教育学的萌芽阶段的主要特点，教育学的萌芽阶段
教育学的萌芽阶段的主要特点，教育学的萌芽阶段（5）方法：学思行并重:“学而不思则罔，思而不学则殆”（4）内容：轻自然科学与劳动知识，重德育“仁者爱人”（1）主张：仁政，学而优则仕（2）作用：“庶（人口）、富、教”(社会)；“性相近、习相远”(个人)（3）对象：有教无类（不包括女子教育）
教育学的产生与发展考频
一、教育学的萌芽阶段
（一）中国的教育思想
1、孔子（春秋末期，儒家学派创始人，中国教育史上第一个创办大规模私学，《论语》）
（1）主张：仁政，学而优则仕
（2）作用：“庶（人口）、富、教”(社会)；“性相近、习相远”(个人)
（3）对象：有教无类（不包括女子教育）
（4）内容：轻自然科学与劳动知识，重德育“仁者爱人”
（5）方法：学思行并重:“学而不思则罔，思而不学则殆”
因材施教：“夫子教人各因其材”（朱熹）“求（冉有）也退，故进之；由（子路）也兼人，故退之”
启发诱导：“不愤不启，不悱不发。“（世界上最早提出启发式教学）
谦虛笃实：“知之为知之，不知为不知，是知也”
及时复习：“温故而知新，可以为师矣”
（6）教师品质：学而不厌、诲人不倦；以身作则；教学相长
真题1：（2016下）我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（ ）。
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子
答案：A
2、《学记》
世界上最早、最完整的教育著作，世界上最早的专门论述教育问题（教育学的核心是教育问题）的著作（“教育学的雏形”），世界上第一本教学法著作。教学方法：
（1）教学相长: “学然后知不足，教然后知困。”
（2）藏息相辅: “时教必有正业，退息必有居学。”（课内学习课外活动相结合）
（3）启发诱导: “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”
（4）长善救失: “教也者，长善而救其失者也。”（扬长避短）
（5）及时施教: “当其可之谓时”；“过时然后学，则勤苦而难成”。（关键期）
（6）循序渐进:“不陵节而施之谓孙”；“杂施而不逊，则坏乱而不”；“学不躐等也”
（7）学习观摩: “相观而善之谓摩”，学习中要相互观摩，取长补短。
真题2：（2012下）我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（ ）。
A. 启发性原则 B. 巩固性原则 C. 循序渐进原则 D. 因材施教原则
答案：C
真题3：（2013下）世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（ ）。
A. 《论语》 B. 《大学》 C. 《学记》 D. 《孟子》
答案：C
真题4：（2014下）在人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（ ）。
A. 《学记》 B. 《论语》 C. 《论演说家的教育》 D. 《理想国》
答案：A
真题5：（2017上）明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要教育思想的文献是（ ）。
A. 《论语》 B. 《学记》 C. 《孟子》 D. 《大学》
答案：B
真题6：（2018上）人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（ ）。
A. 《学记》 B. 《孟子》 C. 《论语》 D. 《中庸》
答案：A
真题7：（2019下）撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是（ ）。
A. 《学记》 B. 《论语》 C. 《大学》 D. 《中庸》
答案：A
真题8：（2020下）世界上最早专门论述教育的文献是（ ）。
A. 《学记》 B. 《论语》 C. 《论演说家的教育》 D. 《理想国》
答案：A
3、孟子：提出了“性善论”，认为教育的目的是培养君子，即“明人伦”。【保持善】（父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信）
4、荀子：提出了“性恶论”，认为“人之性恶，其善者伪也”，强调尊师。【化性起伪】
5、墨子：以“兼爱”“非攻”为教，墨家认为获得知识的途径主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种。
6、朱熹：提出了“朱子读书法”，即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。
7、韩愈：著有《师说》，提出“古之学者必有师；师者，所以传道受业解惑也”。
（二）西方的教育思想
1、苏格拉底（古希腊）
（1）教育目的：“美德即知识”；
（2）教育方法“产婆术”（“苏格拉底方法”、问答法【讨论】）：讽刺、助产术、归纳和定义（四步骤）。
真题9：（2017上）古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是( )。
