小学信息技术课的课堂步骤（小学信息技术优质课要怎么上）
小学信息技术课的课堂步骤（小学信息技术优质课要怎么上）10.学习生活中还会用到什么表格呢？引导学生思考回答有，并展示做好的各种表格范例。9.打印的同时让学生谈谈收获，进行知识总结。5.请学生探究出的其他设置办法，比较几种操作方法的优缺点。6.学生展示调整完成情况，并介绍设计值。7.因标题居中但表格不居中，不美观，引入设置表格居中的方法。要求学生根据书本自学表格居中的操作。此时黑板提示操作方法提示。学生自学后操作演示，教师给出第二种操作方法。8.选择小组展示结果，同学相互评价作品。打印制作好的表格，放入书包中。（完成情境任务）
2021全国小学信息优质课——《完善班级课程表》
1.导入：贫困生收到新书包，但是课程表放不下。有个微心愿想在书包里放上课程表。让学生上台测量，思考这个课程表需要做多大。
2.问题分析：指导学生动手测量、对比不同的行列宽让表格在外观尺寸相同的情况下，调整行列进行美化。学生动手设计，展示成果。（突破难点）
3.教师演示行高设置方法。学生操作完成第一行设置。个别同学展示操作不成功的情况，由其他同学解答。
4.学生完成表格行高的操作。教师提示学生自主探究列宽的操作。此处黑板提示操作方法提示。 请学生上台演示列宽的操作方法，并要求演示学生边操作边讲解。
5.请学生探究出的其他设置办法，比较几种操作方法的优缺点。
6.学生展示调整完成情况，并介绍设计值。
7.因标题居中但表格不居中，不美观，引入设置表格居中的方法。要求学生根据书本自学表格居中的操作。此时黑板提示操作方法提示。学生自学后操作演示，教师给出第二种操作方法。8.选择小组展示结果，同学相互评价作品。打印制作好的表格，放入书包中。（完成情境任务）
9.打印的同时让学生谈谈收获，进行知识总结。
10.学习生活中还会用到什么表格呢？引导学生思考回答有，并展示做好的各种表格范例。
11.拓展练习：展示各种不同半成品表格，让学生讨论哪些表格有什么问题要怎么修改。请学生任选一个完成修改，在规定时间内上交。抽选同学的作品进行展示，同学之间相互评价。
12.学习任务完成，但发展还在继续。用共享表格、多端协作等升华主题。
二、优点1.课程有与思政教育相结合。
2.表扬落地，每一个操作都鼓励了，而且评语完全不一样，个个切点。即使问题小朋友也有鼓励的语言。表扬汇报的同学时也带上表扬同组同学。非常细致。
3.自学或探究的时候都有在屏幕上提示操作方法。
