿写练习，写出自己最真实的想法，和小作者产生心灵上的共鸣，达到听说读写相结合的训练目的。

方向老师执教的《谁说没有规则》是一首现代的诗歌，本课列举了学生很熟悉，但平时不注意的四件小事，告诉学生生活中是有规则的，认识生活中不遵守规则的现象，学生进一步懂得自觉遵守规则的重要性。课堂通过学生讨论、师生对话等形式，根据学生已有的生活经验进行仿写练习，续写诗歌。方向老师还细心拍摄校园内规则展示牌，这成为本课一大亮点，可以让学生从已有的生活经验和情感体验出发，懂得如何遵守规则，并将自己的想法落实到实践中去。

波摇石动水萦回

诗歌是世界上最美的语言，是人类文学宝库中一颗璀璨的明珠。胡霜老师的青春、活泼，方向老师的沉稳、大气给大家留下极其深刻的印象，在课后的评课活动中更对两节课所表现出诗歌教学扎实课堂之中表示了赞赏。两位老师引领学生走进了丰富多彩的诗歌世界，激发了学生学习诗歌的兴趣，增长了学生诗歌方面的知识，也培养了学生合作学习的意识，使课堂成为他们自我表现的舞台。在评价之余，老师们也纷纷提出自己的想法供大家讨论，会议现场气氛热烈。

最后，金红接提出以“研教、研学”为中心的课程教研理念，在意识上，关注重心转向学生；在行为上，追求基于能力取向下的主题教学，在语文能力取向下建构主题进行教学研讨。此次的研讨激起了更多老师从关注文本是什么转向关注文本对学生来说意味着什么，转变胡子眉毛一把抓的现象。

语文教学是一条充满荆棘的芬芳之路，诗歌教学更是其中一朵奇丽的小花，让一小的语文教研活动在诗歌的馨香中精彩绽放！（审稿：程张芳）