俄罗斯方块游戏儿童可以玩吗（俄罗斯方块搭起的幼儿园）

俄罗斯方块游戏儿童可以玩吗（俄罗斯方块搭起的幼儿园）Renesa建筑设计室内设计对这所幼儿园的设计意识形态提出了一种新的建筑风格（艺术复兴）的论证，以促进小孩的学习和成长。在建筑上处理这个破旧的空间背后的想法是创造一个年轻人的反应和反应，以使他们从外部环境中学习。印度新德里·Maple Bear幼儿园因此，室内外的所有空间都不仅仅是一个好玩的空间，它们同时是一个学习的地方，我们希望这所幼儿园成为能提供给孩子们各种体验的高品质的教育场所。为了引入从南边照进室内的阳光，该幼儿园的每个屋顶都采用了透明的天窗系统，其屋顶被分成了许多块，看起来有些像俄罗斯方块中的元素。通过设计透明的彩色玻璃窗，我们尝试让孩子们亲身体验到颜色的变化和混合。我们希望该建筑的每一个部分都可以用于帮助丰富孩子们的学习。

世界在不断变化。沟通和学习的方式正在发展。教育也不甘落后，它响应了这种持续的变换运动。建筑必须伴随他们; 创造有利于教育的空间，能够传递情感，产生归属感的空间，以及以最自然和最简单的形式促进学习。

韩国首尔幼儿园

位于韩国汉城的俄罗斯方块幼儿园的设计理念是在该建筑中用不同的元素来创造各种学习体验。在建筑中规划出各种活动空间，并通过将这些空间随意的布置在这所幼儿园的各处，这样可以让孩子们在这个建筑中感受到多种不同的学习体验。

从游乐场到游乐楼梯，休息露台，游乐桥，再到位于屋顶的游乐楼梯以及屋顶花园，整个建筑里遍布着流通空间和游乐区域。

因此，室内外的所有空间都不仅仅是一个好玩的空间，它们同时是一个学习的地方，我们希望这所幼儿园成为能提供给孩子们各种体验的高品质的教育场所。

为了引入从南边照进室内的阳光，该幼儿园的每个屋顶都采用了透明的天窗系统，其屋顶被分成了许多块，看起来有些像俄罗斯方块中的元素。

通过设计透明的彩色玻璃窗，我们尝试让孩子们亲身体验到颜色的变化和混合。我们希望该建筑的每一个部分都可以用于帮助丰富孩子们的学习。

印度新德里·Maple Bear幼儿园

Renesa建筑设计室内设计对这所幼儿园的设计意识形态提出了一种新的建筑风格（艺术复兴）的论证，以促进小孩的学习和成长。在建筑上处理这个破旧的空间背后的想法是创造一个年轻人的反应和反应，以使他们从外部环境中学习。

来自建筑师：学习环境不断发展和变化。社会和文化越来越意识到学前教育多样化，并通过建筑形式提供学习环境。

随着学习空间重新聚焦于基于团队的跨学科学习，他们正在摆脱标准化，一刀切的教学方法。相反，它正在成为学生以各种方式学习的规范，并且支持差异。学生通常自己做得更好，因此教师可以提供便利，而不仅仅是指导。在这里，建成的俄罗斯方块式环境成为培养学龄前学生年轻人思想的推动者和催化剂。

Montessori 教育是一种互动的学习模式，强调独立性，自由在限度内，尊重儿童的自然，身体和社会发展。

Renesa建筑设计室内设计提出了一种方法来充分了解儿童并尊重他们的发展，使教育伴随着自然的生命过程。在这个方向上思考空间，为孩子建立一个准备好的环境，其中应该有与其规模成比例的元素，以便引导孩子学习知识。对象不应该很多，而应该是学习的公正和必要的数量。元素及其形式必须简单; 空间，易于保持清洁，没有阻碍环境的元素; 以这种方式，必须能够同时进行若干活动。

一个古老的破旧住宅结构已经被精心改造成一个学前教育 - 多彩的教学外观和开放的学习环境使孩子们能够理解灵活的空间，并在他们认为合适的时候使用它。

质疑传统设计的幼儿园学校的想法，学习仅限于四面墙，以阻碍整体发展。Renesa建筑工作室经历了一个强烈的设计方案扫描所需的元素，这将迫使一个小孩的反应，因此想出了孩子们将在该年龄组玩的所有游戏的设计映射。

终于达到了一个阶段，俄罗斯方块游戏可以与该地区的皮肤结构俱乐部。旧的破旧结构需要分层的外观，俄罗斯方块的设计元素为建筑以及小朋友的思想增添了正确的颜色和体积。

现有建筑的结构在结构上进行了修改，以便为所需的教室和公共区域创造更多的空间和通风。根据现有建筑物的允许带宽移动墙壁，然后将墙壁连接到外部的俄罗斯方块化层墙壁，以保持结构强度完好无损。

色彩的战略性和一致性使用为校园营造了一种刺激和有趣的身份，在孩子们的日常生活中充当视觉结缔组织。俄罗斯方块式立面上的渐变色彩为已经俏皮的立面增添了价值。建筑被简化为参与并且没有杂乱，以减轻建筑环境与自然环境之间的相互作用。

由于成本和主要结构限制，现有的建筑框架和外壳保持完整，但例外情况是在内部和外部空间之间建立额外的联系，并突出通过建立的意识形态学习的主要概念。

在这个预定义的框架内，在孩子们的规模上发生了有趣的建筑干预（俄罗斯方块建筑砖块），在教室，正式/即兴座位区和雕塑地形之间创造了阅读角落。