中学生教育心理实例分析（教育知识与能力）

中学生教育心理实例分析（教育知识与能力）以上就是感觉的两个种类，那么感觉的一般规律又是什么呢？二、内部感觉，是反映体内变化的感觉，包括运动觉（就是关节肌肉的感觉，比如我们做运动的时候，是不是能感觉得到肌肉在用力）机体觉（内脏感觉，比如说心肝脾肺肾）平衡觉（这个感觉可以反映运动速度的变化）可以说，感觉是最简单的心理现象，是认识的起点。那么感觉的种类有哪些呢？有两种：一、外部感觉，包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、皮肤觉等等。

备考教师资格证的小伙伴在学习到心理学这一块知识的时候总是觉得不好理解，无从下手，那么今天，我就带大家来看看心理学真的有这么难么？

首先我们来看认知过程，包括注意、感觉、知觉、记忆、思维，那么今天我们就来看看感觉这一块知识。

什么是感觉呢？感觉就是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反应。很抽象是不是，那我们把它掰开来看，感受器官是什么，就是我们的鼻子眼睛嘴，那客观事物就是外界给我们的刺激，比如说我们看到一个红苹果，首先眼睛看到了这个苹果这就是感觉器官，苹果就是一个客观事物，我们的大脑反映出是红色的，这就是一个简单地感觉过程。然后我们通过以往经验，手摸一摸是圆形硬的，闻一闻是苹果的香味，最后确定这是一个红苹果。

我们如何判断这是一个红苹果呢？

可以说，感觉是最简单的心理现象，是认识的起点。

那么感觉的种类有哪些呢？有两种：

一、外部感觉，包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、皮肤觉等等。

二、内部感觉，是反映体内变化的感觉，包括运动觉（就是关节肌肉的感觉，比如我们做运动的时候，是不是能感觉得到肌肉在用力）机体觉（内脏感觉，比如说心肝脾肺肾）平衡觉（这个感觉可以反映运动速度的变化）

以上就是感觉的两个种类，那么感觉的一般规律又是什么呢？

首先我们来看感受性，感受性就是感觉器官对适宜刺激的感觉能力，也就是人感觉刺激的灵敏程度。

这里面有两个知识点，一个是绝对感受性，意思就是个体可以感觉出的最小刺激量。比如说有人在你不知道的情况下拿针扎你，一开始你没什么感觉，当你感觉到了有人在扎你的时候，这个就是一个绝对感受性。

还有一个就是差别感受性，在感觉上，能察觉出两个同类刺激物之间的最小差别量的能力，比如说还是有人扎你，两个人扎你两个手，当你得手能感受到这两个刺痛感有所不同的时候，这个中间的差值，就是差别感受性。

除了这两个知识点，还有一个就是差别感受阈（yu）限，也叫最小可觉差，是指，刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。比如说在合唱中，如果只增加了两个人，你可能感觉不到音量的变化，但是如果增加了十个人，这种音量上的变化就十分明显，这就叫差别感受阈限。

而感受性和感觉阈限是呈反比关系的，阈限越大，感受能力越差。试想一下，如果合唱中增加十个人你都感觉不到音量的变化，需要增加二十个人才能感觉得到，是不是感受能力也太差了呢。

那么我们今天就先说到这里，下一篇文章我们继续来介绍感觉的作用。