家长和教育工作者对孩子的影响（我觉得教育孩子不光是学校）
家长和教育工作者对孩子的影响（我觉得教育孩子不光是学校）其实很多时候她自己知道努力多少，收获多少，付出多少，回报多少，她自己的进步自己看得到，有时候我坑不了她，有时候可以，不过不坑她我心里过意不去，还是坑坑好，不然她觉得自己厉害，就准备起飞了，我得让她知道下人外有人，天外有天，让她飞不起来再说我喜欢坑她，更喜欢让她知道人外有人，天外有天，我从来不会表扬她，即使上周把语文数学第一单元测试题写了个满分，我也不会说她考的很好，她问我多少分？我说你这分数连50分都没有，你有啥资格飘？你干脆飞了，这次考试不及格你把成绩带回去给你外婆，外公，舅舅，舅妈，哥哥看看，你自己跟他们解释你为啥没考好，你努力不努力是你的事，学习不学习也是你的事，如果你不想学可以，你不学了，考不好你自己解释，别找我，别把我连累进去，然后我问她你打算下一步怎么办？她说我好好学习，不会让你们失望的，现在每天回家都特别努力，我觉得挺好的。也就是从那个时候我发誓，如果我有孩子，我一定不会让任
我觉得教育孩子不光是学校的责任，老师的责任，更是家长义不容辞的责任，很多家长选择做甩掌柜，不管不问，老师布置一个任务。就在这里说开了，说啥家长也是老师怎么怎么滴，还让评评理，有啥好说的？为了孩子一起努力才能把孩教育好，说白了，孩子在学校学习一方面，在家里学习更重要，老师有责任把孩子教育好，但是不可能全天二十四小时陪着你家的孩子，在这中间如果说家长偷懒，把孩子交给老师，报一堆补习班，孩子没有休息玩耍时间也不行，因为毕竟孩子还小，还是以玩耍为主，学习为辅的，也不能崇尚快乐教育，因为如果你学前班【幼小衔接】拼音基础差，根基不稳那么一年级以后学习会很费劲，如果不提前不接触英语，不让孩子学习，那么真正接触英语之后学习会更吃力，听力练不出来，那么以后每次考试都会丢一大半分的，好多崇尚快乐教育的家长都后悔了，为啥？我就不说了。
就像我小时候一样，我父母崇尚快乐教育，觉得说有些习惯，不需要从那个时候开始养，三年级以后功课多了，自然而然就养成习惯了，但是他们忽略了一点，那就是如果一年级没基础，二年级学习费劲，三年级自然而然就厌学了，我那个时候就是因为基础不好，加上二年级不学习，三年级以后作业多了不想写，四五年级成绩差，到初一除了文科有优势之外其他科简直一塌糊涂惨不忍睹，包括数学，天天不交作业，被老师罚站一个学期，我到现在还记得老师当初对我说的话:【既然你不会，不肯写作业，那好，我的课你站后面，不用听讲，作业你爱写不写，不要打扰其他人学习就行……
再回来说说我小侄儿，我小侄儿一二年级学习是班里的前三名，一年级每次考试都是满分，每次放学回来自己先写作业再吃饭，后来三年级前半学期，英语演讲比赛得了一等奖，去洛阳打比赛又得了第一名，可能有点飘了，不好好学习了，疫情期我女儿我带在身边，教育的好，习惯养成好，我小侄儿呢？我父母往死里惯，作业回来不写，先玩，玩够也不写，晚上写到十一二点，甚至有时候不去学就是作业没写完，不敢去，还有几次被老师揍得不敢去学校，我哥哥嫂子管不了，我父母往死里惯，还被老师请到讲台上无数次，现在老师都很讨厌他，作业不写直接就开始打了，有好长一段时间他都说不去学了，怪谁？怪他自己。
现在四年级了，作业每天晚上写到哭，回来让写作业还不写，我们写完出去玩，回来看到他屋里灯一直亮到很晚，有时候作业都不写，开始英语比我家学的好，我们每次都去请教他，还笑话我们笨，啥都不会，现在呢？我家的甩他好几条街，我问他，人家来句不想学，无语，人家爹妈都不管，我说了几次人家没那回事似的，回来我女儿在写作业，他过来捣乱，我把他扭出去让写作业不肯，我就想问问我哥，我能打吗？能的话，我会让他养成好习惯的，不过想想我算啥，对吧，只要我女儿学得好就可以，无所谓了……
也就是从那个时候我发誓，如果我有孩子，我一定不会让任何人带，我自己教，再苦再累我都不怕，只要孩子自己喜欢爱学就可以，我女儿属于很爱学习那种类型，记得三岁之前给她买了一套爱盟幼儿园早教光碟，我发现她特别爱看，在里面学会好多好多，后来四岁到五岁半之前，由于玩手机停不下来，我断了手机瘾，陪她一起背唐诗，唐诗三百首首我家里有四本，全背了一遍，包括网上杜甫，白居易，李白，李商隐的一些杂诗大概有一二百首，她都会，每次学习古诗词，都让她刚去教别的小朋友，老师呢？甩手掌柜，不管，坐着看，一直到现在都还这样，为啥？我就不说了，大班寒暑假，学前班寒暑假和疫情期，唐诗宋词三百首 每周朗读一首古诗词之1-6年级一共十二本书，里面所有内容没有不会的，也没有默写不出来的，每背一首古诗词，可以把大概意思说出来，识字量大了，学啥都不费劲，挺好的
这个暑假，我又让她把这些写了一遍，读了一遍，现在抓起书。看到一首古诗词，读一遍就会背了，读书更厉害，每一课课文读三遍，就背下来了，过目不忘，包括之前学的内容，全都能背出来哦
