义务教育期间成绩差会被劝退吗（取消宁陵县清华园学校评先评优资格）

义务教育期间成绩差会被劝退吗（取消宁陵县清华园学校评先评优资格）观点一：对涉事教师的惩罚力度过轻（33%）@英雄杀随风解说：建议直接取消教师资格，枉为人师!@史坦尼诗拉夫斯基卡：老师教唆犯罪不入刑吗？@拿什么改变自己：就辞退？？？@ZhouWanimal12：不追究刑事责任？04网友观点及倾向性分析 在“清博舆情”平台输入“教师”、“教唆”、“打学生”等关键词进行检索，截至到4月6日11时，共检索出363条信息，其中微博占比最大，相关信息共计206条。APP88条，网页22条，微信17条，其他类型30条。参与该事件报道的媒体有澎湃新闻、红网、中国青年报和封面新闻等。03传播节点分析舆情发生期：网传“河南商丘清华园教师教唆学生打学生”，同时有相关视频被曝出，事件开始进入网友视野。舆情发展期：4月3日，河南宁陵教育体育局发布通报称已对涉事学校和教师做出相应处理，舆情开始发展。舆情高潮期：4月4日，@封面新闻等多家媒体转发事件通报结果，引发网友的关注和讨论，

是教育！而不是JIAO SUO！

01事件概述

近日，河南商丘宁陵县两位家长向媒体求助称：他们的孩子上课说话，老师教唆全班同学打他们。4月2日，一段名为“河南商丘清华园教师体罚学生”的视频在网络上爆出，引起部分网友关注。4月3日，宁陵县教育局通报称：取消宁陵县清华园学校评先评优资格，并责成清华园对段老师进行辞退，舆论开始发酵。4月4日，@封面新闻、@安阳突发、@生活全报道等媒体转发微博，对该事件进行报道，引发广泛关注，舆情被推向高点。4月5日后，舆情逐渐回落。

02媒体关注度分析

在“清博舆情”平台输入“教师”、“教唆”、“打学生”等关键词进行检索，截至到4月6日11时，共检索出363条信息，其中微博占比最大，相关信息共计206条。APP88条，网页22条，微信17条，其他类型30条。参与该事件报道的媒体有澎湃新闻、红网、中国青年报和封面新闻等。

03传播节点分析

舆情发生期：网传“河南商丘清华园教师教唆学生打学生”，同时有相关视频被曝出，事件开始进入网友视野。舆情发展期：4月3日，河南宁陵教育体育局发布通报称已对涉事学校和教师做出相应处理，舆情开始发展。舆情高潮期：4月4日，@封面新闻等多家媒体转发事件通报结果，引发网友的关注和讨论，舆情达到高潮。舆情回落期：4月5日后，事件的关注度降低，舆情开始回落。

04网友观点及倾向性分析

观点一：对涉事教师的惩罚力度过轻（33%）@英雄杀随风解说：建议直接取消教师资格，枉为人师!@史坦尼诗拉夫斯基卡：老师教唆犯罪不入刑吗？@拿什么改变自己：就辞退？？？@ZhouWanimal12：不追究刑事责任？

观点二：教师个人品德败坏（32%）@call-me-diver：好家伙，挑拨群众斗群众，传统艺能。@小号不放假：这老师缺师德。@StayFunny：太恶劣了！自己不动手教唆其他小朋友动手，这老师是真的坏！@狙击达人4114：某种角度上，品德比水平还重要。

观点三：教师准入门槛过低（15%）@最爱吃的是小橘子啊：还是门槛太低了，现在什么牛马都能当老师了。@昵称最近应该不会被占用吧：现在是不是是个人就能当老师？@梁琴择佳木: 清华园，私立学校，都没考过招教吧，这样的人都能当老师？？？@-香菜子: 现在不论什么专业都转去考老师了，不是说考上招教的就有素质，没考上的转去私立学校品德就不行。毕竟笔试考理论，面试都可以按照书本框架模板说，内心的品德无从考量。

