10岁孩子不想上学家长要怎么做（9岁孩子哭诉我是笨蛋）
10岁孩子不想上学家长要怎么做（9岁孩子哭诉我是笨蛋）因此想让孩子心甘情愿地去上学必须帮助孩子调整好心理状态，提升解决实际问题的能力，击破焦虑抑郁。孩子厌学并不是休学就好了，也不是只要不上学就健康了。终于于日常学习中，发现了蛛丝马迹！原来，小T在成长过程中，一直承受着一定的精神压力！最大的特点，就是不接受任何人的“批评”与“纠正”！例如，在写完作业之后，如果别人说，你这个字写错了，小T就特别恼火；例如，在学校时，语文老师说，小T什么都挺好，就是得抓紧把字练一下，就更棒了，也是从那时候开始，小T妈妈开始疯狂逼小T练字；再例如，小时候在练钢琴和篮球的时候，如果严格要求他，或者批评他时，小T就很容易退缩、放弃……在心理咨询接待的学生问题中，青少年厌学的现象也越来越普遍，且越来越低龄化！
厌学的背后，可能有一系列的心理问题，家长们一定要重视起来……
九岁的小男孩小T，在小学三年级之前，是一个特别温顺、爱学的孩子，但是某一天，妈妈在辅导他复习语文的时候，小T情绪突然崩溃，哭得撕心裂肺！
他跟妈妈说，“妈妈我不想写字”、“妈妈，我不想考语文”、“妈妈，我是个大笨蛋，啥也学不会，啥也搞不成”……
后来就不去上学了，语文老师也找过小T谈过一次话，但小T依旧不想上学！休学之后，小T开始沉迷游戏，甚至玩游戏昼夜颠倒，家长特别着急，也开始反思，到底是哪里出现了问题！
终于于日常学习中，发现了蛛丝马迹！
原来，小T在成长过程中，一直承受着一定的精神压力！最大的特点，就是不接受任何人的“批评”与“纠正”！例如，在写完作业之后，如果别人说，你这个字写错了，小T就特别恼火；例如，在学校时，语文老师说，小T什么都挺好，就是得抓紧把字练一下，就更棒了，也是从那时候开始，小T妈妈开始疯狂逼小T练字；再例如，小时候在练钢琴和篮球的时候，如果严格要求他，或者批评他时，小T就很容易退缩、放弃……
在心理咨询接待的学生问题中，青少年厌学的现象也越来越普遍，且越来越低龄化！
孩子厌学并不是休学就好了，也不是只要不上学就健康了。
因此想让孩子心甘情愿地去上学必须帮助孩子调整好心理状态，提升解决实际问题的能力，击破焦虑抑郁。
NO.1
厌学孩子背后
可能的心理问题
厌学的孩子真的很多，厌学可分为厌学情绪和厌学行为两种情况。
绝大多数孩子只是存在厌学情绪，觉得上学很烦，不想写作业等，但还是能正常上学。一项关于中学生厌学成因的调查发现，在660名学生中，厌学情绪的发生率大概在70.5%，其中，男生的厌学情绪发生率是74%，女生厌学情绪发生率为67%，存在较为明显的性别差异，男生更容易产生厌学的情绪。
该研究也发现，重点中学的学生厌学情绪的发生率是64.5%，普通中学为76.3%，与重点中学的学生相比，普通中学的学生更易产生厌学情绪。不过，重点中学的学生重心更多放在学习上，较少表达情绪方面的问题，也就更难发现。
这项研究的数据也表明，中学生的厌学情绪是一个普遍存在的问题，非常需要家长和老师的关注。
那么，厌学的真正原因是什么？
家长对孩子的过高的期望
厌学问题其实在成绩好的孩子身上也可能会出现。现在好多家长“望子成龙、望女成凤”，一直很看重孩子的成绩！孩子要进实验班；要考清华、北大；要上重点大学……《小欢喜》的乔英子就是一个典型的例子，乔英子妈妈“牢笼式教育”，每天监督、高压、拒绝孩子参加一切与学习无关的活动……以至于后来乔英子不堪其重，开始厌学、逃课……
