昆明有几家卫生学校，昆明市卫生学校欢迎您

圣人 2023-01-06 11:44:34 425

昆明有几家卫生学校，昆明市卫生学校欢迎您实行“半军事化”管理。坚持把军训成果转化为学生的日常行为养成，把解放军文化中适用的经验和方法引入学校管理，纠正不良习性，规范行为养成，培育“脚踏实地、果敢精炼、高效快捷、持之以恒”的从业作风。学校倡导“求正超越”的校园文化。加强校魂和校风建设，积极营造“志存高远，奋发有为”的成才氛围。通过行为规范和社会实践体验，着力抓好“三心”、“三立”素质培养，即：培育学生的爱心、信心和责任心；强化学生的立志、立身、立业观念；培养学生意志坚强和独立生活的能力。优秀的师资队伍，现代化的教学设备和先进的教学手段，确保了学校一流的教学质量。昆明市卫生学校在改革与发展中初步摸索出了一套中、高等教育相互衔接的办学模式，全面提升了昆明市卫生学校的整体水平。学校环境优美，管理规范，教学有方，纪律严明，提供了一流的学习和生活环境。欢迎广大考生及时咨询报读我校！校园文化:

下面给大家介绍一下昆明老牌纯医学类院校，昆明市卫生学校。学校历史悠久师资力量雄厚。校园环境优美，下面咱们就一起来看看学校的具体介绍吧！

昆明有几家卫生学校，昆明市卫生学校欢迎您(1)

昆明市卫生学校始建于1953年，是一所历史悠久的老牌医护全日制普通中等专业学校。现有在校学生9000余人，教职工680人。

学校位于昆明市嵩明县杨林职教园区，占地面积627.45亩，建筑面积17万平方米，拥有多媒体大小教室、图书馆、人体科学馆、实验室、艺术中心、篮球场、足球场、网球场、标准塑胶田径运动场、学生公寓等完善的配套设施和实训设备。

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学校开设护理、助产、药剂、医学检验技术、康复技术、农村医学、医学影像技术、口腔修复工艺等八个专业，学制三年。

优秀的师资队伍，现代化的教学设备和先进的教学手段，确保了学校一流的教学质量。

昆明有几家卫生学校，昆明市卫生学校欢迎您(3)

昆明市卫生学校在改革与发展中初步摸索出了一套中、高等教育相互衔接的办学模式，全面提升了昆明市卫生学校的整体水平。学校环境优美，管理规范，教学有方，纪律严明，提供了一流的学习和生活环境。欢迎广大考生及时咨询报读我校！

校园文化:

学校倡导“求正超越”的校园文化。加强校魂和校风建设，积极营造“志存高远，奋发有为”的成才氛围。通过行为规范和社会实践体验，着力抓好“三心”、“三立”素质培养，即：培育学生的爱心、信心和责任心；强化学生的立志、立身、立业观念；培养学生意志坚强和独立生活的能力。

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实行“半军事化”管理。坚持把军训成果转化为学生的日常行为养成，把解放军文化中适用的经验和方法引入学校管理，纠正不良习性，规范行为养成，培育“脚踏实地、果敢精炼、高效快捷、持之以恒”的从业作风。

