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四年级下册科学种植凤仙花课件(最新版教科版小学科学四年级下册第一单元2种植凤仙花教学设计)

四年级下册科学种植凤仙花课件(最新版教科版小学科学四年级下册第一单元2种植凤仙花教学设计)1.会用播种的方法栽培植物。科学探究目标【教学目标】科学概念目标种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。

【教材简析】

本课是《植物的生长变化》单元的第二课,种植凤仙花是整个单元教学活动的重要保障。不同植物生命周期的具体表现不同,绿色开花植物大部分是由种子繁殖后代的,这种繁殖方式叫有性繁殖。也有一些植物可以由根、茎、叶发育成新植株繁殖后代,这种繁殖方式叫无性繁殖。那么,绿色开花植物是如何由种子发育成一株植物?本课通过组织学生亲历栽培植物的活动,引领学生研究绿色开花植物的生长发育过程。

学情分析

通过前面第一课的学习,学生已经认同种子中的胚是新生命的幼体,种子萌发发育成新植物。但是种子如何发育成新植物?所有的种子都能发育成新的植物吗?种子萌发后植物又是怎样生长变化的?只有亲自种植一株植物,才能在实际观察中找到答案。本节课立足于观察种子如何在土壤中萌发,以及为后续的研究活动提供观察材料,组织学生开展种植凤仙花的活动。栽培活动是否成功,栽培的植物能否健康成长,能否做好观察计划、收集信息是本单元学习的关键。

【教学目标】

科学概念目标

种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。

科学探究目标

1.会用播种的方法栽培植物。

2.能利用种植杯观察记录种子萌发的过程。

3.能基于研究需要制定观察计划,能用表格、图片、测量纸等记录凤仙花的生长变化。

科学态度目标

1.能在好奇心的驱使下,表现出对种子萌发过程的探究兴趣。

2.乐于运用长期观察记录的方法完成研究植物的生长变化。

科学、技术、社会与环境目标

意识到植物生长依赖于适宜的环境条件,具有保护土壤和周围环境的意识。【教学重难点】

重点:播种的方法以及种植杯的设计和制作

难点:制定植物生长变化观察计划,以及长期的观察和记录。

【教学准备】

教师:播种的微课、种植杯制作的微课、教学课件。

学生(小组材料):塑料花盆、凤仙花种子若干、水、小铲子、透明塑料杯、纸巾、土壤、蚕豆(或黄豆)种子。

【教学过程】

一、聚焦:种子如何发育成幼苗。(预设5分钟)

1.谈话:同学们,我们上节课认识了很多植物的种子,知道了种子中孕育了新生命。(课件出示一珠幼苗的图片)那种子是如何发育成一株幼苗的?

(预设:学生根据已有的经验,自由发言,需要种下去,要浇水、要适宜的温度等)

教师针对学生发言板贴:一定条件

2.那所有的种子都能萌发长成新植物吗?

(预设:不能,有的种子可能坏了)

3.播种下去的种子在土壤中会发生什么变化呢?今天我们就来学习种植一颗植物——凤仙花。

4.揭示课题:种植凤仙花(板书)

二、探索:种植我们的植物(预设32分钟)

(一)种植凤仙花(选种、播种)

[材料准备:每组1把铲子、一份土壤、水、碎石、花盆]

1.(实物投影凤仙花种子):今天老师给大家准备的是凤仙花的种子,哪位同学能来说一说应该怎样播种,播种时注意什么才能使植物成活?(还需要什么材料,怎样播种才能让植物成活?)

(预设:需要花盆、土、要把种子埋在土里)

教师根据学生回答追问引导:放多少土?埋多深?说说理由。

2.过渡:看来播种有很多需要注意的地方,为了让种子的成活率更高,我们先一起来观看一段视频,学习如何正确播种吧!

3.教师播放微课视频:

(1)选种:挑选饱满,没有受过伤的凤仙花种子

(2)准备好花盆和土,先把一块小石头放在花盆的出水孔上,然后放入大半盆土。

(3)手指在土中按2-3个洞,深度约1厘米,放入种子,再用土盖住洞口。

(4)往花盆中浇水,直到土壤湿润,然后放到温暖的地方。

4.活动前研讨:

(1)为什么要选择带出水孔的花盆,并放上小石子?

(2)放到温暖的地方说明种子发芽需要什么条件?

根据学生回答继续补充种子发芽需要的条件。

5.小组合作种植一盆凤仙花,并贴上标签。

(二)设计制作种子杯

[材料准备:透明的一次性杯子、纸巾、土壤、小铲子]

1.刚才每个小组都完成了凤仙花种子的播种,种子在土壤里可能会发生什么样的变化呢?

(预设:会长出根、会发芽、会变大膨胀)

2.那我们要怎样才能观察到这些变化呢?

课件出示种植杯。

课件或视频讲解种植杯的做法:

(1)先将纸巾沿杯壁放好,再放入半杯土。

(2)在杯壁和纸巾之间塞入种子,在四个方向各放1颗种子(按不同方向放置种子)并标注序号。

(3)再加入一些土壤,轻轻压实。

(4)浇适量水。

3.学生小组合作,完成种植杯的制作。

(三)制定植物生长变化观察计划

1.植物的生长并不是一朝一夕的事情,如果我们种下去的凤仙花种子成活变成幼苗了,它还会发生什么样的变化?(预设:会变高,长出叶子、开花、结果等)教师根据学生回答内容进行板贴。

2.我们可以用哪些方法进行记录?

(预设:拍照、文字、绘画等)

3.看来同学们已经迫不及待地想要看到植物的变化了,为了能让同学们在种植过程中获得更多的信息,老师要先请小组合作,制定一份植物生长变化观察计划。大家觉得,计划表中应该包含哪些内容呢?

(预设:学生可能会提到量高度,看植物的颜色,看生长情况等)

4.课件出示计划稿雏形,小组经过讨论后完善计划表。

四年级下册科学种植凤仙花课件(最新版教科版小学科学四年级下册第一单元2种植凤仙花教学设计)(1)

5.请2-3组同学展示制订的计划分享,全班交流完善计划表。

三、拓展:不同的繁殖方式(预设3分钟)

1.同学们,在这节课中,我们选择了凤仙花和蚕豆进行种植活动,他们都是由种子发育成新的植株,在我们生活中,还有一些植物能用自己的根、茎、叶来繁殖后代,我们一起来看一看(课件展示)。

2.总结:植物的世界还有更多丰富的知识和秘密等待我们去探索,希望同学们能够在课后坚持观察和记录!

【板书设计】

2.种植凤仙花

播种

种子萌发的条件:适宜的温度、水分、空气

【作业设计】

1.种子萌发需要哪些条件( )。

A.阳光、水分、空气

B.水分、适宜的温度、空气

C.阳光、土壤、水分

2.在播种凤仙花的过程中,下列说法正确的是( )。

A.凤仙花适合在秋天播种

B.播种前需要先选种,选择饱满健康的种子进行种植。

C.为了获得更多的营养,把种子埋得越深越好。

四年级下册科学种植凤仙花课件(最新版教科版小学科学四年级下册第一单元2种植凤仙花教学设计)(2)

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