电梯困人孩子不停哭闹（家长控制行为导致的恐惧）

电梯困人孩子不停哭闹（家长控制行为导致的恐惧）“你非常勇敢，我们从脚开始往上看去试试。“她就在那站着，我不敢抬起头。“又出现眼睛了，我感觉那眼睛又开始盯着我了，我害怕。”小鱼这时说话的声音略抖，能看出很害怕。一有我着你、放轻松，我拉着你的手，我们一起去看一看是谁眼睛，好吗?”我试探地询问并轻轻握住他的手“我不敢，我还是害怕。我感觉很可怕..”小鱼带着哭腔说“有我和你一起，我们来看一看那眼睛的主人到底是谁，我们站远一点的位置看，这样这个人就不会伤害到我们了。”我一边轻轻说边试探性引导

最近接到一个主动提出做心理咨询的孩子，他叫小鱼(化名)，12岁，六年级。小鱼自己和父母说最近特别想做心理咨询，父母反馈孩子四年级时学习较好，最近成绩一般，老是心不在焉的。

第一次访谈时躲在妈妈后面，非常害羞。在整个谈话过程中，他主动和我说他是因为害怕坐电梯才来找我。并且告诉我，以前他从来不害怕坐电梯，从今年开学后就开始恐惧电梯。因为每次坐电梯都会发现有双眼睛在盯着自己，令他非常恐惧。

后来，经过小鱼和父母同意，给他用“意象对话”技术做了一个意象，以下是我们对话的部分内容。

“我们现在来到电梯间，你有什么感受吗?”我轻声询问。

“又出现眼睛了，我感觉那眼睛又开始盯着我了，我害怕。”小鱼这时说话的声音略抖，能看出很害怕。

一有我着你、放轻松，我拉着你的手，我们一起去看一看是谁眼睛，好吗?”我试探地询问并轻轻握住他的手

“我不敢，我还是害怕。我感觉很可怕..”小鱼带着哭腔说“有我和你一起，我们来看一看那眼睛的主人到底是谁，我们站远一点的位置看，这样这个人就不会伤害到我们了。”我一边轻轻说边试探性引导

“她就在那站着，我不敢抬起头。

“你非常勇敢，我们从脚开始往上看去试试。

她穿着裙子。”小鱼轻轻说。

非常好，你可以看到她穿着裙子，你很有勇气。你看她不会伤害你的。”在他说的过程中，我屏住呼吸

“她是女的。”小鱼慢慢地说，说的时候明显比刚才的情绪稳定一些。“我们现在来看一看她是一个什么样的女的?她长什么样子?隔了十几秒，小鱼突然说:“是妈妈•.....”因为声音极其微弱，我又问了一遍:“什么?我没有听清楚“她是妈妈•.....”说到这句话时，小鱼明显地不再害怕了，甚至有-种被阳光包围的感受

“盯着你的眼睛是妈妈的眼睛吗?”我尝试地询问

“是，她是妈妈，那是妈妈的眼睛•.....”

案例分析

通过这个案例我们来看看孩子到底为什么会这样。乍一看小鱼是因为恐惧电梯来做的心理咨询，其实，经过仔细了解发现，孩子本来处于青春期，也就是第二逆反期。这时孩子正是对什么都好奇的时候，他自已告诉我，他经常在家里偷偷地看恐怖片、鬼片，还有一些世界未解之谜的照片、视频、文章，所有神秘的事情他都非常好奇。之后我和妈妈沟通时发现了一个细节，就是妈妈经常会浏览他的上网记录，她想看看孩子是不是学坏了。

就上述妈妈的行为，孩子是知道的，但是孩子表面上并没有反对妈妈的行为。可是在他的潜意识里，已经有所反应。妈妈的行为就会让他觉得像一双眼睛在盯着他，而且几次咨询过程中，他经常说一句话:“我要自由。

成长策略

1.这个年龄阶段的孩子希望有自己的隐私，同时又很依赖父母，这对他自身来说有很强的冲突感，这种冲突就影响到他平时的生活或学习。所以解决孩子的内在冲突非常重要。日常多给孩子一些生活和心理上的隐私空间，不过多干预计较或格外关注孩子的日常行为。只要孩子的行为不触犯法律、道德等界限，并且在安全系数之内，尽可能放手让孩子去做，平时多与孩子进行沟通和交流。

2.孩子在较为放松的心理状态下去学习和生活，才会有更好的效果。孩子的安全感是建立在互信之上的，只有在安全的条件下，孩子才可以发挥最佳的状态，而在生活中家长经常会自认为给了孩子安全感，却不知孩子内心还是惊恐不安的。其实，建立安全感最好的方式来自于有效的沟通。