校园劳动记录表心得体会：高二4班食堂劳动体验记实--

校园劳动记录表心得体会：高二4班食堂劳动体验记实--分配任务、工具随着“双减”政策落地，我校各项艺体课程、社团活动与劳动岗位体验等符合“双减”要求的活动课程完善起来。　　“双减”政策里也明确提出，学校要引导学生“从事力所能及的家务劳动”。下午6：00，全班分成6个小组 整队集合！班主任安排工作

12月15日晚餐结束后，高二④班全体同学到食堂参加餐后清洁劳动体验。

班级合影

随着《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》发布，劳动教育受到越来越多的关注。很多家长从不重视劳动，到越来越希望培养孩子一个良好的劳动习惯，培养孩子的劳动实践能力，成为仅次于培养孩子自主学习的重要能力。

劳动实践申请书

　　“双减”政策里也明确提出，学校要引导学生“从事力所能及的家务劳动”。

下午6：00，全班分成6个小组 整队集合！

班主任安排工作

随着“双减”政策落地，我校各项艺体课程、社团活动与劳动岗位体验等符合“双减”要求的活动课程完善起来。

分配任务、工具

　　定期开展各个岗位劳动体验：学生在劳动实践基地体验农作耕种；在食堂体验餐后清洁；在校门体验环境卫生保洁；在垃圾站体验垃圾回收分类……

　　丰富多彩而又健康有益的课后时光 推动构建德智体美劳全面培养的教育体系，促进孩子全面健康成长。

“开工”

　　校园岗位劳动体验，就是让劳动教育为孩子健康成长“赋能”。

分工协作

　　孩子们纷纷表示：“通过食堂岗位劳动体验，懂得了食堂阿姨的辛苦，更明白了要珍惜劳动成果。”

严格要求的班主任，不放过任何细节

　　班主任王老师：“让孩子们到食堂体验清洁劳动，不仅是让他们学会一些简单的劳动技能，更希望他们感受这些劳动的辛苦，才能从心底热爱劳动、尊重劳动者，树立“劳动最光荣”的观念，培养正确劳动价值观和良好劳动品质。”

热火朝天的体验现场

　　收获一个习惯，养成一种品质。4班加油！

轻伤不下火线

“耶” 快来看我们的劳动场景吧！