普通中专招生计划

专业名称	专业主要课程及就业方向	培养目标
护理学	主要课程：生理学、病理学、药物学基础、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、人体解剖学及组织胚胎学、就业方向：各级各类医疗卫生机构、基层社区服务机构，从事护理、保健、康复、健康教育等工作。	培养具有护理学及相关医学基础理论、基本知识及技能，能够熟练从事临床护理的应用型人才
药剂	主要课程：医学基础、临床医学概要、有机化学、病原微生物学、药理学、药物分析化学、药事管理、就业方向：各医院药剂科、药检所、药厂、医药公司等，从事药品生产、营销、应用等工作。	培养现代化产科医学所要求的基本知识和技能，能够熟练从事临床助产、临床护理及母婴保健的应用型助产和护理人才。
助产	主要课程：助产技术、妇科护理学、产科学、护理学基础、成人护理、人体解剖学及组织胚胎学、生理学就业方向：各医院妇科、产科、妇幼保健院、社区、计生服务站等从事临床助产、护理、等工作。	培养具备药学基本理论知识和实践技能的技能型、服务型药学专门人才并能从事药物生产、检验、流通、鉴定、研发。
医学检验技术	主要课程：病理学诊断、病理学检验技术、临床医学概要、临床检验技术、分析化学、解剖生理学、生就业方向：医学检验科、血站、疾病预防控制中心、第三方检验机构等。	培养学生既有扎实的医学基础、临床医学检验专业知识，又有较强的医学检验操作技能，。
康复技术	主要课程;生理学、诊断学基础、病理学基础、康复医学概论、康复评定技术、物理因子疗法就业方向：各级各类医疗卫生机构康复治疗中心、疗养院、福利院、儿童康复中心、假肢中心等。	培养具有从事康复医学专业实际工作能力的初级技术人才。学生较好的掌握基础医学理论和基本技能，
医学影像技术	主要课程：解剖学基础、生理学基础、病理学基础、医用电子技术、疾病概要、医学影像设备、医学影像诊断基础就业方向：面向基层医疗卫生机构放射科、CT室、磁共振室、超声科、介入治疗科等部门。	培养具有文化基础知识，医学基础及临床医学知识，医学影像摄影，仪器操作，
口腔修复工艺	主要课程;口腔解剖与牙雕刻技术、口腔生理学基础、口腔组织及病理学基础、口腔疾病概要、就业方向：医疗卫生机构口腔科、口腔专科医院、义齿加工机构等。	培养热爱口腔修复工艺工作，掌握本专业的职业基础知识和技能，能独立开展口腔修复工艺技术工作的技能型人才。
农村医学	主要课程：解剖学基础、生理学基础、药理学基础、诊断学基础、内科疾病防治、外科疾病防治、就业方向：面向农村基层医疗卫生机构。	培养热爱医院医学工作，掌握本专业的职业基础知识和技能

学校有八个纯医学类的专业，每一个专业就业前景都是很好的哦！
管理特色：

1、学校“四自管理”理念：自我约束、自我管理、自我教育、自我发展。

2、学校高度重视三风建设（校风：严谨、规范、自律、上进。师风：爱心、责任、服务、奉献。学风：尊师、重道、阳光、快乐。）

3、半军事化管理：学校聘请了一批优秀退伍军人，负责学生安全和生活管理，用部队的管理理念和经验塑造学生良好的行为习惯，杜绝学生违纪现象发生，让学生养成良好的行为习惯，学会做人做事，提高自身综合素质，为毕业后的就业创业打下坚实基础。

4、教育环节：学校倡导正面教育，坚持“晓之以理，动之以情，耐心疏导，化解矛盾”的方法，对学生中出现的普遍性或特殊性问题题，因材施教，积极引导，侧重学生的自主性和自觉性教育。

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5制度环节：定期对师生开展国家法律法规、校纪校规等方面的法制教育，倡导依法治校、依法执教，培养爱国守法的新时代优秀学子。

6、考核环节：对学生的学习、纪律和行为习惯等方面进行严格考核，实行严格的奖惩制度，评定“三好学生”、“优秀学生干部”、 “省级奖学金”、“省级优秀毕业生”和“就业推荐”等方面与个人在校期间的操行评分紧密结合，树立学生的责任感和危机感，增强学生忧患意识和竞争意识，培养学生正确的价值观、人生观和世界观。

7、及时处理三个关键点：关键人、关键时间、关键部位，进行重点管理、网格化管理。

8、综合值班系统：由值班领导、值班小组、学生处、班主任、教官、宿管、团学会、校卫队等部门组成综合值班系统，分工合作，全面确保学生安全和校园安全。

9、三三制管理模式：实行三签到、三清查、三抽查的动态跟踪管理模式。

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