具有重复句式的绘本幼儿园，洛龙区龙城双语小学三年级暑假特色作业之阅读创编绘本

具有重复句式的绘本幼儿园，洛龙区龙城双语小学三年级暑假特色作业之阅读创编绘本　　好的绘本不仅仅在讲述一个故事，同时也是在帮助孩子提升观察力，丰富他们的想象力，升华他们的精神境界。 春天到了，大地一片生机勃勃，蒲公英的种子也在生根发芽。沐浴着阳光雨露，蒲公英长大了，蝴蝶也来与它作伴。花朵开成了一片金色的海洋。渐渐地，蒲公英结出许多毛茸茸的种子。种子成熟了，它们穿上了“降落伞”，做好了远行的准备。一阵大风吹来，那些白色的小精灵随风飘扬，它们带着妈妈的祝福勇闯天涯。 小蓝鱼说：“听说我们这里有一位的美人鱼”.海星说：“我知道她在哪里.”大家听说了之后，都纷纷地想去找小美人鱼玩，想和她做朋友.小金鱼说：“等一等我，我也要一起去找她玩儿.”但是，小粉挡住了他们的去路……小鱼们说：“小粉你要不要去找小美玩儿，她是一条美人鱼”这时，小黄鱼说：“小粉答应和我们一起去了” 小红鱼说：“这里是皇宫，你们不能随意地进来，必需要有公主的邀请卡.”彩虹鱼说:“我有卡，那我们能进去了吗？”

快乐创作，童心飞扬！在这个多彩的假期，孩子们充分展示了他们的奇思妙想，创作出了一本本思维独特、意蕴悠长的绘本故事。

孩子们的每一幅作品都是真挚情感的表达。下面让我们一起来感受下他们笔下有趣的故事吧！

小美的童话

三五班 张越涵

小蓝鱼说：“听说我们这里有一位的美人鱼”.海星说：“我知道她在哪里.”大家听说了之后，都纷纷地想去找小美人鱼玩，想和她做朋友.小金鱼说：“等一等我，我也要一起去找她玩儿.”但是，小粉挡住了他们的去路……小鱼们说：“小粉你要不要去找小美玩儿，她是一条美人鱼”这时，小黄鱼说：“小粉答应和我们一起去了” 小红鱼说：“这里是皇宫，你们不能随意地进来，必需要有公主的邀请卡.”彩虹鱼说:“我有卡，那我们能进去了吗？”小红鱼说：“可以”.然后他们顺利的进入了皇宫.小鱼们兴奋地说：“我们终于可以和小美交朋友啦！”小蓝四处看了看说：“哎！美人鱼在哪里呢？”小紫鱼说：“小美人鱼，到底在这边，还是那边呢？”吐泡泡鱼说：“小美人鱼在那边玩呢！”小章鱼开心的说：“我们终于见小美人鱼了.”很激动！！！

三五班卞浩明创编绘本

蒲公英

春天到了，大地一片生机勃勃，蒲公英的种子也在生根发芽。沐浴着阳光雨露，蒲公英长大了，蝴蝶也来与它作伴。花朵开成了一片金色的海洋。渐渐地，蒲公英结出许多毛茸茸的种子。种子成熟了，它们穿上了“降落伞”，做好了远行的准备。一阵大风吹来，那些白色的小精灵随风飘扬，它们带着妈妈的祝福勇闯天涯。

　　好的绘本不仅仅在讲述一个故事，同时也是在帮助孩子提升观察力，丰富他们的想象力，升华他们的精神境界。

简明的文字与细腻浪漫的图画能让学生的想象力与创造力得以自由驰骋。引导孩子们参与到推演故事情节的过程中来，引导孩子猜想情节，让故事在孩子充分想象中完成衔接。

　　绘本大幅精美的绘图和简短优美的文字中蕴含着无尽的知识，精彩有趣的故事，以及大自然的无数奥秘，还有很多做人的道理。

小绘本蕴藏着无穷的智慧 要培养儿童的阅读兴趣和习惯 就要从绘本开始。

　　绘本阅读让孩子们获得阅读的愉悦、与人分享的愉悦、亲子阅读的愉悦。这份快乐是每个孩子童年时期最宝贵的礼物。如果说阅读是星空，那么绘本便是一颗颗闪耀的星，它画面精美，图文并茂，既贴近儿童生活，深受孩子们的喜爱。

　　此次绘本阅读与制作活动，不仅激发了学生对绘本的兴趣，培养了学生良好的阅读习惯，促进了学生的艺术理解能力、语言表达能力、创造能力，也拉近了与家庭、教师与家长、家长与孩子之间的距离，成为每个孩子心中的美好记忆。