科学大师的失误简介，科学大师们的老师

科学大师的失误简介，科学大师们的老师虽然叶企孙一生著述不多，晚年命运坎坷，但对于中国物理学教育来说，他无疑就是“大师们的恩师”。叶企孙是一位缔造大师的教育领袖，很多中国著名科学家都是在他的引领下出国留学或是回国任教。抗战前的毕业生就多达50位，其中不少日后成为各个领域的泰山北斗，有理论物理学家王竹溪、彭恒武，核物理学家王淦昌、钱三强，力学家林家翘、钱伟长，光学家王大珩，地球物理学家赵九章，在西南联大的毕业生中有黄昆、朱光亚、邓稼先、李政道、杨振宁，解放后毕业的物理学家有周光召、何祚庥，等等。在中国“两弹一星”的功勋科学家中有9位出自叶企孙门下。束星北有着“天下第一才子”的美誉，天赋异禀的他执着于科学研究与教学。很多大科学家都接受过其开蒙，李政道、吴健雄、程开甲等天才物理学家都是在他的启发下走上了物理学的道路。但其在人生的道路上格外坎坷，也深深地影响了他晚年的教学与科研成果。正如他的传记作者刘海军所说：“在他的血管里流着与他人

束星北：李政道的物理学启蒙恩师

1972年，李政道自1946年去美国留学后第一次回到祖国。周恩来总理与李政道在人民大会堂就中国科学发展问题有过一次交流，总理希望李政道能介绍海外知名科学家来中国讲学授课，解决中国教育人才“断层”的问题。而李政道直言，中国其实并不缺少好的教师，比如我的老师束星北。并借这个机会李政道表示想见一见自己的恩师，但这一愿望未能实现，此时李政道并不知道这位刚正执着的老师在哪里，在那个时代很多知识分子的命运就像一只风暴中的小船，随时都可能消逝。最终，李政道只能在《束星北档案》的书中作序来回忆和纪念这位恩师。

李政道与周恩来总理

束星北是中国雷达之父，曾受聘担任爱因斯坦的研究助手。1931年回国任教浙江大学、暨南大学、交通大学。1945年发明了中国第一部雷达。新中国成立，转入气象学研究，1978年后转入青岛海洋研究所从事海洋动力学教学与研究工作。1979年，中国需要计算一枚实验洲际导弹的数据仓接收与打捞的时间数据，并拨款百万元完成这一项目，很多科学家都未能成功计算，这时有人向钱学森推荐了束星北，束星北用一摞纸和一台计算机最终成功完成了计算。

束星北

束星北有着“天下第一才子”的美誉，天赋异禀的他执着于科学研究与教学。很多大科学家都接受过其开蒙，李政道、吴健雄、程开甲等天才物理学家都是在他的启发下走上了物理学的道路。但其在人生的道路上格外坎坷，也深深地影响了他晚年的教学与科研成果。正如他的传记作者刘海军所说：“在他的血管里流着与他人不同的血液，英雄豪侠的气质注定了他的命运”，束星北棱角分明，锋芒毕露，刚正不阿。

叶企孙:缔造大师的大师

叶企孙

叶企孙的名字很多人并不熟悉，但对于中国物理学界，叶企孙的大名却能用“振聋发聩”来形容。1918年赴美留学，叶企孙在芝加哥大学和哈佛大学攻读学士和博士，师从布里奇曼教授。回国后，27岁的叶企孙受清华教务长梅贻琦的邀请筹建清华大学物理系。

叶企孙是一位缔造大师的教育领袖，很多中国著名科学家都是在他的引领下出国留学或是回国任教。抗战前的毕业生就多达50位，其中不少日后成为各个领域的泰山北斗，有理论物理学家王竹溪、彭恒武，核物理学家王淦昌、钱三强，力学家林家翘、钱伟长，光学家王大珩，地球物理学家赵九章，在西南联大的毕业生中有黄昆、朱光亚、邓稼先、李政道、杨振宁，解放后毕业的物理学家有周光召、何祚庥，等等。在中国“两弹一星”的功勋科学家中有9位出自叶企孙门下。

虽然叶企孙一生著述不多，晚年命运坎坷，但对于中国物理学教育来说，他无疑就是“大师们的恩师”。

黄泰：袁隆平的老师

袁隆平，首届国家最高科学技术奖得主、杂交水稻之父，中国顶级农业科学家。大名鼎鼎的科学家在回母校南师附中时特向老师询问一位教过他的“黄泰老师”。这位黄泰老师是扬州著名教育家，1931年他编写的《高中解析几何》是中国人编写的第一本中学教材，1934年出版的《初中代数》被评定为国定教科书，1946~1951年期间曾在南师附中任教，1951年后回扬州筹备苏北师专，并将毕生献给了扬州教育。

