幼升小需不需要上幼小衔接（幼小衔接的重要性）

幼升小需不需要上幼小衔接（幼小衔接的重要性）一年级的母慈子孝，源于充分的学前积累。小孩子的心田就像耕地一样，你种什么观念，他就会不知不觉中生根发芽。3.培养孩子新的学习习惯幼小衔接期间，孩子最大的变化是培养了规则意识。在幼儿园里孩子可以轻轻松松地娱乐玩耍，可以不用考虑纪律规则，孩子在幼儿园并不能学到真正的知识。而到了小学一年级，如果孩子还是用在幼儿园的上学态度对待一年级的课程，那么其后果必然是影响孩子今后的学习效果。2.自我管理能力培养一件衣服也不会洗，做起事来总是拖延……培养孩子的自我管理能力是让孩子能在生活里找乐趣的能力，是能够面对生活中的各种琐碎的能力，是能够应急和处理问题的能力。生活中，可以从自己起床，自己洗脸、穿衣服、系鞋带，自己背书包等等细节出发，目的是给孩子树立一个“自己的事情自己做”的独立意识，父母不能包办一切。

学龄前儿童都要走进小学校园，而刚刚从幼儿园出来的他们，面对着陌生的校园环境和教学模式，心理上一般会不适应。这时候让孩子上幼小衔接就很有必要，幼小衔接是指幼儿园和小学一年级这两个相邻的时间段，这个时间段将影响孩子以后的学习习惯。

家长想要让孩子赢在起跑线上，不如让孩子赢在幼小衔接阶段。幼小衔接是非常有必要的，那么孩子为什么要上幼小衔接?幼小衔接对孩子有何影响？和早早一起来看~

1.培养孩子的规则意识

在幼儿园，老师主要是采用一些唱歌、做游戏的方式来进行教学。而到了小学，老师会传授大量的课业知识，教学方式的改变会给孩子带来很大的压力，甚至会导致厌学情绪的出现。而幼小衔接则是给孩子一个有效的缓冲期，让孩子提前适应学校的教育环境和教学方式，帮助孩子快速地融入到小学生活当中。

幼小衔接期间，孩子最大的变化是培养了规则意识。在幼儿园里孩子可以轻轻松松地娱乐玩耍，可以不用考虑纪律规则，孩子在幼儿园并不能学到真正的知识。而到了小学一年级，如果孩子还是用在幼儿园的上学态度对待一年级的课程，那么其后果必然是影响孩子今后的学习效果。

2.自我管理能力培养

一件衣服也不会洗，做起事来总是拖延……培养孩子的自我管理能力是让孩子能在生活里找乐趣的能力，是能够面对生活中的各种琐碎的能力，是能够应急和处理问题的能力。生活中，可以从自己起床，自己洗脸、穿衣服、系鞋带，自己背书包等等细节出发，目的是给孩子树立一个“自己的事情自己做”的独立意识，父母不能包办一切。

3.培养孩子新的学习习惯

一年级的母慈子孝，源于充分的学前积累。小孩子的心田就像耕地一样，你种什么观念，他就会不知不觉中生根发芽。

一步快，步步快，做好了充分的幼小衔接，孩子入学后适应起来会很快，会特别喜欢上学，家长也会省心很多。　

幼小衔接，会教一些拼音基础、算术基础、英文字母等知识，孩子可以提前预习一年级的课业知识。在真正上学时，就不会因为弄不懂课堂知识而丧失信心和对学习的积极性。

更重要的是，幼小衔接会教孩子上课的纪律、作业的规范格式、书写的正确方法等相应的学习习惯。这些学习习惯需要在孩子在小的时候就打下基础，否则将来孩子升入小学高年级，不良的学习习惯会一直伴随着他们。

4.帮助孩子适应新的学习环境

幼儿园与小学一年级的学习环境是完全不一样的，孩子在课堂要遵守一定的纪律，并且要学习有用的科学文化知识，这对于刚刚脱离幼儿园环境的孩子来说还有一定的难度。如果孩子不能适应新的学习环境，那么很可能会导致自卑、厌学的心理。上幼小衔接可以很好地避免这个问题，因为在幼小衔接班，老师会耐心地指导孩子如何在新的学年进入新一轮的学习。老师会传授孩子经验与知识，孩子可以在幼小衔接提前熟悉新的学习环境。因为幼小衔接也是根据小学一年级的学习环境来设置课程的。

早知道学校在中科院心理研究所的学术指导下，研发了专门的衔接教材和课程。通过专业的老师、明亮整齐的学习环境、生动有趣的课堂、丰富多彩的课余活动，让孩子在快乐的氛围中愉快学习，帮助孩子从知识储备、能力培养、习惯养成、品质养成、心理建设提升等方面提高幼儿入学成熟水平，顺利衔接小学。

幼小衔接是幼儿园与小学一年级的过渡时期，幼儿园升入小学一年级对孩子来说是一个巨大的挑战，而能不能完成这个挑战，关键在于幼小衔接的帮助与孩子自身的努力。