东莞理工学院生态技术研发中心（东莞理工学院到辽宁科技学院调研）

东莞理工学院生态技术研发中心（东莞理工学院到辽宁科技学院调研）调研组还表示，东莞理工学院、辽宁科技学院等具有鲜明应用型与产业学院建设特色的高校，将会南北携手、区域协同、资源共享，进一步推进学校的新工科教育改革，加快凝炼和提升应用型高校设置产业学院、与产业结合培养人才、建立新的教学组织模式的特色与水平。

5月20日，东莞理工学院副校长马宏伟一行到辽宁科技学院，围绕学校的教育部“新工科研究与实践”项目和特色产业学院建设展开调研，并作为项目建设成果、调研成果，为下一步推进应用型高校产业学院建设成果展及会议做准备。副校长吴国玺，教务处、发展规划与考核管理办公室及大数据学院、机器人学院、中美双百学院等负责人陪同调研。

“新工科研究与实践”项目是教育部2018年为推动高等工程教育改革实施的全新教育改革项目，按照新理念、新结构、新模式、新质量、新体系的总体要求，首批确立612项，并按照优势工科组、综合高校组和地方高校（一组）、（二组）分类推进。其中地方高校（一组）、（二组）分别于2019年4—5月，进行了项目中期审核、评估。辽宁科技学院的《新工科多方协同育人模式改革与实践》项目获地方高校（二组）优秀项目，并在项目进展交流会上作大会交流，同时又经教育部推荐在地方高校（一组）项目进展交流会上作优秀案例分享。

吴国玺副校长在对调研组介绍中强调，辽宁科技学院的教育部“新工科研究与实践项目”是以特色产业学院建设为重点，围绕产业学院建设的体系化人才培养改革模式、资源整合模式、育人模式、新工科改革创新模式和协同共建、协同育人、协同管理，形成了“四个模式”、“三个协同”建设思路。学校已建成5个特色产业学院，投资1亿多元建成支撑、服务产业学院发展建设的八大创新与实训中心，形成集约开放一体化的产教融合平台。这一建设成果作为学校“十三五”规划的系统工程和“一主两翼”转型发展模式的重要组成部分，形成了学校整体转型发展的标志性成果。

调研组一行通过座谈、实地参观考察，认为学校围绕产业学院建设的整体转型与改革思路清晰、步子快、推进扎实、成效明显；对辽宁科技学院产业学院的建设理念、建设模式、建设路径及阶段性建设成效，给予高度认可；对学校积极抢抓产教融合转型发展机遇、有效搭建教育部产教融合项目平台、形成集约开放一体化的综合融创基地给予高度评价。

调研组还表示，东莞理工学院、辽宁科技学院等具有鲜明应用型与产业学院建设特色的高校，将会南北携手、区域协同、资源共享，进一步推进学校的新工科教育改革，加快凝炼和提升应用型高校设置产业学院、与产业结合培养人才、建立新的教学组织模式的特色与水平。