一校多区助推教育均衡发展：一校一品促发展

一校多区助推教育均衡发展：一校一品促发展在东方中学初三年级的一堂语文课上，学生被分成若干个学习小组，组员可以互相交流、讨论，有效提升了课堂效率。这两年，东方中学积极探索“生本课堂”教学新模式， 树立“以学生的发展为本”的教育理念，通过自主学习、合作学习、探究性学习，提升教学实效。 特色引路 提升内涵 南通开发区着力提升区域教育品质南通市天星湖中学相关负责人介绍，把最先进的数字化实验室贯穿到日常的教学中，使学生能够体验信息化的实验以及与学科相关联的实验过程。新学期，新气象，竹行小学二期项目也在这学期投入使用。学校新增了一幢30多个教室的教学楼，办学规模从之前的9轨提升至12轨，可有效满足周边群众和外来务工人员子女的需求。在此基础上，校园环境也实现了提档升级。学校增设了文化景观，二十四节气的长廊也正在建设中，把操场改造成一幅巨型的世界地图，培养孩子拥有深厚的家国情怀和远阔的国际视野。近年来，南通开发区累计投入超10亿元用于学校新建和

教育是最大的民生。近年来，南通开发区在保障优质教育资源供给的同时，不断深化课程改革，提升品质内涵，强化师资建设，形成了“一校一品”的特色格局，教育教学质量不断提升。

优质资源持续扩面 南通开发区推动教育均衡发展

新学期，天星湖中学高三年级整体搬进了新建成的教学楼，每间教室配备了交互式电子白板、全自动录播系统、空调等，硬件设施全面升级，为广大师生提供了宽敞明亮、设施完备的学习和办公环境。

天星湖中学二期项目总投资1.15亿元，包括三幢教学楼和两幢宿舍楼，共新增了30间教室、10间实验室和128间宿舍。值得一提的是，新实验室全部按照智能化和信息化的标准进行建设，能提供多类型的课程教学和开放性的实践活动，满足学生的个性化学习需求 。

南通市天星湖中学相关负责人介绍，把最先进的数字化实验室贯穿到日常的教学中，使学生能够体验信息化的实验以及与学科相关联的实验过程。

新学期，新气象，竹行小学二期项目也在这学期投入使用。学校新增了一幢30多个教室的教学楼，办学规模从之前的9轨提升至12轨，可有效满足周边群众和外来务工人员子女的需求。在此基础上，校园环境也实现了提档升级。学校增设了文化景观，二十四节气的长廊也正在建设中，把操场改造成一幅巨型的世界地图，培养孩子拥有深厚的家国情怀和远阔的国际视野。

近年来，南通开发区累计投入超10亿元用于学校新建和改扩建工程，高标准建设的能达小学、星湖小学等新学校相继投入使用。与此同时，努力探索集团化办学模式，成立星湖教育集团和实验小学教育集团，通过优化资源，促进区域优质教育均衡发展。当前，最新规划的能达中学和振兴路小学也已开工建设，有望明年秋季学期投入使用。

特色引路 提升内涵 南通开发区着力提升区域教育品质

在东方中学初三年级的一堂语文课上，学生被分成若干个学习小组，组员可以互相交流、讨论，有效提升了课堂效率。这两年，东方中学积极探索“生本课堂”教学新模式， 树立“以学生的发展为本”的教育理念，通过自主学习、合作学习、探究性学习，提升教学实效。

以学生为本，让孩子健康、全面发展，南通高师附小则充分依托南通师范高等专科学校，不断放大张謇这一品牌效益，大胆探索“大生文化”建设，构建了大生德育、大生课堂、大生管理等特色办学体系，满足学生个性化成长需求。

高水平教师队伍是学校高质量发展的基石。在南通开发区实验小学教育集团，这里常态化开展让雏雁起飞、让头雁领飞、让群雁高飞等活动，多层次、全方位提升教师专业化水平 ，努力打造了一支“道德优美、学术纯粹”的教师队伍。“固定每个月对青年教师进行集中培训，用成熟教师的经验给他们进行传递指导，让他们迅速成长起来。”南通开发区实验小学教育集团负责人说。

一校一品促发展。通过不断提升教育品质和内涵，近年来，南通开发区学生学业水平逐年提高，素质教育成果不断彰显。今年，天星湖中学高考高分段人数列市区第二，东方中学2人进入南通中考市区前20名，全区近20名教师获得省、市级教学竞赛一等奖，多个学生社团和运动队获得了国家和省级大奖。