初中语文成语积累汇总（十种成语运用及答题技巧）

初中语文成语积累汇总（十种成语运用及答题技巧）例：民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直到了汗牛充栋的地步。“汗牛充栋”只用来形容图书多，不能指金玉之类。三、对象不当，张冠李戴二、色彩不分，褒贬失当例：《火烧赤壁》中，画活了蒋干这个不学无术、胸无城府的形象。“胸无城府”比喻为人坦率，不用心计，是褒义词。把这个词用在无能的腐儒蒋干身上，明显犯了褒词贬用的错误。

十种成语运用及答题技巧（附260个必考成语汇总）

一、望文生义，主观臆断

例：发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作中的重中之重。

“首当其冲”不是“首要的”意思，“冲”是“要冲，交通要道”的意思，比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。

二、色彩不分，褒贬失当

例：《火烧赤壁》中，画活了蒋干这个不学无术、胸无城府的形象。

“胸无城府”比喻为人坦率，不用心计，是褒义词。把这个词用在无能的腐儒蒋干身上，明显犯了褒词贬用的错误。

三、对象不当，张冠李戴

例：民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直到了汗牛充栋的地步。
“汗牛充栋”只用来形容图书多，不能指金玉之类。

四、人称或角度失当，敬谦错位

例：厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。

“抛砖引玉”比喻自己先发表很粗浅的意见，目的是引出别人更好、更成熟的意见，是用于第一人称的谦让之辞，不适用于第三人称叙述。

五、范围不清，轻重失当

例：考前每个考生都应充分做好复习，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。

“三长两短”指意外的灾祸或事故，也特指死亡，词义很重，用在考生身上犯了“重词轻用”的毛病。

六、功能混乱，搭配不当

例：包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。

“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，在句中充当谓语，误当做名词性成语，应该为“瓮中之鳖”。

七、画蛇添足，前后重复

例：时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。

“贻笑大方”是被内行人笑话之意，已含有“让人”之意，与前面的“让人”重复。

八、不合习惯，违背常规

例：成都俱乐部的财力令其他球队望其项背。

“望其项背”是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定句中。

九、不合逻辑，事理不通

例：王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆得有条不紊。

“有条不紊”的意思是做事或写文章条理清晰，一点不乱，侧重于条理性，而该句中陈述的话题却是“王大妈爱干净”，“条理性”与“爱干净”之间缺乏语意逻辑上的联系。

十、形近易误，音近易误

例：计算机是一种工具，尽管是高科技，拥有它，并不意味着一切工作可以事倍功半，一蹴而就。

“事倍功半”形容花费的劳力大，收到的成效小，与“事半功倍”的意思弄反了。

附260个中学3年必考成语汇总：

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