如何引导孩子爱护小动物的生命（如何教育孩子正确认识小动物）
如何引导孩子爱护小动物的生命（如何教育孩子正确认识小动物）3、我是穿山甲，生活在地下的洞里，孤独的我不是补药，吃了我只能让你不得安全。我的鳞片也没有收藏价值，相反，我收藏了很多寄生虫，它们是弓形虫，2、我是蝙蝠，不是戴面具的大侠，没驾照也不会开车，我是会飞的野兽，只属于黑暗的夜晚，从不属于人类的餐桌，从古至今，历经五千万年，你能想象的病毒，我有100多种，没有解药的那种，所以，不要招惹我，有多远走多远。其实换种角度，正确认识一下这些可爱的小动物，是很有必要的。1、我是浣熊，你们的干脆面君，我性格温顺，憨厚可爱，但是我要告诉你，狂犬病不是只有犬类才能传播，我也能！我是狂犬病病毒的自然宿主，携带众多体内寄生虫，包括蛔虫、钩虫、浣熊贝蛔虫等，如果你不小心中标，可能会造成肠胃等严重损伤。
很多孩子对小动物的认知，基本上都来自书本或电视，常见的小动物不过是猫狗等宠物，孩子对小动物的基本印象也都是可爱，成人灌输给孩子的也都是保护动物，爱护动物等人文理念。
但是这次疫情过后，我们教育孩子认识动物，真的要从长计议了。我们也应该把残酷的真想告诉孩子们，很多看似可爱的小动物，其实并不平易近人，甚至有很多看不见的潜在危险！
想起前段时间，某出版社的《动物小百科》中，是这样描述果子狸的。“果子狸全身都是宝，他们的肉可以吃，是我国历史悠久的稀有“山珍”，他们的脂肪是化妆品生产中难得的高级原料，也可以医治烫伤，它们的皮毛可以做皮手套，他们的尾巴和针毛，可以做成毛刷和画笔”
网友讽刺，吃野味从娃娃抓起吗？
其实换种角度，正确认识一下这些可爱的小动物，是很有必要的。
1、我是浣熊，你们的干脆面君，我性格温顺，憨厚可爱，但是我要告诉你，狂犬病不是只有犬类才能传播，我也能！
我是狂犬病病毒的自然宿主，携带众多体内寄生虫，包括蛔虫、钩虫、浣熊贝蛔虫等，如果你不小心中标，可能会造成肠胃等严重损伤。
2、我是蝙蝠，不是戴面具的大侠，没驾照也不会开车，我是会飞的野兽，只属于黑暗的夜晚，从不属于人类的餐桌，从古至今，历经五千万年，你能想象的病毒，我有100多种，没有解药的那种，所以，不要招惹我，有多远走多远。
3、我是穿山甲，生活在地下的洞里，孤独的我不是补药，吃了我只能让你不得安全。我的鳞片也没有收藏价值，相反，我收藏了很多寄生虫，它们是弓形虫，
4、我是野兔，不要被我萌萌的样子骗到，虽然我长的可爱，我的病毒传播的也快，你抓不到我，也很难防备我的寄生虫，脑炎原虫，肝毛细线虫，肝片吸虫等，都会伤害你的肠道。
5、我是果子狸，我是冠状病毒的宿主，我带着病毒快如闪电，你还记不记得曾经非典那年。
6、我是刺猬，我努力让自己长满了刺，可还是没能躲避成为人类的食物，生存在野外的我，也是寄生虫的移动堡垒，裂头蚴，芽囊原虫，能伤害眼睛大脑等器官。
7、我是野生土拨鼠，我站在山顶大声“啊”，你们全都不理会我的警告，我胖墩墩的身躯，不是你们撸得起的。我土拨鼠是瘟疫之源，寄生虫经常在我这里开会，怕了吗？
其实我们和野味无缘，人类进化的同时，也在驯养一些动物，物竞天择，几千年的驯养，已经足够满足我们的味蕾，以及对营养的摄取。
陈晓卿说，我们不适合吃野味，面对野味，我们没有配得上的舌头。可是为什么某些人对野味的生猛追求，愈演愈烈？
一句话，他们通过吃什么，来向世界炫耀自己是谁！
恩格斯在《自然辩证法》中说，“不要陶醉于我们现在对自然界取得的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都会用自己的方式对人类进行报复”
也许这不能称之为报复，野生动物将疾病带给人类，并不是它们的过错，可能是我们的味蕾越来越无法满足了！
拒绝野味，守护家园
