武汉光谷的教育故事（武汉杨春湖实验学校用家访）
武汉光谷的教育故事（武汉杨春湖实验学校用家访）©优美的校园环境家访以后，‘质量立校’‘打造品牌’已成为师生员工及家长的共识和信仰。如今，教职工爱岗敬业、学生勤奋学习、家长配合学校，校园里呈现出政通人和、教学相长的昂扬景象。我们的高质量是学校管出来的，是老师教出来的，是学生学出来的，是家长帮出来的！为了更好地形成教育合力，今年3月起，该校教师耗时两个多月，完成了对所有720名在校学生的家访，厚厚的家访手册是他们和学校领导班子成员一起交给家长的一份答卷。陈忠望校长以身作则，挨家挨户对全校教职工家访，大大提高了教师队伍的凝聚力。校董事长高福林表示：
编者导语
武汉杨春湖实验学校是2016年经洪山区教育局、民政局批准开办的九年一贯制民办学校。两年来，在洪山区区委、区政府的关怀和支持下，该校全力打造优质教育品牌，获得“教育教学质量先进单位”称号，赢得了良好的口碑和社会美誉度。
武汉杨春湖实验学校
校长兼党支部书记陈忠望表示：
我们的高质量是学校管出来的，是老师教出来的，是学生学出来的，是家长帮出来的！
为了更好地形成教育合力，今年3月起，该校教师耗时两个多月，完成了对所有720名在校学生的家访，厚厚的家访手册是他们和学校领导班子成员一起交给家长的一份答卷。陈忠望校长以身作则，挨家挨户对全校教职工家访，大大提高了教师队伍的凝聚力。
校董事长高福林表示：
家访以后，‘质量立校’‘打造品牌’已成为师生员工及家长的共识和信仰。如今，教职工爱岗敬业、学生勤奋学习、家长配合学校，校园里呈现出政通人和、教学相长的昂扬景象。
©优美的校园环境
1
“知己知彼才能百战百胜”
家访是解决问题不是上门告状
家庭背景为“单亲丧父”，家庭问题为“母女沟通不畅”，学习问题为“努力但节奏慢”……这是801班班主任孙汉华在“家访手册”上对一名学生的描述。
而这样的家访手册，该校初一、初二、小一、小二各个年级的班主任每人都记录了厚厚一本。从今年3月1日起，学校要求全体老师对每一个在校学生进行家访，班主任则必须走进班上每一个学生家里。
时间紧、任务重，老师们只能利用每天下班后和周末时间进行家访，却没有一个人抱怨。他们一致认为，通过家访，了解每一名学生的学习障碍来自哪里，才能因材施教。
该校政教处主任罗轩表示，学校今年要求对学生进行普访的初衷，是为了响应党的十九大报告提出的“办好人民满意的教育”。他认为，学生是出卷人，老师是答卷人，家长是阅卷人——家长把孩子交给学校，学校就应该给家长一个答案。而比起网络和电话，面对面的方式多了情感上的交流。
“老师的一次误判，也许会导致学生性格的扭曲”。罗轩说，学校对老师提出了要求：家访不是上门告状，而是解决问题。要让家长和孩子敞开心扉，把家校联系落到实处。
丨勤奋务实、团结奋进的学校管理团队丨
2
“走着走着就停不下来了”
720个故事撞击每个教师心灵
两个多月里，该校73名教师乘坐私家车、公汽、地铁、单车等各种交通工具，走遍了720个学生的家庭，每一次出行，都带给他们不一样的感受和震撼。
二年级英语老师常洁在家访中了解到，班上一个调皮的孩子，父母离异后各自组建了新的家庭，他跟着爷爷奶奶生活，很想获得更多关注。从那以后，他的一点点进步都会获得老师的表扬。
101班班主任孙艺家访时，发现班上一名女生住在花鸟市场里。房子是用夹板搭的，没有卫生间，去一趟厕所要走十分钟的路。孙老师的眼泪直打转，回家就跟老公商量：“把她接到我们家里来住吧！”
