北大校训的变迁（北师大学生证错印校训）

北大校训的变迁（北师大学生证错印校训）清华大学校训是一个标尺，激励和劝勉在校师生和广大校友。校训也是一种文化，是一种面向社会的精神标志。许多学校的校训，每一句都可以说是经典。该校训为著名书画家、教育家启功所拟。启功解释道，其含义是“所学要为世人之师，所行应为世人之范”。这是启功70多年从教生涯中的一个感悟，也是中国知识分子人格修养的标准和精神追求。启功先生

近日，有网友反映，北京师范大学学生证上印刷的校训“学为人师，行为世范”疑为伪作。

北师大回应称，系学生证印制方替换了校训标识图，该校相关部门审核把关不严，后续将更换新证。

左为学生证图片，右为启功真迹

北京师范大学的校训是“学为人师，行为世范”。

该校训为著名书画家、教育家启功所拟。启功解释道，其含义是“所学要为世人之师，所行应为世人之范”。

这是启功70多年从教生涯中的一个感悟，也是中国知识分子人格修养的标准和精神追求。

启功先生

校训是一个标尺，激励和劝勉在校师生和广大校友。校训也是一种文化，是一种面向社会的精神标志。许多学校的校训，每一句都可以说是经典。

清华大学

自强不息 厚德载物

清华校训源自1914年11月梁启超在清华的一次演讲。梁启超以《周易》的两个象辞“天行健，君子以自强不息”（乾卦）、“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦），激励学子勇担历史重任。

北京大学

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冷知识，北大没有校训。北大校训流传很广的一个版本是“博学、审问、慎思、明辨”，这是西南联大时期提出的，但并未得到广泛使用。“勤奋、严谨、求实、创新”被称为北大的校风、学风，也不是校训。

复旦大学

博学而笃志 切问而近思

复旦校训出自《论语·子张》，子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”鼓励学生用广博的学习去坚定远大的志向，用切实的学问去支撑系统的思考。

南开大学

允公允能 日新月异

1934年，南开校长张伯苓化用《诗经·鲁颂》中“允文允武”为“允公允能”作为南开校训，意为既有爱国爱群之公德，又有服务社会之能力。“日新月异”语本《礼记·大学》：“苟日新，日日新，又日新。”意为与时俱进，每天都要有所创新和发展。

王一一/文

浙江大学

求是创新

浙大校训可以追溯至浙大的前身求是书院。1938年11月，竺可桢校长以王阳明的求是精神，激励师生在艰危中奋发进取，并提出要以“求是”两字为校训，贯彻治学的精义。

南京大学

诚朴雄伟 励学敦行

“诚朴雄伟”原是中央大学时期的校训，“励学敦行”是从中国古代前贤名句中选取而来。前者体现的是办学理念与目标，后者强调的是实现目标的途径与手段。

中国科学技术大学

红专并进 理实交融

中科大校训源于首任校长郭沫若作词的中科大校歌，以及1959年开学典礼致辞。“红专并进”强调品行操守与业务技能的相得益彰，“理实交融”强调理论与实践的紧密结合。

中国人民大学

实事求是

“实事求是”一词出于《汉书·河间献王传》，唐代学者颜师古将其引申为一种务实求真的学风。“实事求是”是中国共产党的思想路线和优良传统。1992年6月，“实事求是”被正式确定为人大校训。

郑州大学

求是 担当

郑大校训的基本内涵是“追求真理，知识创新，服务社会，履职尽责”。这是郑州大学办学理念的核心体现与集中概括，体现大学的内在品格与办学特质，也是大学精神的历史积淀与价值追求。

河南大学

明德 新民 止于至善

河大校训取自《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 告诫师生通过学习和实践培养优良品德，将自己的美好道德推己及人，追求且保持完美的精神境界。