为什么要进行暑期社会实践？暑期社会实践PK来了

为什么要进行暑期社会实践？暑期社会实践PK来了3、作品形式不限，可以是新闻稿、故事、日记的文字形式，也可以用图文、视频、漫画来讲述。2、每个实践项目限投一次，注明学校、团队名称以及辅导员等。投稿邮箱：qjwbedu@163“高校暑期实践PK”专栏投稿注意事项：1、上传者需保证作品真实、原创，并对此负责。

钱江晚报·小时新闻 记者 郑琳 通讯员 程振伟 汪一丁 张若娴 实习生 周沛茜 谢文洁

暑假来临，全省各大高校的暑期社会实践团队已经在行动！

他们将在这个暑假，或走进美丽乡村，或走进基层社区，或走向企业工厂，体验社会工作的各个方面，检验自己的学习成果。

为了充分展示大学生们学以致用，走进大社会，感受大时代的青年风貌，从今天开始，钱江晚报·小时新闻联合全省高校，推出“高校暑期实践PK”专栏，向全省各大高校、各大实践团队发出邀请，征集各种暑期社会实践活动，欢迎同学们把团队实践的精彩经历、故事以及感悟、成果等，用图文、视频等形式发送给我们。

投稿邮箱：qjwbedu@163

“高校暑期实践PK”专栏投稿注意事项：

1、上传者需保证作品真实、原创，并对此负责。

2、每个实践项目限投一次，注明学校、团队名称以及辅导员等。

3、作品形式不限，可以是新闻稿、故事、日记的文字形式，也可以用图文、视频、漫画来讲述。

4、截稿时间为8月31日，期间将择优刊登作品（钱江晚报、小时新闻客户端）。

5、9月初对实践团队进行评选、颁奖。

这几天，记者深入各大高校，发现不少学校的实践队已经先行一步。

体验网络安全工作，学生坚定未来方向

杭州电子科技大学网络空间安全学院大二学生高怡加感到这几天收获很大。“我们在平湖市大数据中心，体验了网络安全、感智汇等方面具体工作，坚定了今后从事网络安全相关工作的决心，对今后学习在哪方面要加强的方向，也有了更多思考。”

这个暑假，该学院15名学生，在杭电平湖数字技术创新研究院组织下，深入到平湖企事业单位，以及高科技公司开展社会实践，“寻找网络安全相关专业，和社会上一些职业工作的衔接点”。

“我们的人才培养，必须与国家社会需求结合，社会需求是专业培养优化的动力，同学们学以致用，本身也是人才培养重要内容。暑假的平湖经历，很值得也很有成果。”杭电网络空间安全学院院长赵治栋表示。

“我们用自己所学，还帮一些企业找到了网络系统的安全隐患，给出了相应补防方案，有些企业还挺吃惊的。”社会实践团队成员李艺卓说。

百支实践团队、千名青年走进基层

以实际行动迎接党的二十大胜利召开，浙江水利水电学院则发扬“河小二、村小二”优良传统，围绕15个重点方向，组织了百余支团队、千余名青年师生，开展下基层暑期社会实践活动。

贯彻全省“双百双进”社会实践要求，学校还和湖州南浔区、钱塘区等地合作，组织开展“在湖州看见美丽中国、在南浔助力共同富裕”等主题实践，展示“请党放心、强国有我”的决心信心和“我在窗口写青春”的担当风采。此外，今年4月，学校2支队伍入选2022年全国“强国有我 ‘核’你一起”千支大学生志愿宣讲团（全国1000项、浙江省25支），1支队伍入选2022年全国“七彩假期”志愿服务示范团队（全国1000支、浙江省31支）。

把百年奋斗模型带进小学、乡社

7月1日，浙江理工大学建筑工程学院学生来到学校办学旧址缙云前路乡，开展“承红色基因·探前路共富”暑期实践。他们把亲手制作的“百年奋斗史”模型带到当地前路乡小学，带到乡社。

在办学旧址——红色教育基地，同学们和当地党员一起参观展览。整个模型序列作品，从红船到南昌八一起义纪念馆，再到中华苏维埃共和国临时中央政府旧址，展现了中国共产党带领革命先烈开天辟地创新天的历程；从西柏坡中共中央旧址到天安门，再到人民大会堂，展现了中国共产党带领老百姓改天换地当主人的生动故事；从年代样板间到鸟巢，到中国天眼，展现了中国共产党带领中华民族翻天覆地换新颜的干劲；从安吉余村到火神山医院，到港珠澳大桥，展现了中国共产党带领中国人民惊天动地大步向前的新风貌。一件件红色模型，让在场党员们充分回味了百年来党和国家事业取得的历史性成就，发生的历史性变革，新颖的形式、丰富的内涵得到了当地的高度认可。

在前路乡小学，实践团成员给小朋友们带来了一堂“童心向党·红色启航“红船模型制作体验课。

“你们知道今天是什么日子吗？”“你们知道建党节的来历吗？”实践团成员张佳琪从小小红船开始，带领小朋友们一边制作红船模型，一边回顾中国共产党的百年奋斗史。手脑并用的方式让小学生们对红船不再陌生。建筑模型观摩中，小朋友们兴趣极为浓厚。什么是“苏维埃”？“港珠澳大桥是怎么建在大海上的？”“24小时怎么可能建成一个医院呢？”实践团成员向小朋友们一一讲解红色故事与精神内涵，一个个新中国奋斗的精彩故事，让爱国情怀在小朋友心中扎根。

浙江理工大学建筑工程学院从2018年开始，已经制作了“廉政”系列、“百年奋斗史”系列、“共同富裕”系列序列模型。今年，他们第一次把其中1个完整的模型序列带出校园，带进基层。在为期十余天的实践中，他们还将继续进行模型展出和讲解，努力运用所学所长助力乡村振兴和共同富裕。

调研图书馆，关注孤独症患者，采访抗战老兵

去年开始，浙江省委召开全省数字化改革大会，全面部署推进数字化改革工作。今年暑假，浙江工商大学人文与传播学院暑期社会实践团队前往杭州、宁波、绍兴、金华等地进行调研，探究数字化背景下公共图书馆对城市文化形象的呈现。如绍兴千年古城、金华八婺文化、宁波书藏古今等，接着通过对图书馆内的环境、基础设施建设，文献资料、特色活动服务（数字化服务）进行调研，归纳当地图书馆所想传达的城市文化形象并对读者游客发放问卷，了解他们从图书馆获知的城市形象与设计目的是否相符，从而探寻数字化背景下该图书馆所呈现出的城市文化形象和精神价值，并应用到浙江工商大学图书馆的数字化呈现中。

浙商大的暑期实践团队还关注孤独症患者，学校外语学院暑期社会实践团队——“星语破晓”孤独症儿童语言社交能力提升公益项目，将通过语言训练课程，选取与自闭症儿童生活实际高度相关的主题进行教学，并借助绘本、音视频等多模态干预媒介，开展语言训练、艺术疗愈、体育活动、社交技能、情绪管理等课堂，提升孤独症儿童的语言沟通和社会交际能力，帮助他们更好地融入社会，缓解家庭压力。

人文与传播学院暑期社会实践“红忆寻声”将组织学生以杭州、丽水为主要实践地点，采访50位抗战老兵，后期以红色基因库（文化长廊）、红色家书、《老兵口述史（暂定名称）》、调研报告等形式展示实践内容，并形成视频，形成知识产权成果。在实践过程中，同学们将通过口述记录或拍照等形式整理老兵家书，拍摄老兵合照、证件照等具有纪念意义的照片，并通过VLOG的形式着重记录实践过程中的亮点。

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