托班绘本阅读小青蛙（幼儿园小朋友作业）

托班绘本阅读小青蛙（幼儿园小朋友作业）孩子就想用树叶做作品，于是琪琪的妈妈带着琪琪到公园玩耍，一边玩一边捡树叶。两人开开心心收集完手工素材，到文具店采购纸张和画笔。一切收拾妥当，琪琪的妈妈跟琪琪一起制作。做每张画面前，琪琪的妈妈都会问琪琪，想要做成什么样子，用什么材料能够完成作品，两人一边制作一边沟通。一页一页地完成，大部分时间都是琪琪制作，妈妈指点。明明的妈妈找到高手帮忙，完成作业，而找不到高手的家长，只能自己动手。绞尽脑汁，也得想出好主题，竭尽全力也要做出好作品。幼儿园中班的琪琪就有一个多才多艺的妈妈。琪琪的妈妈知道这个作业后，首先把老师留的作业跟孩子交流一下，问一问孩子的想法，让孩子自己想一个主题。一个幼儿园大班的小男孩明明的作品是明明的一天。这个作品设计得非常好，从明明起床、洗漱、上学、读书、写作业、玩耍到睡觉，记录了一天的生活。绘本设计得非常漂亮，还巧妙地制作了插片，明明可以从第一页一直移动到最后一页。明明对于这个绘

近期，身边幼儿园小朋友的家长们忙于绘本制作。幼儿园从小班到大班每人制作一本绘本，家长可以协助。孩子们递交的作品要参加比赛，优秀作品有奖励。接到作业任务，家长们开始忙碌起来，有的是忙于绘本制作，有的是忙于找人帮忙，家长们都想让孩子提供优秀绘本，但真正让孩子动手的项目少之又少。

我看到家长们的所作所为，有点疑惑，家长们误解了幼儿园作业的初衷。老师留这个作业的目的是锻炼孩子的想象力和动手能力，但家长们自己用上了全力，有的作品，孩子一点都没参与。家长或者外援直接把一个绘本成品交到孩子的手上，漂亮专业的绘本，孩子当然爱，既能交作业，也能当玩具，开心不已。

我想家长们太想让孩子出彩，但违背了培养孩子的初衷。要成长的是孩子，不是家长，家长可以协助，但不能成为制作绘本的主力。现在很多家长都在抱怨，学校留作业简直就是给家长留的作业，一些作品，孩子根本不可能自己完成。家长们低估了孩子的能力，也许让孩子动手，效果会与众不同。

求胜心让家长们不放手，不敢尝试，宁可自己动手或求助于外人，也要让孩子递交一个满意的作品。家长们做出的绘本，确实漂亮，也很有内涵，有的是孩子一天的生活，有的是春夏秋冬，有的是可爱的大自然，有的是顽皮的小动物，有的是俏皮的果蔬，各种各样，非常漂亮。

一个幼儿园大班的小男孩明明的作品是明明的一天。这个作品设计得非常好，从明明起床、洗漱、上学、读书、写作业、玩耍到睡觉，记录了一天的生活。绘本设计得非常漂亮，还巧妙地制作了插片，明明可以从第一页一直移动到最后一页。明明对于这个绘本爱不释手，开心不已。

这个作品这么优秀，是明明厉害还是明明的家长厉害？明明在一个艺术培训学校学儿童画，确实完成过很多作品，每个作品都非常棒，但孩子们的作品都是跟着老师一点点完成的，画中没有孩子们的创作。明明的妈妈和爸爸都是销售员，没什么文化，也没有才艺。那明明的作品出于何人之手呢？

明明的妈妈确实厉害，知道孩子的作业后，加班加点帮孩子创作，但熬了一晚上，什么也没有创作出来，白白浪费很多材料。一气之下，明明的妈妈找到了明明的儿童画老师，恳请老师帮忙创作。儿童画老师把明明带到美术教室，几分钟的时间就完成了一本高质量的绘本。因为天色已晚，老师着急回家，全程都是老师一人所为，明明没有插手。

明明的妈妈找到高手帮忙，完成作业，而找不到高手的家长，只能自己动手。绞尽脑汁，也得想出好主题，竭尽全力也要做出好作品。幼儿园中班的琪琪就有一个多才多艺的妈妈。琪琪的妈妈知道这个作业后，首先把老师留的作业跟孩子交流一下，问一问孩子的想法，让孩子自己想一个主题。

孩子就想用树叶做作品，于是琪琪的妈妈带着琪琪到公园玩耍，一边玩一边捡树叶。两人开开心心收集完手工素材，到文具店采购纸张和画笔。一切收拾妥当，琪琪的妈妈跟琪琪一起制作。做每张画面前，琪琪的妈妈都会问琪琪，想要做成什么样子，用什么材料能够完成作品，两人一边制作一边沟通。一页一页地完成，大部分时间都是琪琪制作，妈妈指点。

我想琪琪妈妈的绘本，才是老师的初衷，老师想让孩子们制作绘本，是想锻炼孩子们的想象力和动手能力，而不是锻炼家长们的能力。琪琪妈妈做得很好，绘本制作的全程，她都是在征询孩子的意见，大部分也都是孩子动手，琪琪的绘本不够连贯，主题不太鲜明，但都是出于孩子之手，应该算是上乘之作。

幼儿园小班有一个叫当当的小男孩，爸爸妈妈很忙碌也无任何画画基础。听到孩子的作业后，当当的爸爸妈妈犯了愁，这个作品怎么完成，孩子还小，根本不能独立完成绘本。夫妻二人只能求助于开办学校的姥姥，当当的姥姥多才多艺，很痛快地接下了绘本的制作。

当当的姥姥放下手头的工作，带着女儿和外孙一起进入办公室，两个人一起为孩子的绘本想一个主题，春夏秋冬。这个主题很不错，制作绘本的同时，还能让孩子具体了解季节变化及不同。在制作的过程中，基本上是姥姥动手，画画、写字，涂色。只把一些简单的粘贴和涂色交给了孩子，孩子完成的还不错，虽然有一些乱来行为，但不影响整体的效果。

当当的春夏秋冬绘本完成得也很出色：春种，春暖花开，鸟语花香，耕耘播种。夏长，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。秋收，秋天是个收获的季节，硕果累累。冬梅，墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

整个过程，孩子都在参与，虽然孩子参与的不多，但孩子一直在学习。当当的姥姥在每个画面都添加了相关的诗句，让孩子动手的同时动脑。我想这个过程也算成功，至少孩子了解了四季的一些特性，知道了一些诗句，同时也在绘本上涂涂画画，虽然只是配角，但还算不错。

幼儿园小朋友作业：做绘本！很多家长抱怨，老师这哪是给孩子留作业，完全是折腾家长。其实，幼儿园留作业做绘本一点也不过分，家长低估了孩子们的想象力和创造能力。孩子们的世界是丰富多彩的，有的时候大人也自愧不如。孩子们刚刚出爸爸妈妈的怀抱，家长们还不适应放手。

其实，家长们可以试着放手，一些事情让孩子们自己去做，相信孩子的成长能力，他们潜力无限，我们只需旁观，需要时稍加指点，孩子自会成才。朋友们，您对幼儿园留制作绘本的作业怎么看？欢迎留言、评论、收藏、转发！