小学数学双减作业管理总结（双减引领作业提质）
小学数学双减作业管理总结（双减引领作业提质）
自“双减”政策提出以来，压减作业时长，丰富作业类型，创新作业形式，加强作业指导，提升作业质量，已成为老师们落实“双减”政策所采取的主要手段之一。“提质、优化、创新”已成为学校作业管理新常态，新要求。为进一步落实教育部“双减”政策，更好地发挥作业诊断、巩固学情分析的基本功能。涟水县南门小学开展学生循环日记例行检查活动。
南门小学教务处分年级从循环日记布置的合理性、创新性、教师批阅的及时性、指导性、针对性，学生书写的美观性、规范性，内容可读性等几个方面，对各年级的循环日记进行了一次例行检查。在检查中，三到六年级大部分班级学生能认真书写，内容充实，教师批改及时认真，四年级组的年级循环日记和四（7）班的循环日记图文并茂，十分漂亮，采用文配图的方式值得其它级部学习借鉴。
教师批阅规范，全批全改，并及时指导学生纠错订正，有效激发学生兴趣，培养他们的良好学习习惯。
“双减”引领，作业提质。本次学生循环日记的例行检查，有效促进教师们相互交流，分享经验，达成相互学习、共同进步的美好愿景，使学校的教学工作再上一个新台阶。（汪祝䶮 张红军 贺义淳）