705班一名学生上课总是提不起精神。班主任金斌家访时了解到，原来她做题速度特别慢，作业总是做到深夜。金老师立即喊停：“十点半必须睡觉，写不完就不写了，老师绝不批评你。”
行为习惯有问题的孩子来自单亲家庭；患重度考试焦虑症的学生压力来源于自我高要求；初中女生基础差是因为小学时家里添了二胎……老师们一开始的生气、愤怒、恨铁不成钢，最后都化为了惋惜、情有可原和心疼。
“走着走着，就停不下来了”。这是所有人的共同感受。802班盛云老师是个路盲，每次家访，老公都充当她的司机加向导，在车里等她到深夜；804班班主任金慧娟老公出差，为了家访，她把儿子“丢”给了爷爷奶奶，不管不顾；704班老师许玫早出晚归，2岁的孩子半个月没有见到妈妈，哭得让人心碎……
武汉杨春湖实验学校里的这支由名师、中高级教师、省市骨干教师、省市优秀班主任为主体的教师队伍，在一次次家访中，完成了一场又一场心灵洗礼，再次实现了自我蜕变与成长。
丨武汉百优班主任金慧娟（左一）和物理高级教师魏文（右二）家访学生丨
3
“这地方来过啊，再去一次”
面对面情感交流促成家校合力
家访就是要去解决问题的——这是学校对老师家访工作的要求，也是每一位老师给自己下的“军令状”。
705班一个孩子的成绩不理想，金斌老师家访以后，他的进步仍不明显。有天，金老师去家访另一名学生时，突然觉得周围很熟悉：“这地方我来过啊！”
于是，金老师第二次敲开同一名学生家门，替他认真分析不足之处，并给他额外布置了“每日一题”的小任务。金斌的锲而不舍感动了学生和家长，家长监督孩子不折不扣完成任务，他的学习兴趣慢慢提高了。
801班孙汉华老师班上有个孩子是早产儿，父母一直对他进行“放养”。孙老师两次家访以后，妈妈意识到自己的教育方法出了问题，开始全力配合老师，孩子取得了巨大进步。
“每个家长都是一块砖，能够发挥不同的作用。”孙老师认为，家访的举措让家长和老师从情感上贴近了彼此，家长成为了老师最坚强的后盾。
701班张景智学生家长表示：“宋瑶老师的家访拉近了家长与老师、家长与孩子、孩子与老师之间心灵的距离。”
4
“我的肩上挑着两副重担”
年过花甲校长爬8楼家访老师
在老师家访学生的同时，校领导也对老师进行了家访。校长陈忠望随工会主席郝俊一起，奔赴鄂州、仙桃、孝感、汉南以及黄陂、蔡甸、江夏和武汉三镇，走访了73位老师的家庭。
“我的肩上挑着两副重担，”陈忠望强调，“左边是老师们的美好生活，右边是学生们的锦绣前程。”他坚持走遍每一位老师的家庭，把学校对老师的关心带到，向他们的家属表示最诚挚的敬意。
初中物理老师习江涛住在武昌一个老小区，没有电梯。陈忠望校长爬上8楼，对他进行慰问，仔细了解了习老师孩子小、家访回家晚的实际困难，询问他有什么可以帮忙的地方。
常洁老师的母亲也是教育工作者，却从没见过对老师家访的校领导。陈校长嘘寒问暖，询问住在汉口的常老师押校车有没有困难，叮嘱她上下班开车注意安全，这让常洁和母亲都非常感动。
“领导家访员工，让我感受到了重视，干工作更有劲了。”孙汉华老师表示，在工作中，她会将校长的精神发扬光大，把学生当成自己的“二宝”，给他们更多的爱。
天气预报
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星期五
2018年6月
农历五月十六
预计天气小雨转大雨，东南风，最高温度33℃，最低温度25℃。
☞主办 | 洪山区委宣传部、洪山区新闻宣传中心
☞ 记者 | 汪万军（通讯员 段钰婷）
☞ 策划 | 张宾
☞ 审稿 | 王娟
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