考研孟子性善论及其教育意义（用心教育学考研）

考研孟子性善论及其教育意义（用心教育学考研）①人人都先天具有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，即仁、义、礼、智四个善端1.“性善论”与教育作用题目均为高频考点或历年真题，对大家的复习是很有帮助哒！让我们开始今年的战斗吧~今日知识点孟子的教育思想

栏目介绍

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题目均为高频考点或历年真题，对大家的复习是很有帮助哒！让我们开始今年的战斗吧~

今日知识点

孟子的教育思想

1.“性善论”与教育作用

①人人都先天具有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，即仁、义、礼、智四个善端

②教育对个人的作用：扩充善性

③教育对社会的作用：经过教育来扩充人性进而达到国泰民安

2.“明人伦”的教育目的

①父子有亲

②君臣有义

③夫妇有别

④长幼有序

⑤朋友有信

3. 人格理想与修养学说

①理想人格：大丈夫

②要求：不向权势低头，绝不无原则的顺从，大丈夫崇高精神

③境界：浩然之气

④培养途径：持志养气、动心忍性、存心养性、反求诸己

4.教育思想

①深造自得

②盈科而进（循序渐进）

③教亦多术（因材施教）

随堂练习

孟子是中国古代最重要的教育思想家之一，关于其说法错误的是（）（单选）

A.研究孟子教育思想的主要著作是《孟子》一书

B.孟子从人性论肯定了每个人发展的可能性

C.孟子的性善论认为人本善，教育可以使人的善发扬光大

D.荀子的性恶论和孟子的性善论完全相反，认为人本性恶，教育无法起作用

【上期解析】

在教学时必先让学生认真思考，在思考了相当时间后还想不通，然后才启发他；学生思考而有所领会，想说而未能以适当的言辞表达出来的时候，才去开导他。

同学们在评论区说出自己的答案和分析即可

今日题目的答案和解析将在明天公布

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明天见～

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