学习差的孩子考上了重点高中：娃初二成绩下滑沦为学渣
学习差的孩子考上了重点高中：娃初二成绩下滑沦为学渣妈妈气到不行了，可也无可奈何。打也打了，骂也骂了，小威就是我行我素。成绩变糟后，他该玩球还玩球，回家连书包都不翻，故意跟妈妈作对。孩子因为兴趣问题，总跟妈妈吵架，每次被妈妈指责，小威就不开心：“天天逼我学习，玩会球都不让，你想让我咋地？再逼我我就当个差生！”果然，从小威这样说话后，他就真的学习成绩下滑，成了一个超级差生了。没有任何一个妈妈，希望自家孩子成为一个“坏孩子”，沦落为“学渣”。然而，一些妈妈不正确的引导方式，却加速了初中生阶段的孩子，变坏变差变堕落。我认识的一个男孩叫小威，正读初二年级，他非常喜欢打篮球。可是，妈妈却特别反感儿子这种习惯，在妈妈看来，天天打篮球，将来没出息！妈妈觉得，打篮球每天打到大汗淋漓，浪费了放学后的学习时间，关键是还很费鞋子。小威整整一个夏天，就穿坏了3双鞋，次次都会顶露脚前尖，没法修补，惹得妈妈大吼：“你天天玩球，这还没考上高中，你就这么不争气，玩得一身臭
哪个年龄段的孩子，最不好管教、最叛逆，爸妈最操心？很多家长表示，孩子读初中时期，远比调皮的小学生要操心，也比有了一定学习目标的高中生，更加难以管教。
一些初中生的妈妈这样形容孩子：“孩子上初中了，真是不大不小的年纪。说他成熟懂事太早了，但说他调皮捣蛋又已经过了那个阶段，确实是个很尴尬的年纪。”
也正是因为年纪太尴尬了，正是生理高速发育期，心理上又容易剧烈波动。为此，不少孩子上了初中后，成绩下滑得很厉害。尤其是一些初二的学生，不仅成绩容易下滑，还容易彻底堕落，一发不可收拾。
◉初二成绩下滑沦为“学渣”：叛逆的孩子，真难管！
没有任何一个妈妈，希望自家孩子成为一个“坏孩子”，沦落为“学渣”。然而，一些妈妈不正确的引导方式，却加速了初中生阶段的孩子，变坏变差变堕落。
我认识的一个男孩叫小威，正读初二年级，他非常喜欢打篮球。可是，妈妈却特别反感儿子这种习惯，在妈妈看来，天天打篮球，将来没出息！妈妈觉得，打篮球每天打到大汗淋漓，浪费了放学后的学习时间，关键是还很费鞋子。
小威整整一个夏天，就穿坏了3双鞋，次次都会顶露脚前尖，没法修补，惹得妈妈大吼：“你天天玩球，这还没考上高中，你就这么不争气，玩得一身臭汗还觉得美，你啥也不是啊！”
孩子因为兴趣问题，总跟妈妈吵架，每次被妈妈指责，小威就不开心：“天天逼我学习，玩会球都不让，你想让我咋地？再逼我我就当个差生！”果然，从小威这样说话后，他就真的学习成绩下滑，成了一个超级差生了。
妈妈气到不行了，可也无可奈何。打也打了，骂也骂了，小威就是我行我素。成绩变糟后，他该玩球还玩球，回家连书包都不翻，故意跟妈妈作对。
◉妈妈学会演戏，娃成绩逆袭：陪孩子顺利走过初中三年，并不容易
妈妈气哭了好几次，差点心脏病就犯了，最后也不得不松手不管孩子。后来，偶然间，妈妈翻看书时，发现了一本《陪孩子走过初中三年》，书中指出“初中阶段的孩子，容易叛逆，家长引导时，要做到更耐心。另外，学习任务再紧张，也要争取让孩子兴趣和学习两不误”。
