为什么要用分数填报高考志愿？为什么填报高考志愿要将原始分数转换为分数线差

为什么要用分数填报高考志愿？为什么填报高考志愿要将原始分数转换为分数线差据此，将兰州大学2017-2019年录取期间的投档原始分数与投档线差加以比较不难看出，现在我们回头讨论前面兰州大学的例子：已知2017-2019年甘肃省理工类本科一批控制分数线分别为460、483、470分，我们用前述兰州大学当年投档最低分分别减去一本分数线，即得出该校这三年的投档线差分别为72、82、88分。这里需要解释一下分数线差的概念：这个概念很简单，所谓分数线差就是用原始分数减去相应批次控制分数线之后的分数差值。具体讲，考生线差=考生分数-批次分数线，院校投档线差=院校投档最低分-批次分数线，院校录取线差包括最高线差、最低线差、平均线差分别等于相应分数减去批次分数线。将原始分数转换为分数线差的目的，就是为了填报志愿时找出一个统一衡量分数的标准。考生选择院校时，把考生分数及院校录取分数都置于由省考试院统一划定的相应批次控制分数线这个招生政策线上去衡量。这个政策线就如同一杆公平秤，填报

近年在使用线差法填报志愿期间，有家长提出：为什么填报高考志愿要将原始分数转换为分数线差？使用原始分数不是更简单吗？

首先，我们要称赞的是：提出这个问题的家长至少说明他对高考志愿如何填报已经有所关注。大家知道，每年高考填报志愿时，全省绝大多数考生都要拿到省考试院《志愿指导》一书。

这本书的内容是什么呢?主要是近年省内外院校在甘肃招生考生的录取分数资料，即院校录取最高分、最低分及平均分。2017年起，《志愿指导》中增加了“平均分线差均值”内容，2019年改进为“平均分线差值”，这是省考试院首次以分数线差方式向读者公布的分数资料。

那么，考生拿到这本资料怎么参考或使用呢？是要用书中提供的院校往年录取原始分数作为参考依据去选择院校吗？显然不能，原因是不同年份的高考原始分数是不能比较的。如兰州大学（理工类）2017-2019年投档最低分分别为532、565、558分。单从分数看该校2017年投档分数最低。那么，2020年考生是不是高考分数达到532分就能填报兰州大学呢？显然不能。

这里需要解释一下分数线差的概念：这个概念很简单，所谓分数线差就是用原始分数减去相应批次控制分数线之后的分数差值。具体讲，考生线差=考生分数-批次分数线，院校投档线差=院校投档最低分-批次分数线，院校录取线差包括最高线差、最低线差、平均线差分别等于相应分数减去批次分数线。

将原始分数转换为分数线差的目的，就是为了填报志愿时找出一个统一衡量分数的标准。考生选择院校时，把考生分数及院校录取分数都置于由省考试院统一划定的相应批次控制分数线这个招生政策线上去衡量。这个政策线就如同一杆公平秤，填报志愿时任何考生的分数都要拿来秤一秤，看你的分数达到什么水平，就只能选择什么样的院校，报什么样的志愿。你的考生线差处于批次控制分数线内的较高位置，你就可以选择较高层次的院校填报；你的考生线差处于批次控制分数线内的较低位置，你就只能选择较低层次院校填报。同样，你的考生线差处于与批次控制分数线相同的位置，哪就属于压线考生，你就只能选择与往年录取分数相当的院校填报。

如2020年的理工类本科一批压线考生，要选择省内就读，一般只能选择2019年我省理工类本科一批甘肃农业大学、河西学院等压线投档院校填报志愿。

现在我们回头讨论前面兰州大学的例子：已知2017-2019年甘肃省理工类本科一批控制分数线分别为460、483、470分，我们用前述兰州大学当年投档最低分分别减去一本分数线，即得出该校这三年的投档线差分别为72、82、88分。

据此，将兰州大学2017-2019年录取期间的投档原始分数与投档线差加以比较不难看出，

如果考生用原始分数无法确定2020年在哪一分数范围内可以填报兰州大学的话，显然用该校近三年投档线差持续上升的数据，就容易做出大致判断：2020年填报兰大的考生线差至少必须大于重点线上88分以上，才有可能达到投档录取的最低条件。

从兰州大学近年投档线差情况，考生可以直接看出使用分数线差选择院校的直观性和科学性。这就是我们为什么强调填报志愿要用分数线差而不用原始分数的理由。

这里提醒考生注意两点：一是无论高校的投档分数线，还是录取分数线，都不是高校预先“制定”出来的，而是考生“报”出来的。一些高层次院校受到追捧，年年“热度”不降，分数线就高；相反，一些农林地矿类院校考生少有问津，分数线就低。这是一个相辅相成的自然规律。二是不论考生线差、院校投档线差、院校录取最高线差、最低线差及平均线差等，都是指以实际分数减去相应批次分数线所得的分数差值。

由于每年高考试卷难易程度不同，造成考生分数高低不同。但是每年全省考生人数及招

生计划相对稳定，各批次理工、文史类录取分数线，实际上就是按照年度招生计划测算和划定的。这样，在批次录取人数相对稳定的情况下，高考试题难度大的年份，全省考生分数普遍较低，致使批次控制分数线较低；相反，高考试题年度较小的年份，全省考生分数普遍较高，致使批次控制分数线水涨船高，又会有所上升。可见，每年高考各批次控制分数线就是用来控制线上录取考生人数的一条红线。这条红线为我们使用分数线差测算院校投档录取情况和科学合理填报志愿提供了方便。

近年来教育部下达我省的理工类本科一批年度招生计划约2万人左右，就是说招生人

数基本相同。2018年理科一本录取分数线483分，2019年470分，比上年高出低13分。说明2019年试题难度较2018年大，考生成绩相对偏低，所以各批次控制分数线相对较低。

统计表明，尽管院校录取分数波动较大，但其平均线差一般波动不会太大。如前所述兰

州大学（理工类）2018年在甘肃录取平均线差为94分，则2019年报考兰州大学的考生其考生线差≥94分的平均线差，是达到该校投档录取的基本条件。实际上，2019年兰州大学最低投档线差为88分，说明当年考生线差94分的考生平行志愿填报兰州大学，如果不优先考虑专业，投档录取是有保证的。

至此可以得出结论：虽然兰州大学2018年565的投档最低分与2019年558的投档最低分没有可比性。但从2018年录取最低线差82与2019年投档线差88分之差，考生不难看出：该校属于比较典型的平行志愿下投档线差逐年上移、录取分数扁平度逐年收窄的院校，参考线差法填报志愿的直观性很明显。所以建议2020年填报志愿的家长及考生，学会使用往年院校投档线差及院校录取分数线差数据，真正做到合理选择，科学填报。