聋校语文雪地里的小画家教学设计（部编版小学语文一上课文12-雪地里的小画家）

聋校语文雪地里的小画家教学设计（部编版小学语文一上课文12-雪地里的小画家）教学课时：第二课时。教学准备：多媒体课件教学重难点重点：书写生字。难点：背诵课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

《雪地里的小画家》第二课时教学设计

教学目标

1.会正确规范书写“竹、牙”等5个生字和横折弯钩1个笔画。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

教学重难点

重点：书写生字。

难点：背诵课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

教学准备：多媒体课件

教学课时：第二课时。

教学过程：

一、复习导入

1. 复习读学习单。

2. 复习读课文。

二、接龙读课文

1. 教师读前半句，学生读后半句。

2. 师生交换接龙读。学生读前半句，教师读后半句。

三、背诵课文

1. 出示图片，进行问答游戏。

2. 看图背诵课文。

3. 学生自由背诵课文。

四、书写生字“竹、牙、马、用、几”

1. 教师先分别讲解，再分别播放书写视频，学生书空练习。

竹：竹字的写法，注意在写的时候左右两边要对称，横要短。左右两部分不能太远，也不能交叉。

牙：牙齿的牙字，竖钩在竖中线偏右的位置，撇在书写时要快，不要写得太长。

马：马字，上小下大，底横要平，竖折折钩的第一折要写在横中线上。

用：独体字，我们在写的时候，注意横折钩的写法；竖在竖中线上，左右两边要对称。

几：独体字，我们在写的时候，竖撇可先写直一点，然后才撇出去；横折弯钩要一笔写成。

2. 学生练写生字。

五、复习

学生自由练习本节课所学内容。

六、课堂小结