华宸国际学校校长（中原盛会荣耀绽放）
华宸国际学校校长（中原盛会荣耀绽放）小学部彩虹班（1501班）班主任张琳及该班学生代表做了题为《彩虹班：班级文化创建过程——支点落地》的报告，分享了班级文化支点落地方面的典型做法。女子高中木兰班（1802班）班主任苏兴飞及该班学生代表做了题为《木兰班：班级文化创建过程——支点探寻》的报告，介绍了班级文化支点探寻方面的经验。《让班级文化落地生根》一书是作者裴素青在历任三所学校校长、三十多年教育教学生涯中不断总结实践中编著的。既有理论基础，又有实践案例，可操作性很强，有很好的借鉴作用。特级教师、教育专家裴素青校长结合自身实践经验，围绕什么是文化、什么是文化管理、如何理解校园文化、如何构建班级文化，以及12个品格月等做了题为《用文化支点撬动班级管理》的报告。整个报告逻辑严谨、理论清晰、案例翔实，与会优秀校长和教师们听了以后，反响很大，纷纷表示感受很深、收获很大。4位优秀班主任及学生代表做了组合报告，全方位展示了特色班级文化的构建过
千年帝都喜迎中原杏坛盛会，伊水河畔共谋教育发展大计。11月23日、24日，第12届河南教育名片发展论坛暨“让班级文化落地生根”观摩研讨会在华洋国际学校成功举办。论坛吸引了来自全省的600多名优秀校长、教师代表前来参加，洛阳教育局贾长河副局长、《教育时报》刘肖总编、张红梅副总编、华洋国际学校梁兴敏理事长、华洋国际学校裴素青校长等领导专家出席论坛并作相关报告。
整个活动分为开幕致辞、授牌仪式、新书首发式、主题报告、组合报告、参观观摩、专家报告、沙龙研讨等环节，一道道营养丰富的视听盛宴轮番呈现，使与会代表们充分感受到了华洋国际学校多年来在班级文化建设方面取得的成效，以及文化育人真正的内涵和魅力！
洛阳市教育局贾长河副局长从洛阳历史文化、名胜古迹、教育发展等方面进行了热情洋溢的讲话。特别指出，华洋国际学校建校短短7年来，在特级教师、教育专家裴素青校长先进办学理念引领下，以构建独特的校园文化和班级文化为抓手，推动学校的快速发展，先后被评为河南省优秀民办学校、河南教育名片学校、洛阳智慧教育示范学校、洛阳市德育特色教育学校等多项荣誉，是洛阳民办教育的一面旗帜，发挥出了很好的示范引领和带动辐射作用。
河南教育新闻中心副主任、河南教育时报社总编辑刘肖从班级管理谈到班主任，从校园文化谈到班级文化，悉数列举每届河南教育名片发展论坛的历程和特点，娓娓道来，侃侃而谈，进一步增强了与会代表用心做好教育的信念。
华洋荣获成为河南教育名片学校后，大力强化“一班一品一特色，文化支点铸班魂”的特色班级文化建设，用文化支点撬动班级管理和教育教学，撬动了师生的创新动力和生命活力，学生满意、教师认同、家长认可，真正成为洛阳老百姓家门口的好学校。为此，河南教育新闻中心、河南教育时报社决定特别授予洛阳华洋国际学校“河南教育名片示范校”的荣誉称号，以促使这“名片中的名片”在加快中原教育改革发展进程中，发挥更好的示范引领和带动辐射作用。
《让班级文化落地生根》一书是作者裴素青在历任三所学校校长、三十多年教育教学生涯中不断总结实践中编著的。既有理论基础，又有实践案例，可操作性很强，有很好的借鉴作用。
特级教师、教育专家裴素青校长结合自身实践经验，围绕什么是文化、什么是文化管理、如何理解校园文化、如何构建班级文化，以及12个品格月等做了题为《用文化支点撬动班级管理》的报告。整个报告逻辑严谨、理论清晰、案例翔实，与会优秀校长和教师们听了以后，反响很大，纷纷表示感受很深、收获很大。
4位优秀班主任及学生代表做了组合报告，全方位展示了特色班级文化的构建过程和巨大成效。
女子高中木兰班（1802班）班主任苏兴飞及该班学生代表做了题为《木兰班：班级文化创建过程——支点探寻》的报告，介绍了班级文化支点探寻方面的经验。
小学部彩虹班（1501班）班主任张琳及该班学生代表做了题为《彩虹班：班级文化创建过程——支点落地》的报告，分享了班级文化支点落地方面的典型做法。
小学部笋芽班（1402班）班主任张梦柯及该班学生代表做了题为《笋芽班：班级文化创建过程——支点撬动》的报告，介绍了班级文化支点撬动班级管理方面的经验和思考。
初中部劲竹班（1602班）班主任张小分及该班学生代表做了题为《劲竹班：班级文化创建过程——效果呈现》的报告，交流了班级文化育人方面的成效。
参观观摩与会代表走到华洋学校的角角落落，亲身体会校园文化魅力、课堂教学特色和学生精神面貌，切身感受到文化立校给师生带来的生命状态的改变，以及“一班一品一特色，文化支点铸班魂”的多彩魅力。
华洋学校通过主题班会将学校文化、班级文化无缝衔接，确立了德育十二个品格月，一月一目标，一周一主题，全年12个月主题和48个班会主题活动，实现了班会课系统化、课程化，真正将德育目标落到实处。
这次展示的主题班会有安全教育、自我管理、生命教育、学业规划等，丰富多彩、异彩纷呈，使与会教师深受感染与启发。
与主题班会同步开放观摩的还有特色课程展示，主要包括手指操、全感官能力训练、英语趣味三字经、民乐进课堂——葫芦丝等。多才多艺的学生、生动活泼的课堂，深深地感染着每一位与会教师。
专家研讨北京师范大学肖川教授以《生命教育与师生的幸福人生》为题，从生命教育的内涵、人的生命的特征、幸福的意义、生命教育的实质、影响教师和学生幸福的因素、学校如何开展生命教育等方面，与大家分享交流了他对生命教育的理解和思考。
杭州市春晖小学田冰冰校长以《从关注“每一个”到培养“每一个”》为题，从平等育人、课程育人、团队育人等多个维度为大家解读了如何读懂学生、培养学生、带动学生，使与会教师深受触动和启发。
沙龙研讨以《如何让班级文化更有生命力》为主题，分为台上研讨、台上台下互动交流两个环节。北京师范大学肖川教授，杭州市春晖小学田冰冰校长，华洋国际学校裴素青校长，濮阳市油田皇甫中学娄胜副校长，中原名师韩秀清老师、商水县第二高中闫亚伟老师，信阳市第十三小学张雅红老师等7人，围绕华洋学校班级文化建设带来的启发纷纷表达各自对于班级文化建设的思考和见解。整个沙龙研讨处处迸发着智慧的光芒，使与会教师更加深刻地明白了特色班级文化建设的内涵和要义。
参会教师现场提问
华洋学校文化建设的成功经验表明，文化育人的关键在于找准文化载体和支点，这样就能撬动班级管理、学校管理，全方位唤醒师生的成长内驱力，引领学生的全面发展。
通讯员：邢雪峰
摄 影：张家昕 郭冰冰
