小学生1-6年级语文每日一练（小学1-6年级语文每日一练及答案）
小学生1-6年级语文每日一练（小学1-6年级语文每日一练及答案）三、阅读短文，完成作业。 ①xióng māo zài chī zhú zi.②xiǎo niǎo zài shù shàng chàng gē.③míng ming hé huā huā qí zì xíng chē.
一年级
一、照样子，写一写。
二、看图，把符合句意的句子填入括号中。
①xióng māo zài chī zhú zi.
②xiǎo niǎo zài shù shàng chàng gē.
③míng ming hé huā huā qí zì xíng chē.
三、阅读短文，完成作业。
种鱼
农 民(nóng mín)把 玉 米 种 在 地 里，到 了秋天，收(shōu)了很多玉米。
小 猫 (māo)看 见 了，把 小 鱼 种在 地 里。他 想(xiǎng)：到 了 秋 天，一 定 会 收
到 很 多 小 鱼 呢！
1、短文共有（ ）个自然段。
2、小猫能收到小鱼吗？（在正确答案后面打“√”）
①能（ ） ②不能（ ）
3、猫为什么收不到小鱼？（ ）（请选择下面正确答案）
①因为小鱼生活在水里。 ②因为收到了玉米。
4、用“ ＿＿ ”画出小猫心里想的话。
一年级答案：
一、
小 土 小 大
二、
② ③ ①
三、
1.2
2.不能
3.因为小鱼生活在水里。
4.到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！
二年级
一、读拼音，写词语。
二、把下列句子改为陈述句。
1.有几个虫子怕什么？
2.叶子上的虫还用治？
3.天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
三、阅读理解。
小熊开店
小熊开了一个食品店，当上了经理。
小熊请兔子当采购员。兔子想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是萝卜。”于是，它到处采购萝卜。没过几天，食品店里堆满了各种萝卜。这样一来，到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满意，辞退了兔子。
小熊又请松鼠当采购员。松鼠想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是松子。”于是，它到处采购松子。没过几天，货架上摆满了松子。来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。其他顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了松鼠。
后来，聪明的猴子当上了采购员。不久，货架上摆满了各种各样的食品。食品店办得红红火火，受到了大家的称赞。
1.从文中选出一个ABAC式词语，再仿写一个。
找一找： 写一写：
2.食品店的采购员有（多选）（ ）
A.小熊 B.兔子 C.松鼠 D.猴子
3.谁当采购员收到了称赞？为什么？
二年级答案：
一、
井沿 想法 言语 天际
晴朗 感谢 邻居 将来
二、
1.有几个虫子不用怕。
2.叶子上的虫不用治。
3.天不过井口那么大，不用飞那么远。
三、
1.各种各样 自由自在
2.BCD
3.小猴子。因为他当采购员，货架上摆满了各种各样的食品，把食品店办得红红火火。
三年级
一、给句子中画线的词语换个说法，使句子意思不变。
1.人民大会堂庄严而美丽。（ ）
2.他使劲捶打着地板，好像这样就能发泄内心的不快。（ ）
3.小时候，爸爸总是伪装成各种各样的妖怪来吓唬我。（ ）
4.王老师上课总是不苟言笑，同学们都很害怕。（ ）
二、课外阅读。
小狗
怕狗是我的一种病。
我渐渐地长大了。有一天不知道因为什么，我忽然觉得怕狗是件很可耻的事情。看见狗我便站住，不再逃避。
我站住，狗也就站住。它望着我狂吠，张大嘴，做出要扑过来的样子。但是它并不朝着我前进一步。
它用怒目看我，我便用怒目看它。它始终保持着我和它中间的距离。
这样地过了一阵子，我便转身去了。狗立刻追上来。
我回过头。狗马上站住了。它望着我恶叫，却不敢朝我扑过来。“你的本事不过这一点点。”我这样想着，觉得胆子更大了。我用轻蔑（miè）的眼光看它，我顿脚，我对它吐出骂话。
它后退两步，这次倒是它露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫，可是叫声却不像先前那样地“恶”了。
我讨厌这种纠（jiū）缠不清的叫声。我在地上拾起一块石子，对准狗打过去。
石子打在狗的身上，狗哀叫一声，似乎什么地方痛了。它马上掉转身子夹着尾巴就跑，并不等我的第二块石子落到它的头上。
我望着逃去的狗影，轻蔑地冷笑两声。