黄泰

黄泰先生一生培养了数千学子，其中有百位成为教授学者，已知的院士就有12人，袁隆平是其中之一，中国科学事业的领导人胡乔木和武衡也出自黄泰先生门下。

学生们这样回忆黄泰老师的板书：“黄老把黑板报看成是课堂教学的窗口，充分发挥黑板上的每一个字、每一句话、每一道公式的效应。板书纵成列、横成行、斜成线，书写的行列式，工整规范，排列有序，好像正在受阅的士兵，方正待命。在讲述运算法则和规律时，一目了然、画龙点睛。”也有学生对黄先生几何授课印象深刻，“画圆时，先用粉笔在黑板上点一个圆心，再按半径画一小弧，然后接上一大弧，一个完整的圆形便成了，令人叫绝。而在讲到解析几何时，他拿起粉笔在黑板上轻松地左右、上下一拉，既长又直的X轴、Y轴便出现了，再画上特定的曲线，配上秀美的板书，那简直是美术作品。”

除此之外，遇到特别有天分的学生，黄泰先生总是义务辅导，“既然有天赋，那么就不可以浪费。”遇到学生不懂的问题，他更是主动讲授，直到学生听懂为止。所有这些成就了黄泰老师，也为中国发现和塑造了一批批科学家和学者。这就是教育的魅力吧。

哈瑞·刘易斯：比尔·盖茨和扎克伯格的老师

哈瑞·刘易斯 前哈佛学院院长

当今影响世界的企业家比尔·盖茨和扎克伯格拥有一位共同的老师，这是真的。这两位从哈佛大学退学的“大牛”，年龄相差30岁，却都有一位哈佛老师——哈瑞·刘易斯。1976年，哈瑞·刘易斯成为比尔·盖茨的老师。对于比尔·盖茨，刘易斯老师印象最深的还是一个关于“煎饼问题”的解决方案，虽然盖茨的回答并不是最优化的，但已经是当时学生中最出色的。盖茨日后将这一“煎饼问题”写成了论文发表在学术期刊上，正当刘易斯认为盖茨日后将成为一位有所成就的数学教授的时候，比尔·盖茨从哈佛退学了，创办了“微软”。

对于扎克伯克，刘易斯教授没有那么深刻的印象，彼时已经变成哈佛学院院长的刘易斯教授统领着哈佛唯一的本科生学院，2002年曾给扎克伯克上过课。对扎克伯格印象最深的就是那封电子邮件，这位叫扎克伯格的学生想建立一个供哈佛学生交流的网站，意取名“哈瑞·刘易斯的六度人际空间”，刘易斯院长回复并同意了。几个月后，facebook就在这个基础上建立了。

比尔·盖茨和扎克伯克在一起会聊哈佛印象吗？

作为哈佛大学的管理者，哈瑞·刘易斯撰写的反思著作《失去灵魂的卓越——哈佛是如何忘记教育宗旨的》更值得我们关注。

闵可夫斯基:爱因斯坦的引路人

作为20世纪最伟大的科学家，爱因斯坦创立了狭义相对论和广义相对论，并因成功解释了光电效应而获得1921年诺贝尔物理学奖。其在瑞士苏黎世联邦工业大学就读期间师从著名数学家闵可夫斯基。

闵可夫斯基

闵可夫斯基是位数学天才，18岁时其算法就震惊欧洲数学界。在数论、代数和数学物理方面获得诸多成就，其在数学领域的成果对“相对论”产生很大影响，被誉为找到相对论整个武器库的人。

爱因斯坦深得闵可夫斯基的赏识，江湖流传着师徒二人间的一个小故事。

有一次，爱因斯坦突然问闵可夫斯基：“一个人，比如我吧，究竟怎样才能在科学领域、在人生道路上留下自己闪光的足迹，做出自己的杰出贡献呢？”闵可夫斯基一下被问住了，不知如何回答。三天后，他找到爱因斯坦，兴奋地说：“你那天提的问题，我终于有了答案！”

爱因斯坦

闵可夫斯基带着爱因斯坦朝一处建筑工地走去，而且径直踏上建筑工人刚刚铺平的水泥地面。在建筑工人的呵斥声中，爱因斯坦被弄得一头雾水，不解地问闵可夫斯基，“老师，您不是领我误入歧途吧？”“对，对，歧途！”闵可夫斯基顾不得别人的指责，专注地说，“看到了吧，只有这样的歧途，才能留下足迹”。然后他又解释说：“只有新的领域，只有尚未凝固的地方，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老地面，那些被无数人、无数脚步涉足的地方，别想再踩出脚印来……”听到这里，爱因斯坦沉思良久，对闵可夫斯基说：“老师，我明白您的意思了！”从此，一种非常强烈的创新和开拓意识，开始主导着爱因斯坦的思维和行动。他曾经说过这样的话:“我从来不记忆和思考词典、手册里的东西，我的脑袋只用来记忆和思考那些还未载入书本的东西。”于是，就在爱因斯坦走出校园，初涉世事的几年里，他作为伯尔尼专利局里默默无闻的小职员，利用业余时间进行科学研究，在物理学三个未知领域里，齐头并进，大胆和果断地挑战并突破了牛顿力学。26岁的时候，提出并建立了狭义相对论，开创了物理学的新纪元。而作为老师的闵可夫斯基是爱因斯坦伟大科学精神的引路人。

教师节，你会想起哪位老师？

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