A. 讲授法 B. 讨论法 C. 谈话法 D. 演示法
答案：B
2、柏拉图
《理想国》；目的：培养哲学家（哲学王）；最早提倡“寓学习与游戏”。
3、亚里士多德
（1）首次提出“教育遵循自然原则”；
（2）提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。
4、昆体良（古罗马）
《论演说家的培养》或《雄辩术原理》，古代西方第一本教学法论著，也是世界第一部研究教学教法的著作。
真题10：（2015上）国外最早的教育学著作是（ ）。
A. 《理想国》 B. 《政治学原理》 C. 《论雄辩家》 D. 《论演说家的教育》
答案：D
二、教育学的独立形态阶段
1、培根
“近代实验科学的鼻祖”；在《论科学的价值和发展》中首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
真题1：（2018上）在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（ ）。
A. 卢梭 B. 培根 C. 康德 D. 洛克
答案：B
2、夸美纽斯
（1）《大教学论》近代最早的一部教育学专著，标志着教育学开始成为一个独立学科；
（2）普及初等教育思想，论述了班级授课制；
（3）提出“泛智”思想，把一切知识教给一切人（包括女子教育）；
（4）“教育学之父”；称教师是“太阳底下最光辉的职业”。
（记忆口诀：“夸大拌饭”）
真题2：（2013上）捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（ ）。
A. 人类灵魂的工程师 B. 心灵的建筑师
C. 太阳底下最光辉的职业 D. 辛勤的园丁
答案：C
真题3：（2016下）西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是（ ）。
A. 柏拉图的《理想国》 B. 昆体良的《论演说家的培养》
C. 夸美纽斯的《大教学论》 D. 赫尔巴特的《普通教育学》
答案：C
真题4：（2017下）提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。
A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 赞可夫 D. 布鲁纳
答案：A
真题5：（2018下）提出了普及初等教育的思想，论述了班级授课制，被认为是近代最早的教育学著作是（ ）。
A. 《普通教育学》 B. 《大教学论》 C. 《教育论》 D. 《教育漫话》
答案：B
3、卢梭
（1）《爱弥儿》；“最早发现了儿童”
（2）自然主义教育思想，（核心）教育的任务应该使儿童“归于自然”。
（记忆口诀：“卢梭爱自然”）
真题6：（2017下）法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是（ ）。
A. 《理想国》 B. 《巨人传》 C. 《教育论》 D. 《爱弥儿》
答案：D
4、康德
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德。
真题7：（2013下）最早在大学里讲授教育学的学者是（ ）。
A. 梅伊曼 B. 赫尔巴特 C. 洛克 D. 康德
答案：D
5、裴斯泰洛齐
（1）《林哈德和葛笃德》；“教育史上小学各科教学法奠基人”
（2）倡导自然主义教育思想；最早提出“教育心理学化”的主张；提倡情感教育、爱的教育。
6、洛克
（1）主张绅士教育；
（2）提出“白板说”，最初的心灵像一块没有任何记号和任何观念的白板，一切观念和记号都来自于后天的经验；
（3）《教育漫话》。
（记忆口诀： “绅士洛克在白板上画漫话”）
真题8：（2015下）在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（ ）
A. 夸美纽斯 B. 洛克 C. 裴斯泰洛齐 D. 赫尔巴特
答案：B
7、赫尔巴特
（一本书、一原则、两地位、三中心、四阶段）
（1）《普通教育学》；
（2）教育性教学原则，明确提出“教学永远具有教育性” ；
（3）“科学教育学的奠基”、“科学教育学之父”（传统教育学）；
（4）传统三中心：教师中心、教材中心、课堂中心；（ “教师在课堂上教教材”）
（5）教学四阶段：明了、联想、系统和方法 。（“小明联系小方”）
真题9：（2012上）明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是()。
A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 赞可夫
答案：B
真题10：（2019上）传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（ ）。
A. 教师中心、教材中心和课堂中心 B. 儿童中心、经验中心和活动中心
C. 管理中心、活动中心和教学中心 D. 管理中心、服务中心和教学中心
答案：A