从此狗碰到我的石子就逃。
1.长大后，作者为什么不再逃避狗？
2.在和狗斗争的过程中，作者是怎样表现的？
3.“它望着我狂吠，张大嘴，做出要扑过来的样子”你认为在这句话中哪些词语用得好，体现出了什么？
4.作者为什么对逃去的狗影轻蔑地冷笑？
三年级答案：
一、
漂亮 用力 假装 一本正经
二、
1.作者认为怕狗是一件很可耻的事情。
2.先是与狗对视，再而对狗骂脏话，最后用石子打狗。
3.“望”“狂吠”“张大嘴”“扑过来”这些词语用得好，体现出了狗的凶猛可怕。
4.作者知道了只要勇敢面对，就没有解决不了的事情。
四年级
一、选词填空。
启发 激发 引发
1.一件小事可以（ ）一场大战。
2.这首诗（ ）了我的想象力。
3.鱼依靠鳔沉浮的道理（ ）人们发明了潜水艇。
坚固 坚强 坚定
4.弟弟是一个（ ）的孩子，打针时一声不吭。
5.我们家乡的水库大坝很（ ）。
6.他（ ）地说：“我誓死都要保卫国家。”
二、我会选择。
1.乐山大佛位于（ ）
A.陕西省 B.四川省
C.浙江省 D.湖北省
2.兵马俑中的陶俑有（ ）（多选）
A.将军俑 B.骑兵俑 C.站立俑 D.武士俑
3.《送元二使安西》中表达作者对朋友恋恋不舍之情的诗句是（ ）
A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4.“为中华之崛起而读书”的人是（ ）
A.毛泽东 B.周恩来
C.鲁迅 D.林则徐
三、课外阅读。
竹
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
1.给下面的词语选择合适的解释。
息：Ａ.停止 Ｂ.呼吸时进出的气 Ｃ.消息
息息相关（ ） 自强不息（ ） 信息（ ）
2.这篇短文二、三两段分别写了竹子的_______、_______两个方面。竹子全身都是宝，竹竿可以用来做______、_________；竹皮可以用来__________；竹沥和竹菇可供_________；竹笋不仅_________，而且助消化，_________。
3.选出下列各句的修辞手法，填上相应的序号。
A.拟人 B.排比 C.比喻 D.反问
（1）春风一过，它就像一把利剑......（ ）
（2）自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。（ ）
（3）当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。（ ）
（4）竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？（ ）
4.短文的结尾说：“我们每个人，需要的不也是这种精神吗？”这种精神指的是什么精神？
四年级答案：
一、
1.引发 2.激发
3.启发 4.坚强
5.坚固 6.坚定
二、
1.A 2.ABD 3.A 4.B
三、
1. B Ａ Ｃ
2. 用途 品格 建筑材料 造纸原料 编织竹器 药用 味道鲜美 防便秘
3.（1）C （2）B （3）A （4）D
4.中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
五年级
一、按照课文内容填空。
1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是：__________________，__________________。
2.《秋思》是________（朝代）__________（诗人）所作，表达了作者
___________________的感情。
3.风一更，___________，___________________，故园无此声。
4.悠悠天宇旷，___________。
5.明月有情应识我，_______________。
二、课外阅读。
家乡的桥
我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。
家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句：“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
1.找出文中的两个ABB式词语，并照样子再写两个。
__________ __________ __________ __________
2.根据短文内容填空。
第二自然段是通过__________和___________来具体写家乡的石桥千姿百态的；
家乡的桥是我们的乐园，我们可以_____________________（列举三个即可）。
3.第三自然段中家乡的桥是根据什么取的，请你用自己的话选择两个并说明。
4.通过对家乡桥的描写，表达了作者的什么思想感情?
