岳阳弘毅华新中学（岳阳义务教育的）
岳阳弘毅华新中学（岳阳义务教育的）教务处刘锟主任介绍，为了落实学生核心素养的培养，逐步进行课堂教学改革，学校一改过去那种填鸭式、满堂灌的死板模式，利用“自学-合学-检测”的三环节教学，充分调动学生学习的自主性、积极性，教师是少讲、精讲、适时讲。学校加大力度减轻学生课业负担，小学科周一到周五没有书面作业，语数外也控制在30分钟内，预留充足的时间给学生预习。学生带着问题上课，目的性强，效果好。 在该校208班教室走廊上，恰逢语文课堂的合学环节，孩子们正热烈地讨论着。有主持者，有记录者，分工明确；有阐述的，有争执的，完全自主。讨论后小组统一意见，确定展示者。授课的姚爱华老师说，这样的课堂可以确保百分之百的学生参与课堂讨论，可以确保百分之百的学生自己收获课堂学习的快乐。学生的积极性提高，老师的繁琐讲解减少，这样的课堂不枯燥乏味。 自主合作的课堂教学、健全完善的德育体系，学生彬彬有礼、教师奋发向上……采访结束后，记者心中的疑惑被
弘毅中学学生正在上名著阅读活动课。
弘毅中学学生开展环南湖徒步远足环保宣传。
集团董事长周建（右二）、校长黄艳（左一）等人合影。
今年秋季开学，岳阳市弘毅新华中学（以下简称弘毅中学）出现了这样一幕：校门口车水马龙，校园内人头攒动，教室里济济一堂，仅能提供1100个学位，却引来4500多名学生竞争。一所地处城区边缘的民办学校，缘何如此受家长们的青睐？近日，三湘都市报记者走进弘毅中学一探究竟。
自主合作的课堂教学、健全完善的德育体系，学生彬彬有礼、教师奋发向上……采访结束后，记者心中的疑惑被打消了。
■通讯员 夏四文 记者 陈舒仪 黄京
课堂教学：自主合作，快乐无穷
在该校208班教室走廊上，恰逢语文课堂的合学环节，孩子们正热烈地讨论着。有主持者，有记录者，分工明确；有阐述的，有争执的，完全自主。讨论后小组统一意见，确定展示者。授课的姚爱华老师说，这样的课堂可以确保百分之百的学生参与课堂讨论，可以确保百分之百的学生自己收获课堂学习的快乐。学生的积极性提高，老师的繁琐讲解减少，这样的课堂不枯燥乏味。
教务处刘锟主任介绍，为了落实学生核心素养的培养，逐步进行课堂教学改革，学校一改过去那种填鸭式、满堂灌的死板模式，利用“自学-合学-检测”的三环节教学，充分调动学生学习的自主性、积极性，教师是少讲、精讲、适时讲。学校加大力度减轻学生课业负担，小学科周一到周五没有书面作业，语数外也控制在30分钟内，预留充足的时间给学生预习。学生带着问题上课，目的性强，效果好。
事实上，早在2013年11月，董事长周建就率团队赴北京参观华樾教育研究院、北京十一学校，了解、观摩并引进“语文主题学习”实验项目，大面积整合教材，倡导一课一得，把课外阅读在课内落实，扩大学生阅读量。如今，楼层间，精致经典图文并茂的书籍随手可拿；校园内，手捧一书专心阅读的孩子随处可见。各班、各小组读书报告会、读书分享会已蔚然成风。
小组管理：自觉互助，竞相出彩
一个特别的举措是：弘毅中学的孩子们进校伊始，都要进行为期两周的小组管理学习，按性别、学习能力、性格差异等，均衡分成六到八个小组，有小组长、副组长等，把学习、日常管理等事务，由小组内成员分担，真正做到事事有人做，人人有事做，每周有点评，每月有评比，每期有总结。在小组管理中，孩子们意识到学习、生活是自己的事情，一个小组就是一个小集体，荣辱与共。这样，孩子们的自我管理能力得到极大的锻炼，特别是在帮困过程中，能感受到管理自己、帮助他人、快乐大家的喜悦。
在233班，班主任叶寒静老师展示了上周的小组点评。如王妍同学点评到：“周五小会，讨论诸多，明确一点：望众人多拾干柴，如此，火焰居高。本组问题，谓我班来说，不算是小。课堂之上，若积极参与，或认真讨论，才可凝聚；教室之中，若踊跃打扫，或整理干净，则可舒适。师长表扬，不骄傲，不得意，继续加油；师长批评，不抱怨，不怨恨，听取意见，努力改正……”细看了几个小组的点评，他们自我管理能力很强，能正视问题，提出解决方案，有的风趣幽默，有的仿效古诗文，周点评倒成了展示作文功底的另一个战场。
社团活动：精彩纷呈，内外兼修
如何让孩子不当“刷题机器”？弘毅中学推出了一系列形式丰富的社团活动。