观点四：教育方法选择不当（13%）@谷雨姑凉: 方法是错的，但是班上有那种见谁都欺负的孩子，真的很熊，几乎全班的人都被他欺负过，就是手闲，你喊家长教育都没用。这种孩子怎么办？@客厅厅长: 官僚主义和校园暴力就是这样培养出来的。@Forever亮哥大弟子: 咋说呢，现在的教师说实话也不容易，教育不能动手，有时光靠嘴孩子也不听话。让我想起了我小时候，当时完不成作业在学校里挨尺子打，回家父母打，父母还告诉老师完不成作业不听话尽管使劲打吧。

其他（7%）@鹿han什么时候甩了关晓彤: 又是女老师？@小宋宋宋123: 那块是胎记吧？@门后的笑: 发生在河南不是很正常？？？杜新枝张鹏郭希志偷孩子都治不了。

05媒体评论

@中国青年报：根据通报，段某先是对两名学生进行了批评教育，然后才“建议”全班学生打人。表面上看，段某并没有自己动手，但这种公然教唆和煽动的行为，其实是更阴险、更变态的恶行。一方面，它让被打学生承受更严重的精神痛苦。这种集体式的公开羞辱，对于被打学生的心理，将造成剧烈的冲击，留下难以弥合的心理创伤。另一方面，那些参与打人的学生也好不到哪里去。他们要么背上打同学的心理阴影，要么会形成一种扭曲的认知，即在老师的支持下，可以对他人肆意施暴，而不必感到害怕和内疚。总之，教师教唆学生打违纪学生的行为，撕毁了同学之间的平等、友爱和互信，宣扬了弱肉强食的丛林法则。让学生身心受伤之外还容易养成对暴力的崇拜。这是一种无师德的行为，更是一种有毒的“教育”方式。

06舆情点评

1、“教师”“教唆”“学生打学生”等关键词是该事件引发网友关注的主要原因。此事件中，老师对学生扰乱课堂秩序的行为进行批评教育本无可厚非。但段姓教师教唆学生打同学的教导方式，不仅未尽到教师关爱学生的基本义务，而且还会对被打同学造成身心伤害。近年来教育领域内师德失范问题频发，也是该事件引发广泛关注的原因。

2、宁陵县教育体育局的通报起到了舆情应对的作用，但媒体随后进行的报道将事件推向高潮。4月2日，网上流传的相关视频引发部分网友讨论后，宁陵县教育体育局迅速开展调查，并在4月3日发布通报结果，给予宁陵县清华园学校全县通报批评，取消宁陵县清华园学校2021年评先评优资格，并责成宁陵县清华园学校对段老师进行辞退。舆论相对得到控制。但通报内容被媒体转载后，获得了更广泛的关注，舆情于4月4日达到高峰。

3、教师加强自身道德修养，采取恰当的教育方法才能取得更好的教育成果。教书育人是老师的天职，在具体的教学实践中，老师不仅要教会学生知识，还要教育学生遵守校规校纪和学生行为规范。但教育学生不能依靠简单粗暴的体罚，更应该以人为本，针对不同学生的不同特点选择教育方法。本事件中，二年级的学生尚且年幼，活泼好动，不听管教实属正常，教师更应在尊重和保护学生敏感心灵的前提下，用批评或感化的方式纠正学生的不良行为，最终使其全面发展，健康成长。其次，教育工作的复杂性要求教师不能仅仅醉心于知识的灌输，满足于学生的服从，还要用崇高的道德和情怀感化学生，用自己的良好品行带动学生形成正确的世界观、人生观和价值观。此事件中，教师段某命令全班同学体罚他人，下课后纵容同学们的“围殴”，不仅对受害者的心理健康有影响，也会让体罚者认为：当其他人作出不当行为时，自行对他人进行伤害是具有合理性的。可以说给学生做出了极其恶劣的示范。

4、认真宣传和学习《中小学教育惩戒规则（试行）》精神要义，依法依规实施教育惩戒。时代在变化，社会在进步，在古代长期流行的“棍棒教育”已经不适合当今时代的发展。今年3月1日起施行的《中小学教育惩戒规则（试行）》中第十二条就指出，“教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得指派学生对其他学生实施教育惩戒。”不过从此事件中我们也要看到，尽管相应规定已经出台，但对于这种老师借学生之手的体罚行为，各地各校的处罚力度轻重不一，惩罚标准尚未明晰。如何健全校园体罚行为的罚则，筑牢保护学生的防线是我们仍要面临的问题。

王海燕 路畅