教师资格证考试教育知识能力小学（教师资格证笔试）
教师资格证考试教育知识能力小学（教师资格证笔试）D.亚里士多德C.苏格拉底1.在国外，启发式教学始于古希腊先贤（）。A.卢梭B.柏拉图
全国教师资格考试模拟卷（四）
教育教学知识与能力（小学）
一
单项选择题
1.在国外，启发式教学始于古希腊先贤（）。
A.卢梭
B.柏拉图
C.苏格拉底
D.亚里士多德
2.我国学制沿革史上，以美国学制为蓝本，初次确立了“六三三”学习分段的是（）。
A.壬寅学制
B.壬戌学制
C.壬子癸丑学制
D.癸卯学制
3.我们常说的“尊老爱幼”“爱护公物”，指的并不是某一个具体的人或物，而是具有共同特性的一类事物。这反映出思维的（）。
A.具体性
B.发散性
C.间接性
D.概括性
4.教学过程中，为了解学生的学习情况，老师多次组织单元测试，并给学生的考试评分，属于（）。
A.诊断性评价
B.个体内差异评价
C.形成性评价
D.终结性评价
5.有经验的医师能够从模糊不清的 X 底片上发现病兆，这是（）。
A.知觉的整体性
B.知觉的理解性
C.知觉的选择性
D.知觉的恒常性
6.小明喜欢玩电脑游戏，经常完不成作业，家长最适当的做法是（）。
A.规定每天玩游戏的时间
B.发现他玩游戏就惩罚他
C.只有高质量的完成作业后才奖励他玩游戏
D.顺其自然，过段时间就好了
7.内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源自（）。
A.人自身的内在需要
B.环境的要求
C.教育要求的内化
D.个体的理想和目标
8.马斯洛的需要层次理论认为，人类最基本的需要是（）。
A.归属需要
B.认知需要
C.尊重需要
D.生理需要
9.我国古代很早就有把课内活动与课外活动结合起来的思想，下列选项中表达了这一思想的是（）。
A.安其学而亲其师，乐其友而信其道
B.时教必有正业，退息必有居学
C.发然后禁，则扞格而不胜
D.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
10.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是（）的重要主张。
A.实践教育学派
B.实证教育学派
C.传统教育学派
D.实用主义教育学派
11.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。
A.教师的人格特点
B.教师的教学水平
C.教师对学生的期望
D.教师的威信
12.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。
A.课程计划
B.课程标准
C.考试用书
D.教科书
13.古希腊智者派所创立出的文法、修辞、辩证法的“三科”属于（）。
A.分科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程
14.动机强度与学习效率之间的关系是（）。
A.正比关系
B.反比关系
C.没有关系
D.倒 U 形曲线关系
15.驾驶汽车、弹钢琴，属于（）。
A.心智技能
B.认知技能
C.智慧技能
D.操作技能
16.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在的（）。
A.关键期
B.依恋期
C.混沌期
D.最近发展期
17.德育方法有很多，榜样示范法是很重要的一种方法。下列能体现这种方法的是（）。
A.惩前毖后，治病救人
B.言者无罪，闻者足戒
C.有则改之，无则加勉
D.桃李不言，下自成蹊
18.下面的哪些做法不会导致触电？（）
A.刚洗过手未来得及擦干就去拔电插头
B.在电线杆附近放风筝
C.在有“高压危险”字样的高压设备旁边行走
D.如遇儿童被电击中，用不导电的物体，如干燥的木棍、竹棒或干布等隔离电线
19.在下列教学方法中，属于以直观感知为主的是（）。
A.演示法
B.讲授法
C.练习法
D.情境教学法
20.语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放了一些关于月亮的图片导入课程这属于（）。
A.温故知新导入
B.直观导入
C.趣味导入
D.悬念导入
二
简答题
21.简述建构主义学习理论的基本观点。
22.简述班级授课制的优缺点。
23.简述教育观察法的操作步骤。
三
材料分析题
24.材料：
王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过数学老师张老师的办公室门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱柜里的数学试卷。他想：“机不可失，时不再来！”正当他打开橱门时，张老师突然走了进来。张老师看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。张老师严肃地对王林说：“平时不努力，现在来偷试卷，真丢脸！你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张老师怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。
问题：
（1）请从新课程理念的角度评析张老师的做法对吗？为什么？
（2）假如你是张老师，你会怎样做？
25.材料：
李芳是一个酷爱流行音乐的学生，期中考试前的两个星期才开始学习，一边学习一边听 MP3，美其名曰“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩，至于好到什么程度就没太多想了。复习语文科目只要死记硬背就可以了，数学就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力，不愿意在上面花费太多的时间，遇到自己不会解的题目，也不好意思去问老师和同学，害怕被人笑话。最后，她的成绩非常糟糕，尤其是数学。她很失望，一说起学习就头疼，觉得自己再也不可能学好数学了。
问题：
（1）请结合材料分析李芳学习中出现这些问题的原因。
（2）如果你是老师，可以给李芳提出哪些学习建议？
四
教学设计题
（本大题有 6 小题，任选 1 小题作答，多答只按第 1 小题计分，40 分。考生可按所学专业方向，选择作答。26 为中文与社会，27 为数学与科学，28为英语，29 为音乐，30 为体育，31 为美术）请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。
26.请认真阅读下文，并按要求作答。
（选自部编版语文四年级下册第 2 课《乡下人家》）
请根据上述材料完成下列任务：
（1）请简要概括《乡下人家》这篇课文的结构层次。
（2）如指导四年级学生学习本文，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计教学。
27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
（选自人教版-小学数学-四年级下册-《乘法运算定律》）
请根据上述材料完成下列任务：
（1）小学阶段学习的五条运算定律分别是什么？
（2）如指导学生学习这一内容，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计本节课主要教学环节。
28.请认真阅读下文，并按要求作答。
（选自沪教牛津版四年级下册 Module 4 Unit1 Music Class）
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简述教学重难点。
（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动，并说明理由。
29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
（选自出自人音版一年级上册第三课）
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要分析歌曲的特点。
（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“节奏练习”教学环节并说明理由。
30.请认真阅读下列教材，并按要求作答。
（选自体育与健康—人民教育出版社—水平二—第 198 页）
动作要点：将空竹置于地上，使其轴垂直于身体。将线绳从空竹下放入承线槽内，并交叉半个扣。一般左线外、右线内，左线长、右线短，双手握杆将线拉直。右手向右拉动，使空竹向右沿地滚动，随着滚动加快将空竹提起。右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复抖拉加快空竹转速。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要说明“抖空竹”的教学重点、难点。
（2）如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。
31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
（选自人美版小学美术五年级上册第 13 课《拼贴添画》）
请根据上述材料完成下列任务：
（1）在欧洲，达达主义善于利用拼贴技法，请简述达达主义的艺术特点。
（2）如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计教学导入环节和小结环节的教学活动并说明理由。
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