读了这本书之后的妈妈，变得理性又清醒，也掌握了孩子的初中阶段的心理特点。于是，妈妈灵机一动，开始在孩子面前“演戏”了。妈妈给小威新买了一个篮球，还给自己买了一套篮球服。每次小威出去打篮球，妈妈也跟在后面，自己找个篮球架练习投篮。
小威很诧异妈妈的表现，但看妈妈这样“热爱”自己喜欢的事，小威就摇身一变，成了妈妈的篮球指导师，一点点教妈妈练习打球。果然，娘俩的共同语言增多了不少，心理距离也拉近了。
而后，妈妈就趁机陪着儿子一起整理书包，又借机会陪着儿子写作业。母子关系变好后，孩子对学习的厌恶也没了，逐渐又重回巅峰了，最终逆袭成了年级前三名。
◉读初中的孩子，正处于青春期，家长要掌握教育方法
初中生处于青春期阶段，这导致孩子们，很喜欢跟爸妈唱反调，容易冲动，可能会出现自我放弃行为，并且明知道自己犯错，却也羞于承认错误。
其实，像小威一样的初中学生，真的有太多了。这些孩子有个共同特点就是，有了自己的兴趣爱好后，不怎么用心学习。结果，爸妈心急火燎，开始唠叨监督孩子，导致孩子叛逆不服管，甚至跟爸妈对着干，成绩大滑坡。
《陪孩子走过初中三年》的书里，就有很多个经典案例，讲的也有“小威”这样的事情。但好在，小威妈妈看过这本书，已经在书的指导下，帮助孩子变成了一个不再厌学，不再叛逆的好学生。后来的小威，成功考上了市重点高中，给了妈妈一个满意的答卷。
可见，家长要掌握教育方法，才能起到事半功倍的效果，更轻松地督促孩子学习进步、快乐成长。
◉家有初中生，爸妈要这样引导教育
1.给孩子足够的空间，允许孩子有兴趣爱好
没有任何一个孩子，喜欢被父母盯着看，处处被监督。尤其是在兴趣爱好方面，家长要尊重孩子的兴趣，同时引导孩子的学业成绩，让孩子不掉队，有长性的认真学习。
孩子有个爱好，可以排除压力，舒缓情绪，让紧张的学习有个阶梯式缓冲，这对初中阶段孩子的身心健康更有益处。
2.不紧盯学习成绩，不给孩子太大压力，不跟孩子做对抗
正视自己和孩子的关系，明白家长的任务是陪伴，而不是代替孩子学习和生活。最终孩子的成绩什么样，孩子的人生如何，都要孩子自己承担结果。所以，父母的唠叨要有分寸感，不能给孩子太大的压力，不故意跟孩子做对抗，避免引起孩子的厌恶、适得其反。
《陪孩子走过初中三年》指出，很多父母在孩子上了初中后，感觉到亲子关系发生了变化。孩子变得不听话了，很叛逆，而自己也变得爱唠叨了。结果，越闹越凶，双方都不愉快。
这样的现实问题，就是因为爸妈们不懂划分分界线，没有分清自己和孩子的权利义务，不了解自己和孩子的关系。
《陪孩子走过初中三年》会帮助家长们摆正自己的位置，归位孩子的学习和生活，给孩子足够的空间，让孩子自由无压力式成长，这很有利于孩子的初中学习和身心健康。
《陪孩子走过初中三年》这本书很畅销，很多初中生家长都有看过。书中指出，初一年级的孩子，正处于打地基阶段，家长要帮孩子打好基础，尽快地适应学习生活。初二的孩子处于爬坡期，一旦爬不动，就会滑坡下跌，甚至使孩子沦为差生。这个阶段，要帮助孩子掌握正确的学习方法，提高成绩。初三正是孩子的关键期，最终考哪所高中，都看这最后的冲刺阶段了，要帮助孩子减轻压力，并且提高孩子的学习效率。
感兴趣的家长们，可以带一本《陪孩子走过初中三年》回家仔细阅读，更好地陪伴孩子度过初中三年的美好时光。