包括乘法口诀，应用题之类，现在算这类题一点不费劲，挺好的，有这样就行……
我喜欢坑她，更喜欢让她知道人外有人，天外有天，我从来不会表扬她，即使上周把语文数学第一单元测试题写了个满分，我也不会说她考的很好，她问我多少分？我说你这分数连50分都没有，你有啥资格飘？你干脆飞了，这次考试不及格你把成绩带回去给你外婆，外公，舅舅，舅妈，哥哥看看，你自己跟他们解释你为啥没考好，你努力不努力是你的事，学习不学习也是你的事，如果你不想学可以，你不学了，考不好你自己解释，别找我，别把我连累进去，然后我问她你打算下一步怎么办？她说我好好学习，不会让你们失望的，现在每天回家都特别努力，我觉得挺好的。
其实很多时候她自己知道努力多少，收获多少，付出多少，回报多少，她自己的进步自己看得到，有时候我坑不了她，有时候可以，不过不坑她我心里过意不去，还是坑坑好，不然她觉得自己厉害，就准备起飞了，我得让她知道下人外有人，天外有天，让她飞不起来再说
现在她是她们班的语文数学课代表，学习委员加班长，专门辅导不会的小朋友，帮老师收作业，改作业，还帮老师看别的好朋友，辅导她们，每次晚上任务完成都说不想干了，太累了，我说既然老师看得起你，好好努力吧！
现在我老妈又来管我们了，孩子养成的习惯是放学回来先写作业，然后吃饭，吃完饭学网课，完毕配音伴鱼绘本，之后出去玩，回来练习基本功，她们不让孩子写，非要吃了饭再说，因为我白天没空管孩子，早出晚归，下班到家七点，弄好几次了，回来作业都写不完，别说练舞蹈了，我妈的意思是吃了饭，作业该咋墨迹咋墨迹，写完就行，舞蹈呢？英语呢？好不容易学到现在这样全断了吗？我给孩子谈话无数次，她现在自己知道了，这俩都是她的梦想，她不会丢的，依旧是我回家之前就写完了，之后网课，伴鱼绘本完毕出去玩，还行，懒得管她……
疫情期我让她写了十本阅读理解，阅读能力提升好几个档次，现在她每看一本书，包括成语故事在内，她都可以把具体内容以及意思说出来，童话故事也一样，古诗词也一样，包括成语漫画，她都可以把意思说出来，我才发现，阅读不止看课外书那么简单，你理解不了内容，识字再多都没用，而看图写话她也写的特别6，日记也是，这个暑假我让她写了两本看图写话，一个月日记，写的洋洋洒洒四五页，拟人句，比喻句，成语，古诗词，看得我惊掉下巴有木有？我都懒得管她，随她自己了，三年级以后再说
然后是英语和舞蹈，尤其英语，看完爸爸去哪儿第六部之后，看人家小朋友口语说的那么6，也就从那个时候开始了启蒙英语之路，也就是五岁多吧，我们前期学了一套幼儿启蒙英语四本书 英语启蒙52周这本就够了 廖彩杏英文绘本130本 300首英文儿歌 苏博士英文绘本一套20本 牛津树英文绘本一套 海尼曼系列英文绘本一套 青少版新概念英语入门级两本书 1-3阶段，2阶段配音全部完成，新概念英语第二册配音也完成了，书也买来了，等新概念英语第一册网课学完，复习的时候巩固下，做完练习题，卷子，看图写话全写出来再说，新概念英语第一册【后面还有两三课都学完了，网课学了一百多课，基础特别好，有初中水平了】 伴鱼英文绘本【每天读十个最难的分级(I)的。
每天累积词汇量好几千，一个月好几万，不听直接读有木有？口语练的越来越好，前天晚上出去，看到一个小姐姐在写作业，我问她英语会读吗？直接把人家的书读了一遍，然后人家妈妈问我她几年级，我说二年级，人家妈妈说人家孩子的书是五年级的，这货来了句不是吧？我居然会读？我也是无语了……有这样就行，准备今年英语再过一个等级，明年再过一个等级，整个小学学英语不难再说，她也实现了自己的梦想，用一口标准流利的英文去对话了，有这样就行……】
舞蹈基本功一直都在坚持，懒得发而已，现在老师发个视频，让学习，看几遍就会了，挺好的，由于疫情期的耽误，加上舞蹈班的不专业，基本动作还有基本功练的不到位，给她换了个专业的舞蹈班，随后所有动作到位，慢慢练习，明年考四级，慢慢往后考，看六年级能考几个等级再说……
除此没任何补习班，我家的昨晚跟我说她们学校有补习班了，我给她一句，补习班是对基础不好的孩子而言的，你还用去吗？1-3年级不需要，4-6年级或许可以送你去。不过如果你想去我也不拦你，你看着办，然后人家来了句不去，这样挺好的，无语
下面是我们跟英语网课仿写的句子以及自己练的英文，一直以来我对她没啥要求，直到我觉得她英文写的太差了，才买的三年级下册字帖让她练，因为上册找不到，我能说这是她直接自己默写的吗？而且从头到尾给我读了一遍，来了句这也太简单了吧，我说不管难还是简单，给我把英文练好再说，后面仿写句子是照老师格式写的，没上三年级，在这上面我没要求，写出来就行了，三年级以后她自己慢慢改去吧，懒得跟她废话，能把句子写出来就不错了，不要求太高，我受不起那个累
实话实说，不喜勿喷，让我们共同努力，把孩子培养好，教育好，就足够了，加油！！！！我可以，你们也可以的，一起努力哦！！！！！
