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留守女童遭宿管老师施暴:留守女童遭宿管老师长期性侵

留守女童遭宿管老师施暴:留守女童遭宿管老师长期性侵采访中,记者一路经过的村落,几乎见不到青壮年人。留守老人大多文化程度不高,很少与外界交流,田间收成只能勉强度日,供孩子的基本生活所需已是不易。在这些温饱都难以为继的留守家庭里,不要说如何正确预防性侵,孩子们往往连最基本的生理发育知识都难以得到。在受伤害之前,从来没有人给她讲过与防性侵害沾边的知识,无论家庭还是学校。2017年9月15日,平南县人民法院作出一审判决:被告人谭某犯猥亵儿童罪,被判处有期徒刑四年。性侵者虽然最终得到了法律的惩处,但他留下的伤害和遗憾却永远难以挽回。修补孩子们的伤痕,是一场漫长的征程。【亟待填补的性知识空白】小月告诉记者,对于发生的“那些事情”,当时她自己并不知道是怎么回事。

原标题:新闻调查丨性侵发生之后

小月,广西平南县思旺镇,从出生后不久就没再见过母亲,父亲在外打工。她与姐姐、年迈的爷爷奶奶生活在离镇上近20公里的村子里。为了省去徒步四个多小时的路程,在镇里上小学的她只能住在学校旁边的托管所里。

也正是在这家名为“天天”的托管所里,小月和9个女孩遭到了宿管老师的长期性侵。她们当中最大的13岁,最小的只有六七岁。

小月的遭遇并非孤例。查阅近年新闻,屡见留守儿童遭遇性侵的悲剧:广西兴业,留守女童自11岁起遭多位村民长期性侵;湖北十堰,11岁留守女童被邻居多次强奸后服毒自杀;四川自贡,6岁留守女童遭另一位留守未成年人强奸。

2017年9月15日,平南县人民法院作出一审判决:被告人谭某犯猥亵儿童罪,被判处有期徒刑四年。性侵者虽然最终得到了法律的惩处,但他留下的伤害和遗憾却永远难以挽回。修补孩子们的伤痕,是一场漫长的征程。

留守女童遭宿管老师施暴:留守女童遭宿管老师长期性侵(1)

【亟待填补的性知识空白】

小月告诉记者,对于发生的“那些事情”,当时她自己并不知道是怎么回事。

在受伤害之前,从来没有人给她讲过与防性侵害沾边的知识,无论家庭还是学校。

采访中,记者一路经过的村落,几乎见不到青壮年人。留守老人大多文化程度不高,很少与外界交流,田间收成只能勉强度日,供孩子的基本生活所需已是不易。在这些温饱都难以为继的留守家庭里,不要说如何正确预防性侵,孩子们往往连最基本的生理发育知识都难以得到。

“女童保护”组织的负责人孙雪梅,非常清楚性侵知识在留守山村的空白。

出生在贵州山村的她,更清楚留守儿童的困境:“城里能够更快速便捷地获得资源,但这些留守儿童他们更缺少家长的监护,自我保护意识非常淡薄。他比城里的孩子更需要。”

女童保护是一家致力于保护儿童远离性侵害的公益组织,成立四年多来,开展了多项活动,致力于提高儿童的防范意识,其中包括认识身体、分辨和防范性侵、一旦遭遇性侵应该怎么办。至今已在28个省市的上万所学校或社区进行了宣讲。

但在各地开展活动的过程中,孙雪梅逐渐意识到,仅有针对儿童的教育并不足够。

“这个防性侵的教育持续的,和讲交通安全、防水、防火、防意外等教育是一样的,它也不是单方面就能完成的。” 孙雪梅说。

儿童性侵害并不是单靠教育就能解决的问题。在漫长的疗伤过程中,未成年人还面临的实际状况、涉及的复杂需求,需要司法、民政、教育等多部门的联合介入。

留守女童遭宿管老师施暴:留守女童遭宿管老师长期性侵(2)

