杜威和陶行知的教育思想的异同点（杜威的教育思想）
杜威和陶行知的教育思想的异同点（杜威的教育思想）（3）教育应该鼓励儿童动手动脑思考运用假设推断，思考解决的问题的方法步骤，最终形成一定的结论，指导儿童更好的实践生活。（2）教育应该是传递给儿童适应环境解决问题的学习经验；三、杜威的教育思想对儿童教育的启示儿童（1）儿童教育应该给创设一定的情景，这些情景不是仅以儿童为中心能接触的环境创设，而是要选择有针对性的疑难的情景创设，意在发现问题、确定问题；
在记忆杜威的主要思想时 我们可以根据口诀“四即一做 五步骤”来进行记忆。
杜威
一、四即：教育即生活、教育即生长、教育即经验持续不断的改造，学校即社会。
二、杜威提出，教学步骤一共可以分五步：
- 第一步创设疑难情境；
- 第二步确定问题；
- 第三步提出假设；
- 第四步进行推断；
- 第五步验证假设，得出最终的结论。
三、杜威的教育思想对儿童教育的启示
儿童
（1）儿童教育应该给创设一定的情景，这些情景不是仅以儿童为中心能接触的环境创设，而是要选择有针对性的疑难的情景创设，意在发现问题、确定问题；
（2）教育应该是传递给儿童适应环境解决问题的学习经验；
（3）教育应该鼓励儿童动手动脑思考运用假设推断，思考解决的问题的方法步骤，最终形成一定的结论，指导儿童更好的实践生活。
