高一地理大气受热示意图：高中地理每日讲1题
高一地理大气受热示意图：高中地理每日讲1题（2）判断微粒对各条线的影响。输送到大气中的微粒，可以有效阻挡太阳射向地面的辐射，即削弱①过程。同时，大气中的微粒增多，则大气会吸收更多来自地面的辐射，即被大气吸收的②过程增强。同时，大气吸收的辐射增多，向地面反射的③也会增强。另外，大气吸收了较多的地面辐射，导致射向宇宙的大气辐射减小，及削弱了④过程。解题思路：（1）判断各条线的含义。①是太阳辐射，②是地面辐射，③是大气逆辐射，④是大气辐射。（3）大气还大地：大气增稳后，小部分射向宇宙，即大气辐射。另外大部分射回地面，为地面增温，即大气逆辐辐射。图2 例题答案：A
知识点
图1 大气的受热过程
大气的受热，可以分为3个过程：太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地。
（1）太阳暖大地：太阳射向地球的短波辐射，经过小部分被大气吸收和反射，大部分到达了地面，地面吸收后升温。
（2）大地暖大气：地面吸收太阳辐射能增稳后，以长波辐射将能量传递给近地面大气，同时近地面大气以对流、传导的方式，逐层向上传播热量，温暖大气。
（3）大气还大地：大气增稳后，小部分射向宇宙，即大气辐射。另外大部分射回地面，为地面增温，即大气逆辐辐射。
例题
图2 例题
答案：A
解题思路：（1）判断各条线的含义。①是太阳辐射，②是地面辐射，③是大气逆辐射，④是大气辐射。
（2）判断微粒对各条线的影响。输送到大气中的微粒，可以有效阻挡太阳射向地面的辐射，即削弱①过程。同时，大气中的微粒增多，则大气会吸收更多来自地面的辐射，即被大气吸收的②过程增强。同时，大气吸收的辐射增多，向地面反射的③也会增强。另外，大气吸收了较多的地面辐射，导致射向宇宙的大气辐射减小，及削弱了④过程。
总结
该部分内容，高考一定考。
同学们请背下来第一幅图的3个过程：太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地，在考试中灵活运用。