【恶魔落网,仅仅是个开始】

遭遇侵害后,小月四次被公安机关叫去问话。

“每次都是同样的问题”

小月说,多次询问让她觉得十分痛苦,每次回答那些问题,都让她觉得“非常不好”。

但事实上,我们国家专门对未成年人的性侵案件,有专门特殊的司法程序。通俗地讲,它一般遵循着一次性询问的原则,目的正是为了避免过多询问唤起痛苦经历,给孩子造成二次、甚至三次伤害。

律师秦建龙代理过多起未成年人性侵案,他发现,除了小月所说的“多次询问”,执法机构还存在着对未成年受害者其他保护不到位的情况。

“比如说,公安机关在取证的过程中,没有注重保护未成年人的隐私,开车警车、带着警帽、去学校、去家里,这样的话,让周边的人都知道这小孩子被性侵了。”

在朴素的善恶观中,犯罪分子得到法律惩治,便伸张了正义,是不错的结局。然而,就性侵案而言,恶魔落网,仅仅是个开始。即便得到了一纸判决,孩子的心理也很难得到有效的恢复。

因为在性侵事件中,儿童受到的伤害,其实不仅限于性侵本身。它涉及到司法程序、隐私保护、心理咨询、转学、复课等多方面的需求。如果后续的需求得不到满足,孩子心理的阴影可能一直挥之不去。

在国外,已有一些法院设立了一站式的服务中心,有一些不同专业的社会组织在法院、少年法庭这样的一个特殊的司法机构里设立自己的办公室。当儿童受到了性侵,可以再这里一站式地获得综合的服务。

目前,这样的方式在浙江、北京等少数地区已经开始试点,但目前来看,推广开来或许还需要时间。

留守女童遭宿管老师施暴:留守女童遭宿管老师长期性侵(3)

【除了司法保护,我们还能做些什么?】

何思云,平南县思旺镇中心小学数学老师。

2017年5月,一个偶然的机会,她碰巧听见学生们无意间说,晚上的时候,会被生活老师摸。

她立即选择了报警。

但与何思云相比,平南县当地的教育主管领导,在这个问题上的反应让人诧异。

何思云说,由于当时学校没有态度,她就想到了上一级。给教育局局长打电话未接,发短信未回。

李杰清是平南县教育局局长,她对此事迟来的建议是:由家长报警。

这难免令人失望。我国法律明确规定:对未成年人有教育管理,监管的单位和个人,他们对未成年人受到侵害,是有报案的义务的。如果连教育监管部门都对自己负有的强制举报义务不清晰、不履行,那么完善对孩子的保护就无从谈起。

其实,即使是对于不从事教育等特定行业的人,也都有权利和义务对儿童遭受的侵害进行报告。来自公民的举报应该成为预防和及时发现儿童性侵事件的重要一环。

去年8月,南京火车站猥亵女童事件在网上曝光后,引起全国关注;其后,重庆医院猥亵女童事件也被曝光。这些事件的共同点在于:虽然旁观者众多、却无人现场报警,是经过网络的发酵,才得到关注与惩治。

如果发生在公共场合的儿童性侵都不能得到及时报告和制止,那我们更无法期待发生在更隐蔽场所的侵犯被有效监督。

联合国儿童基金会2017年11月发布的调查显示,儿童性侵犯熟人作案高发,在世界各地都高达90%以上,许多就发生家庭内部,长期隐蔽,仅靠执法机构难以及时发现。这就使得民众自发的监督和报告显得尤为关键,否则,对儿童伤害的关注和保护将无从谈起。

就世界范围而言,儿童性侵害都是一个复杂的难题。无论是事前预防,还是事后救助,都涉及到立法、司法、教育监管、社会保障等各个环节的协同努力,也和民众的观念意识、重视程度、知识普及等因素息息相关。只有每一个部门都妥善履行使命、每一个民众都意识到自己分担到了一份责任,孩子心理的伤痕,才可能得到真正意义上的修复与抚平。

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