软件工程培训本科院校（软件工程学院软实力）

软件工程培训本科院校（软件工程学院软实力）校企合作的深度推进，全面提升了学院的专业建设能力和学生的市场竞争力。董艳燕敏锐地捕捉到了这一积极变化，应势而谋，调整教学模式，从“订单式培养”转向“高薪择业”，通过专业分流、就业分流等改革举措，为学生量身定制合适的就业方向，让学生有能力选择有尊严的职业。2014年12月，学院与武汉博睿教育股份有限公司签订了首个校企共建协议，其后，各类校企合作逐步展开，直至遍地开花。软件工程学院是黄冈科技职院的王牌学院，开设计算机应用技术、计算机网络技术、移动应用开发、工业机器人技术等4个专业，重点培养计算机、软件、大数据、人工智能等相关领域的高技能人才。自2013年上任软件工程学院院长至今，董艳燕始终坚持“为学校招到好学生，为学生找到好工作”的办学初心。起初，为了解决学生就业的后顾之忧、探索招生新路径，董艳燕一班人积极寻找企业合作，建立“订单培养”机制，推进学校招生与企业招工一体化。“订单培养”实现了多方

6月21日，来自重庆的两家科技企业负责人到访黄冈科技职院，与副校长、软件工程学院院长董艳燕等校方领导洽谈校企合作事宜。

“黄冈科技职院培养的学生素质高、技能强，符合企业综合性人才需求。”企业负责人座谈时表示，愿与学校进行有效对接，在教学实训基地共享、职业人才培训、学生实习就业等方面达成合作意向。

近年来，软件工程学院以国家计算机实训基地和湖北省服务外包人才培养基地为依托，创新办学体制机制，提升人才培养质量，吸引更多优质企业纷纷抛来“橄榄枝”，进而有效扩大了学院办学品牌的社会影响力。2016年，湖北广播电视台《校企直通车》栏目专访报道学院校企合作办学成果。2021年，院长董艳燕与干渊老师接受中央广播电视总台《我爱发明》栏目专访。

从“订单培养”迈向“高薪择业”

软件工程学院是黄冈科技职院的王牌学院，开设计算机应用技术、计算机网络技术、移动应用开发、工业机器人技术等4个专业，重点培养计算机、软件、大数据、人工智能等相关领域的高技能人才。

自2013年上任软件工程学院院长至今，董艳燕始终坚持“为学校招到好学生，为学生找到好工作”的办学初心。

起初，为了解决学生就业的后顾之忧、探索招生新路径，董艳燕一班人积极寻找企业合作，建立“订单培养”机制，推进学校招生与企业招工一体化。“订单培养”实现了多方共赢，有效破解了学院招生瓶颈，随后的几年，报考该院的学生人数连续翻番。

2014年12月，学院与武汉博睿教育股份有限公司签订了首个校企共建协议，其后，各类校企合作逐步展开，直至遍地开花。

校企合作的深度推进，全面提升了学院的专业建设能力和学生的市场竞争力。董艳燕敏锐地捕捉到了这一积极变化，应势而谋，调整教学模式，从“订单式培养”转向“高薪择业”，通过专业分流、就业分流等改革举措，为学生量身定制合适的就业方向，让学生有能力选择有尊严的职业。

技能，无疑是最重要的就业筹码。受益于“校企相融，产学互动”办学模式，该院毕业生在磨砺中成长，掌握了扎实的岗位实操技能，实现专业与岗位无缝对接，出校门就是熟手，深受市场欢迎、企业好评。

“在我们招收的众多学校实习生中，黄冈科技职院软件工程学院毕业生是同类院校中最优秀的。专业知识扎实，踏实肯干，实践能力强，具有开拓创新精神和良好团队意识。”杭州奥海科技有限公司项目主管评价道。

据学校跟踪统计，该院毕业生分布在全国各地，其中以北京、上海、广州、深圳、杭州、成都、武汉等一线城市居多。自2015年起，该院实习生平均工资达到6000元以上，计算机应用技术专业的毕业生平均工资达到7000元以上，就业率保持在96%以上。

就业推动招生，招生促进发展。董艳燕介绍，学院在校学生人数从2013年的19人增至2021的2400人，生源质量同步提升，为学院快速发展注入了新的生机与活力。

从能工巧匠转向“双师型”教师

黄冈科技职院实施“人才强校”战略，以打造高水平“双师型”（教学名师和技术技能大师）教师队伍为抓手，持续推进专业现代化建设，全力支撑高素质技能人才培养。

软件工程学院工业机器人技术专业课程教师刘凯，曾是知名企业的一线专家，深耕专业领域近20年。以“能工巧匠”的身份引进到学校后，他充分发挥自身资源优势，带领学生进企业、进车间开展教学实训，以实战磨炼学生技术技能。

“学院组织教师赴企业顶岗实践，顶岗时间纳入‘双师’评定硬性要求。” 董艳燕表示，学院在推动各项事业全面发展的过程中，坚持把人才队伍建设置于突出位置。专业教师进企业 、能工巧匠进课堂，更好推进了学院的专业建设，完善了人才培养体系，最终促进了学生的成长成才。

技能大赛是检验一所学校技术技能人才培养水平的试金石。6月2日，第八届“台达杯”国际高校绿色智造大赛上，该学院两支参赛队伍分获一等奖和二等奖。6月7日至8日，在一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛“人工智能计算机视觉应用”和“物联网智慧城市应用”赛项中，工业机器人专业学生获得国家二等奖1项、三等奖2项、优秀奖1项。

教师身兼两重身份，既是学生学习的督导者 又是学生生活的引路人。2020年疫情期间，董艳燕运用心理学专业特长，精心制作《董老师的班会课堂》系列视频，为封校学子作心理疏导，社会反响热烈。

在学生大二期间，学院开设企业特色课，围绕职场礼仪、说话艺术、职场心理、职业规划、素质拓展等方面进行授课，为学生进入职场保驾护航。

2020级学生江兰红，就职于杭州某软件公司，提起软件学院的企业特色课，她至今难以忘怀：“因为选择了适合自己的教育方式，才有了美好工作的开始。”

2021届毕业生付乐豪，已从职场新人快速转变为职场达人。他说：“我的工作是通过校园招聘得到的。走上专业对口的工作岗位，这还得感谢学校对我们职业规划的指导。”

技能成就青春梦想。从低分报考时的迷茫到高薪择业后的绽放，在软件学院人才培养体系的强劲支撑下，毕业生们实现了人生的华丽蜕变，昂首迈向新征程。