孩子为什么会有语言发育迟缓（如何分辨是否语言发育迟缓）

孩子为什么会有语言发育迟缓（如何分辨是否语言发育迟缓）（1）应尽可能扩大孩子的词汇量，内容从名词到动词，形容词，介词等，并把已学过的词组成词句，从不完整句到主谓宾句等。正常孩子两岁时应该可以掌握50个左右的口语词汇。【2】促进语言理解及语言表达能力：应根据孩子不同阶段的语言水平，制定对应的家庭训练计划：【1】提升语前技能：语前技能是儿童语音能力的基础。包括注意力、模仿能力、游戏技巧、沟通意愿等。可以设计多元化和富有趣味性的家庭活动。促进儿童学习和发展上述语前技巧。

经常有宝妈向济南六一儿童医院专家咨询：我家孩子2岁了，还不能清楚的喊爸爸妈妈，是语言发育迟缓吗？

那什么是语言发育迟缓？通俗的讲就是1岁儿童没有讲出真正意义的第一个词（如妈妈、要）；2岁儿童没有50个词的词汇量，没有把两个词放在一起（如要饼干、爸爸抱）；3岁儿童没有出现3个词的简单句子（如宝宝喝牛奶、妈妈拿苹果等等）。

如有以上这些表现就大致可以判断为语言发育迟缓，当然儿童有语言发育迟缓或其他相关疾病的可能，需要进一步接受全面的发育和语言评估。但由于专业性要求高，这一步建议家长到专门的儿童医院诊疗。

父母在日常生活中需要注意什么

应根据孩子不同阶段的语言水平，制定对应的家庭训练计划：

【1】提升语前技能：

语前技能是儿童语音能力的基础。包括注意力、模仿能力、游戏技巧、沟通意愿等。可以设计多元化和富有趣味性的家庭活动。促进儿童学习和发展上述语前技巧。

【2】促进语言理解及语言表达能力：

（1）应尽可能扩大孩子的词汇量，内容从名词到动词，形容词，介词等，并把已学过的词组成词句，从不完整句到主谓宾句等。正常孩子两岁时应该可以掌握50个左右的口语词汇。

（2）在家中及社会活动中，应随时随地促进孩子表达。除了语言符号，手势语也非常重要。有交流愿望才有表达的需求！不要强迫孩子发声，但要尽力引导，从手势语到拟声词（汪喵）到叠声词（狗狗，猫猫），再到稍复杂的词。从容易引导的音节或孩子已出现的单音节开始。

【3】提升儿童的社交沟通能力：

在不同的日常生活场景中，激发和鼓励儿童运用语言技巧，进行不同的社交沟通活动。例如和邻居打招呼，与别的小朋友分享玩具，拥抱小伙伴和家人，积极表达自己的想法等。

【4】对2～3.5岁语迟儿童不可持观望态度：

至今仍然没有任何方法能够在所有2～3.5岁语迟儿童中准确区分哪些将来会被诊断为语言发育迟缓儿童，哪些可以赶上正常语言发育儿童。大量临床研究发现，儿童语言治疗，早比晚更有效。语言能力差的3岁儿童已遭同龄儿童排斥；而语言能力的提高可以极大改善儿童的人际关系。即使语迟儿童在4～7岁赶上了语言发育正常儿童，到了小学高年级，这些儿童大部分有叙事和阅读能力有关的学习困难。根据以上循证，对2～3.5岁语迟儿童不可以持观望态度。

壹点号六一儿童健康

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