，好用的地理学习工具

，好用的地理学习工具3、添加分支 中心主题是一个思维导图的起点，一般是一章的标题或主题，我们把它作为中心图像放在页面的中央，可以用颜色、图形、着重符号等来突出。一、思维导图的绘制方法1、准备图纸（可以是稍大的笔记本）、不同颜色的笔（有荧光笔更好），这样更能突出主干知识、关键词等。2、创建一个中心主题

经常有同学问我：“老师，为什么课堂上都能听懂你讲的内容，但课下很快就忘记了知识点，导致做题困难，有没有一种比较好的记忆和掌握知识的方法？”我现在就来解答这些同学的疑惑：方法肯定是有的！

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高中地理知识点繁多、结构复杂，涉及的范围广，如果我们仅凭死记硬背是很难真正理解并掌握知识的。下面老师就给大家介绍一种高效的学习工具——思维导图。

思维导图是通过中心图、分支、关键词、图像、颜色等来将地理知识形象的展示，将大脑思维进行可视化，它可以快速帮我们理清思路、梳理知识、构建知识框架、理解记忆知识、提升思维能力和学习效率，是一种高效的学习工具。

下面就让老师给大家详细介绍吧！

一、思维导图的绘制方法

1、准备图纸（可以是稍大的笔记本）、不同颜色的笔（有荧光笔更好），这样更能突出主干知识、关键词等。

2、创建一个中心主题

中心主题是一个思维导图的起点，一般是一章的标题或主题，我们把它作为中心图像放在页面的中央，可以用颜色、图形、着重符号等来突出。

3、添加分支

分支从中心图像发散出来，可以是一章下面的每一小节的标题或每一节内容的主题，当然也不必拘泥于章节内容，同学们可以根据以往所学的知识，与新内容建立起联系，添加新的分支。分支包括一级分支、二级分支，可根据需要依次往下推。每个分支上写上关键词，文字可配以图像、图形。

以下是部分思维导图的形式，我们可以参照：（引用于网络）

二、绘制中的注意事项

1、思维导图可以使用单纯文字、单纯图形、以及文字和图形混合。由于学科的特点，地理思维导图如果文字配以地理图像，起到对关键词进行强化的作用。图文并茂，会使思维导图更加形象直观。

2、在绘制思维导图的过程中，要学会对关键词进行提取，在总结过程中需要不断向自己提问，化被动吸收为主动思考；另一方面要进行整合联想，在新旧知识之间建立联系，构建地理知识框架。这种思考、分析、理解的过程，可以有效促进主动学习。

3、要让思维导图漂亮、简洁，首先是字迹工整，有基本的绘图功底，最关键的还是内容要准确，不能为了追求美观而忽略了知识之间的逻辑联系和完整性。同时丰富的颜色可以形成视觉冲击，提升记忆力，但同一分支下的连线颜色最好相同。

绘制思维导图并不像我们想象的那么复杂，其实就是通过运用图像、色彩、关键词和想法联系拓展思维，加深记忆。同学们应充分发挥想象力，不断改进思维导图，可以尝试不同形式的思维导图，不断摸索适合自己的构图方法。渐渐地你会发现，当你每次进行思维导图的创作时，都会有所收获和感悟！

三、思维导图的应用

在课后，我们把知识点进行整理，绘制出思维导图，相当于对知识点进行一个全面的复习和深度总结。在以后复习的时候中，我们会发现复习变得简单而轻松，不用再去翻厚厚的笔记本。在期末复习的时候同学们还可以不断地去添加补充，使知识点越来越完善清晰。甚至同学们可以在复习的时候尝试关上书去重新绘制思维导图，既可以检验对知识的掌握程度，又是一次对知识的再强化。

初次绘制思维导图也许同学们会感到困难，但困难克服了便是收获。学习的过程是痛苦的，但没有痛苦哪来成功，如果每个人的成功都是随随便便的事情，那成功也就没有了意义。那成功的捷径是什么呢？行动！无论多么伟大的梦想，也要从最细小的工作入手，一步一个脚印地前进，最终定能实现它！立刻行动起来吧同学们，我期待你带给我的惊喜！