五年级答案：
一、
1. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2. 唐 张籍 思乡怀亲
3. 雪一更，聒碎乡心梦不成
4. 切切故乡情
5.年年相见在他乡
二、
1.雄赳赳 凉丝丝 金灿灿 白花花
2.最简单的过户桥 最漂亮、最有气派的单拱桥 猜谜语 讲故事 挑水 钓鱼
3.（1）震龙桥、娘娘桥，这些名字是与民间传说有关的。
（2）如意桥，是根据唐朝诗人王维的诗句：“流水如有意，暮禽（qin）相与还”而取的。
4.表达了作者对故乡的怀念和热爱
六年级
一、根据句子意思，写出相应的成语。
1.形容说话或表演具体生动，十分精彩。（ ）
2.不甘心或不情愿落在别的人或事物后面。（ ）
3.推开山岳，翻倒大海。比喻力量强，声势大。（ ）
4.形容随随便便地对待，不放在心上。（ ）
二、选择最恰当的动词填入句中。
1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，（ ）起嘴向鸥群呼唤。（嘟 搓）
2.当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像（ ）过来。（扑 飞）
3.只见松鼠像粒子弹似的从里头（ ）了出来，跳到了大柜顶上。（蹿 跑）
4.一只大狐狸正（ ）着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。（朝 冲）
三、课外阅读。
人类的好朋友——鸟
鸟儿是人类的好朋友
世界上有许多种类的鸟，大部分鸟都是益鸟，是人类的好朋友。你看，田野里（ ）青蛙在吃害虫（ ）天空中（ ）燕子（ ）蜻蜓在捉蚊子（ ）森林里（ ）啄木鸟在为大树治病（ ）等等（ ）它们都在默默无闻地为人类做着有益的事，还不求回报。但现在有的人还想抓捕它们，吃它们的肉或卖了挣钱，这些人怎能这样对待我们的朋友呢？
有一种鸟，它能“种树”。为什么呢？因为这些鸟吃柳条，每次都要把一枝柳条插进土里。这样，过了一个月，柳条就发芽了，这种鸟的食物就永远地有了保证。这种鸟还有一个名字叫植树鸟，是不是很好听啊？
还有一种鸟，在夜里，它可以发光，但在白天，你看到它一定会大吃一惊：它是一只没有羽毛的鸟！其实这种鸟有羽毛，只不过它的羽毛像头发一样细，而且都在肉里面呢！当地人经常把它关在笼子里，晚上不用灯就可以照亮整个屋子了。
像这些鸟世界上还有很多，比如，礼貌鸟，能像人一样送礼物；香水鸟能分泌香水，但把它关在笼子里它就再也不会分泌香水了。因为香水鸟喜欢自由，没有了自由，分泌香水还有什么意思呢？还有啄木鸟，它可是树的医生啊！……
鸟类一直在为我们服务，而我们有些人却在伤害它们，这个世界公平吗？
1.在文中填上恰当的标点符号。
2.本文主要介绍了几种鸟，它们的特点分别是什么？
3.请在文中找一处修辞手法，并分析它的作用。
4.最后一段的作用是什么？
六年级答案：
一、
有声有色 不甘落后 排山倒海 漫不经心
二、
搓 扑 蹿 冲
三、
1.， ； ， 、 ； ， ， 。
2.植树鸟：吃柳条可以“植树”；发光鸟：夜里可以发光；礼貌鸟：能送礼物；香水鸟：可以分泌香水；啄木鸟是树的医生。
3.“为什么呢？因为这些鸟吃柳条，每次都要把一枝柳条插进土里。”这句话用了设问的修辞手法，不仅能引起读者的注意，启发思考。
4.以疑问句结尾，能够强烈地表达作者的感情，深刻地表明文章的中心，引起读者的关注。
