小学语文无生试讲搭石（学霸试讲小学语文搭石）

小学语文无生试讲搭石（学霸试讲小学语文搭石）二、结构化练习1：学生说可以理解老师的苛责，但不能容忍教师的知识浅薄，对此你怎么看？5.在试讲的过程中眼神尽量不要瞟，在考前请注意保护自己的嗓子，因为这次听着嗓音有点沙哑，讲课过程中身体尽量减少摇晃，再一个就是提快一下语速，因为语速稍慢，所以显的气势上不那么强，板书时尽量在析读过程中写上，而不是到最后的时候再去补板书哦，总体来说还是非常棒，课下还是需要多练习哦，继续加油。2.导入用谈话方式进行拉近了和学生之间的距离，非常不错。3.初读能够解决生字词解决文章主要内容这一点也不错。只是注意在讲的过程当中再加上示范就会更棒了。4.析读能讲出本篇文章的景美和人美来是非常棒的。

一、试讲稿《搭石》

作者：17国面陪考小学语文A1班 每时每刻

点评

1.总用时9分27秒，时间把控还可以。

2.导入用谈话方式进行拉近了和学生之间的距离，非常不错。

3.初读能够解决生字词解决文章主要内容这一点也不错。只是注意在讲的过程当中再加上示范就会更棒了。

4.析读能讲出本篇文章的景美和人美来是非常棒的。

5.在试讲的过程中眼神尽量不要瞟，在考前请注意保护自己的嗓子，因为这次听着嗓音有点沙哑，讲课过程中身体尽量减少摇晃，再一个就是提快一下语速，因为语速稍慢，所以显的气势上不那么强，板书时尽量在析读过程中写上，而不是到最后的时候再去补板书哦，总体来说还是非常棒，课下还是需要多练习哦，继续加油。

二、结构化练习1：学生说可以理解老师的苛责，但不能容忍教师的知识浅薄，对此你怎么看？

作者：17国面陪考小学语文4班 嚴

点评

整体来说，答题框架还是不错的，但是分析的纬度略窄，仅仅是围绕着教师这一主体来说，也可以适当的从学生，学校，教育部门等主体拓宽下思路。

1.点题部分第一点去掉，放在这里不通顺，要不就改成类似“教师工作的重要意义”“师生关系重要意义”等等。

2.析题第一点分析不错，其实还可以进一步分析，除了具备专业的知识与技能是必备的基础之外，还可以说没有专业的知识是对学生的不负责，会影响学生的学习和成长，会影响教师队伍形象，会难破教育机制桎梏。

3.第二点改成对策放在总结之前会好说些，比如，在知识爆炸的社会，教师要善于运用互联网化思维，利用新兴媒介加强学习。

4.第三点仔细推敲跟第一点类似，传达的意思相同。可以从学生角度来想想，也可以从教师苛责学生角度想想。思维拓宽。

5.总结部分比较好。

三、结构化练习2：你班上有同学头发过长，你叫他们剪，他们却说你的头发也很长，你怎么办？

作者：17国面陪考小学数学2班 静如•水

点评

1.点题利用关键词扩充，抓住了师生关系，寻找的是很棒的；析题第一条处理的很棒，能做到冷静的处理问题，避免的事情的恶化。

2.析题第二条分类讨论出现了弊端，不是所有的问题分类讨论都得展开两种情况，展开一种情况也是可以的，第二中你设计的如果是因为自己留长发不好看，那么这本身就出现了问题，题干是因为学生留发过长，所以可以把第二条删除即可。

3.第三条处理是很棒的，形成家校合力，也可以召开班会解决也是可以的，二选一即可。

4.总结简洁明了，做到了回扣主题，继续保持。

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