记者到达学校时，适逢下午社团活动时间。漫步校园，有的学生身姿曼妙，翩翩起舞；有的矫健有力，起脚爆射；有的铿锵有力，抑扬顿挫；有的圆润宛转，余音绕梁。穿梭教室，巴陵戏，一招一式，有模有样；岳州扇，一画一贴，尽显传承；手工坊，一雕一刻，恰到好处；机器人，一装一拆，成竹在胸……
该校主管教学的副校长汪成介绍，全校60%以上的学生热衷于参与多项社团活动，每周保证四课时的活动时间。“共开设了小记者、小作家、电影欣赏、经典诵读、历史讲堂等文化素养社团，啦啦操、羽毛球、乒乓球等运动健身社团，二胡、合唱、古筝、吉他等艺术素养社团，剪纸、巴陵戏、岳州扇、手工坊等地方传统文化社团，生物园、智创社、机器人等实践操作能力社团。”
德育体系：健全完善，成人成才
近几年来，洞庭湖鸟类栖息地遭到破坏，过冬鸟类明显减少。为此，弘毅新华中学充分利用得天独厚的地理区位优势，把湿地保护、爱鸟护鸟与环保志愿者活动结合起来，每年十二月底，组织师生志愿者赴鸟类聚集地——采桑湖，沿途进行环保宣讲、捡拾垃圾，参观湿地博物馆、观赏鸟类活动、了解麋鹿生活习性。2014年湖南省野生动物保护协会授予学校“湖南省生态保护教育基地”。
“德育是学校工作的重中之重，只有把育人放在第一位，学生才能全面发展，艺德兼修。”专管德育工作的校党支部书记黎爱志说，学校通过“一会（主题班会）一校（家长学校）多活动（各种实践活动）”等载体，对学生进行爱国主义教育、理想前途教育、感恩教育、安全教育、养成教育、环保教育、挫折教育、爱心责任等教育。
即便是常规活动，该校也将德育主题进行到底。主题班会，每周一次，全校统一主题，规范管理，有督查有点评有反思；家长学校，连续举办十八届，培训学员近万人，被省教育厅关工委评为“湖南省家长学校示范学校”。在该校，“六一开放日”“群贤、君山、南湖徒步远足”“岳阳市社会福利院、湖滨敬老院优抚助残”“洞庭湿地志愿行动”“一帮一”等各项活动深入人心已成经典。
师训工程：创新务实，幸福如家
丁芳是弘毅中学一名年轻老师，在“青蓝工程”中，她和老教师杨莎莎结成了师徒关系。“在杨莎莎老师的指导下，通过她的课堂教学，再对照我自己的课堂教学，寻找不足，我收获良多。”丁芳说，同为政治老师，杨莎莎教会她成为了一名审视者、反思者、继承者，“未来的路上，有三尺讲台，面向朝阳，传道授业解惑，我要成为一个幸福的、有温度的老师。”
“青蓝工程”是弘毅中学力促中青年教师成长推出的一项举措。为了帮助青年教师提升教学能力，该校提出了一年入角色三年打通关五年成骨干的训练目标，通过名师专家授课、榜样先锋传经、演讲读书分享、户外拓展联谊减压、青蓝工程师徒结对等活动，把中青年教师培训落到实处，达到师德师风提纯、专业素养提升、文化素质提高、课堂艺术提质、教书育人提速的目的，以满足岳阳市民日益增长的对优质教育资源的需求，让全体中青年教师享受专业训练、成长的真正红利。
民办学校教师工作压力大，如何给他们减压？工会主席胡志威介绍，学校提出“家庭第一、健康第一”的工作原则，通过不同的活动形式，让老师们充分享受生活的幸福。“学校有常规性的文体活动，教工油画社、国标舞、篮球队、羽毛球队等，由老师专人负责，每周固定时间开展活动。此外，节假日、寒暑假学校工会积极组织旅游、户外拓展、亲子共享等活动，极大地丰富教职员工的业余文化生活。”极具幸福感的教师，成为弘毅中学发展的中流砥柱。
如今，弘毅这个闪光的教育品牌享誉洞庭湖畔，正一步步向全省各地辐射，并开始走向全国。
成就
开创一系列“弘毅现象”
弘毅中学校长黄艳介绍，学校创建于2000年，现隶属于岳阳市一中弘毅教育集团（集团另有小学部——弘毅南湖学校、高中部——岳州中学），由热心教育公益事业的企业家周建任董事长。“湖南省家长示范学校”、“湖南省绿色学校”、“岳阳市示范民办学校”、“岳阳市课改先进学校”、“空军招飞优质生源中学”、“青少年航校建设先进单位”……18年来，弘毅中学为市民提供了优质的教育资源，开创了一系列的“弘毅现象”：每年中考各科平均分、优秀率稳居全市第一，85%以上学生升入省级示范性高中就读，共有19名学子获免费赴新加坡中华中学深造资格，51位学子入清华、北大……本着“为每一个学生的一生负责，让每一个学生都能健康成才”的宗旨，弘毅中学成为岳阳义务教育的“领跑者”。