家长要为孩子提供自己能力范围的支持，不将自己的欲望强加给孩子，同时也不因自己的付出得不到预期中的回报而懊恼，迁怒于孩子。
人际交往方面的困难
在表现出厌学行为的孩子当中，有很大一部分孩子存在人际交往方面的困难。
他们在学校里没什么朋友，感觉到很孤独，并不是大家故意疏离、排斥他们，而是孩子不知道该怎样和同学相处。
有位家长说，其实他问过她家孩子，其实特别想交朋友，以至于带很多玩具出门，谁跟他说要，他就把玩具给了谁，也许就能交到朋友，但是过了一段时间发现，孩子在跟身边的小朋友交流的时候，基本上一句话也不说，说的理由也很刻板，例如前不久排队做核酸的时候，有个小朋友看到他手里的折纸，夸赞他做的真好，能不能教一下，其实，孩子是想教的，但是想到老师说，排队的时候不能说话，就没有理睬。
与父母、老师之间的关系比较紧张
有些厌学的孩子会出现情绪问题。在学校的时候，跟老师的冲突会比较多，例如上课捣乱、影响课堂纪律，在家的时候，会觉得父母太管着自己的学习，以至于慢慢地一点都不想学习等。
在小学阶段，孩子尚且还会听父母的话，但是到了中学阶段，孩子对于父母的反抗、叛逆心理会更加严重，这种情况下孩子也容易有厌学情绪或行为。
NO.2
当孩子出现厌学问题时
家长应该怎么做？
Q
孩子有厌学情绪了，怎么办？
对于有厌学情绪的孩子和已经休学在家的孩子要区别对待，孩子进入青春期之后，家长应关注到孩子的情绪问题，要经常与孩子沟通。
对于只是有厌学情绪的孩子，比如，经常说不愿意去上学、上学很烦，觉得老师、同学很烦、学习作业太多等消极的话，家长应给予重视，但并不是让家长一味的批评指责孩子。
有的家长为了激励孩子，经常把别人家的孩子挂在嘴边，这会让孩子很气愤，很烦躁，会加重孩子厌学的情绪。就像我们前面分析的那样，有的孩子学习成绩不理想，总是赶不上别人，不单单只是不喜欢学习、不喜欢学校，而是孩子对自己很不满。如果家长与孩子的沟通不到位，或者是对孩子说更多批评指责的话，会使亲子关系更加紧张，同时也会加重孩子对学习、对学校的厌烦情绪。
因此，当孩子经常说不愿意上学、好烦这些话的时候，家长应尽量先冷静一下，接下来跟孩子去聊一聊不想上学的原因，比如，问问孩子是不是在学校发生什么冲突了？或者适当减少孩子的学习任务，不给孩子过多的学业压力。在孩子的学习成绩不理想的时候，跟孩子一起分析一下原因，每个孩子都不一样，需要家长非常投入地跟孩子去交流。
Q
孩子已经拒绝上学了，怎么办？
有厌学行动的孩子，也就是休学在家的孩子，比单纯有厌学情绪的孩子问题更严重一些，这个时候非常需要专业的帮助。
对于情绪波动比较大的孩子，比如说经常发怒、砸东西，需要用药物控制情绪；还有的孩子经常感觉到没意思、经常不愿意起床，整天躺在床上不愿活动，也非常需要医生的帮助或使用药物进行辅助。
有些孩子的问题是需要心理医生或者咨询师的帮助的，需要从心理的角度分析原因，跟孩子沟通、探讨并找到根源，有针对性的帮助孩子并给出建议。
到底是学习上的压力导致孩子产生厌学行为，还是其他的原因导致孩子拒绝去上学，这些都需要我们跟孩子一起一步步地进行分析。也有的孩子在人际关系方面存在困难，也就是存在我们所说的“恐人”问题，解决起来需要的时间也会相对比较长。
